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打點計時器原來使用交流電源的頻率是50Hz，在測勻變速直線運動的加速度時，若交流電源的頻率偏低而末被發(fā)覺，則測得的加速度值與真實值比較將（　�。�
A、偏大B、偏小C、無影響D、無法確定
考點：測定勻變速直線運動的加速度
專題：實驗題,直線運動規(guī)律專題
分析：明確頻率和周期之間的關系f=
1
T
，根據勻變速直線運動的推論，△x=aT2，判斷加速度的測量值與真實值的關系．
解答：解：如果在某次實驗中，交流電的頻率偏離50Hz，交流電的頻率偏低而未被發(fā)覺，那么實際打點周期變大，
根據運動學公式△x=at2得：真實的加速度值就會偏小，
所以測量的加速度值與真實的加速度值相比是偏大．
故選：A．
點評：解決本題的關鍵知道誤差形成的原因，通過周期的變化，結合勻變速直線運動的推論得出加速度測量值與真實值的關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

下列關于加速度的說法中正確的是（　�。�
A、加速度越大，其速度的變化量一定越大B、有加速度的物體，它的速度一定在增加C、物體運動速度有變化，則它必定有加速度D、物體的加速度越來越小，則它的速度一定越來越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

在探究小車速度隨時間變化的規(guī)律的實驗中，利用紙帶上的數據得出各計數點的瞬時速度后，以速度v為縱軸，以時間t為橫軸建立直角坐標系．某次實驗中某同學描出的點如圖所示．在直角坐標系上一共描出了10個點．下列探究有道理的是 （　�。�
A、這10個點無論如何也不在一條直線上，因此小車運動的v-t圖象不可能為一條直線，而應為一條光滑的曲線B、這10個點中有8個點雖然不完全在一條直線上，但它們緊挨在一條直線附近，只有F和B兩點離這條直線太遠，可以表示小車運動的規(guī)律C、在10個點當中只有4個點能畫在一條直線上（A、D、G、I），有六個點不在該直線上，這條直線肯定不能表示小車運動的規(guī)律D、與直線偏差較小的點（C、E、H、J）可能是實驗誤差造成的，而與直線偏離較大的點（B、F）則可能是實驗中出現錯誤造成的

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科目：高中物理 來源： 題型：

測勻變速直線運動加速度的實驗中，接通電源與讓紙帶隨物體開始運動，這兩個操作的時間關系應當是（　�。�
A、先接通電源，后釋放紙帶B、先釋放紙帶，后接通電源C、釋放紙帶的同時接通電源D、先釋放紙帶或先接通電源都可以

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科目：高中物理 來源： 題型：

在《測定勻變速直線運動加速度》的實驗中，不采用S1：S2：S3：…=1：3：5：…的規(guī)律來判斷小車是否做勻變速直線運動的原因是（　�。�
A、用上述公式會要求紙帶很長B、計算不出小車任意位置的瞬時速度C、紙帶第一點不一定速度為零D、此公式不適用于勻變速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

在研究勻變速直線運動的實驗中，算出小車經過各計數點瞬時速度如下：
計數點序號123456
計數點對應的時刻（s）0.100.200.300.400.500.60
通過計數點的速度（cm/s）44.062.081.0100.0110.0168.0
為了計算加速度，合理的方法是 （　�。�
A、根據任意兩計數點的速度用公式a=
△v
△t
算出加速度
B、根據實驗數據畫出v-t圖，量出其傾角α，由公式a=tanα求出加速度
C、根據實驗數據畫出v-t圖，由圖線上相距較遠的兩點所對應的速度、時間，用公式a=
△v
△t
算出加速度
D、依次算出通過連續(xù)兩計數點間的加速度，即a1=
v2-v1
△t
、a2=
v3-v2
△t
、…a5=
v6-v5
△t
，然后算出平均值a=
a1+a2+…+a5
5
作為小車的加速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

廈深鐵路于2013年12月28日全線正式運營，假設列車從潮汕站開出后某段時間內做勻變速直線運動，速度由25km/h增加到50km/h所用的時間為t1、位移為x1；速度由50km/h增加到75km/h所用的時間為t2，位移為x2，以下說法正確的是（　　）
A、t1＞t2B、x1=x2C、t1＜t2D、x1＜x2

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于自由落體運動的加速度，正確的是（　�。�
A、重的物體下落的加速度大B、同一地點，輕、重物體下落的加速度一樣大C、這個加速度在地球上任何地方都一樣大D、這個加速度在地球赤道比在地球北極大

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、物體做直線運動，若在相等的時間內增加的位移相等，則物體做勻速直線運動?B、勻變速直線運動就是加速度大小不變的運動?C、勻變速直線運動是速度變化量恒定的運動?D、勻變速直線運動是加速度恒定（不為零）的直線運動?

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