如圖所示，圖甲是兩只與計算機相連的力傳感器，其中一只系在墻上，另一只握在手中用力拉緊，乙圖是計算機顯示屏上顯示的兩只傳感器受力情況。對此，某同學做出如下判斷，其中正確的是
A．這兩個力的合力為零，是一對平衡力
B．這兩個力是一對作用力與反作用力
C．這兩個力始終大小相等
D．這兩個力同時存在、同時消失
BCD

試題分析：兩個力大小相等方向相反，同時存在、同時消失，作用在不同物體上，是一對作用力與反作用力，作用效果不能抵消，BCD對；A錯；故選BCD
點評：難度較小，熟記作用力與反作用力的關(guān)系：大小相等、方向相反、作用力同一條直線上，作用在兩個物體上，肯定是同種性質(zhì)的力
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

下面關(guān)于力的說法正確的是（　�。�
A．先有作用力后有反作用力
B．同一物體在地球表面任意位置處重力大小都相等
C．彈力的方向可以跟運動方向相同
D．桌面對書的彈力是由于桌面的形變產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于作用力與反作用力，下列說法不正確的是（   ）
A．作用力和反作用力，可以是接觸力，也可以是非接觸力
B．作用力和反作用力等大反向合力為零
C．作用力和反作用力，都是同種性質(zhì)的力，且同時產(chǎn)生，同時消失
D．作用力和反作用力作用在不同物體上，可產(chǎn)生不同的作用效果

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面關(guān)于作用力與反作用力的說法不正確的是（ ）
A．物體相互作用時，先產(chǎn)生作用力，后產(chǎn)生反作用力
B．作用力和反作用力一定大小相等，方向 相反，在同一直線上，它們的合力為零
C．大小相等，方向相反，在同一直線上，分別作用于兩個物體上的兩個力一定是一對作用力和反作用力
D．馬拉車加速前進時，馬拉車的力仍等于車拉馬的力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某人設(shè)計了一種交通工具，在平板車上裝了一個電風扇，風扇運轉(zhuǎn)時吹出的風全部打到豎直固定在小車中間的風帆上，靠風帆受力而向前運動，如圖所示．對于這種

設(shè)計，下列分析中正確的是
A．根據(jù)牛頓第二定律，這種設(shè)計能使小車運行
B．根據(jù)牛頓第三定律，這種設(shè)計能使小車運行
C．這種設(shè)計不能使小車運行，因為它違反了牛頓第二定律
D．這種設(shè)計不能使小車運行，因為它違反了牛頓第三定律

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

《水滸傳》第七回“花和尚倒拔垂楊柳”中有這樣一個情節(jié)：眾潑皮嫌一株綠楊樹上的烏鴉叫�！棒斨巧钕嗔艘幌�，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手撥往上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起�！睂@段話中描述的力學知識，理解正確的是：
A．魯智深對綠楊樹施加了力，而綠楊樹對魯智深沒有力的作用。
B．魯智深對綠楊樹施加的力大于綠楊樹對魯智深施加的力。
C．魯智深對綠楊樹施加的力等于綠楊樹對魯智深施加的力。
D．條件不足，不能判斷出魯智深對綠楊樹的力與綠楊樹對魯智深的力之間的關(guān)系

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于作用力和反作用力，下列說法中正確的是
A．作用力和反作用力可以是不同性質(zhì)的力
B．一個作用力消失時，它的反作用力可仍然存在
C．作用力和反作用力同時產(chǎn)生，同時消失
D．兩物體處于相對靜止時，它們之間的作用力和反作用力的大小才相等

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(14分)如圖16所示，光滑勻質(zhì)圓球的直徑d＝40 cm，質(zhì)量為M＝20 kg，懸線長L＝30 cm，正方形物塊A的厚度b＝10 cm，質(zhì)量為m＝2 kg，物塊A與墻之間的動摩擦因數(shù)μ＝0.2.現(xiàn)將物塊A輕放于球和墻之間后放手，取g＝10 m/s2，求：
(1)墻對A的摩擦力為多大？
(2)施加一個與墻面平行的外力于物體A上，使物體A在未脫離圓球前貼著墻
沿水平方向做加速度a＝5 m/s2的勻加速直線運動，那么這個外力的大小和方
向如何？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

桌面上靜止放著一本書，關(guān)于這本書所受的重力，下列說法正確的是
A．無論書在地球上什么位置，重力的大小都一樣
B．重力的反作用力是桌面對書的支持力
C．重力的反作用力是書對地球的吸引力
D．重力的施力物體是書本身

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