（6分）在“利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在打出的紙帶上每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，共取了A、B、C、D、E、F 6個(gè)點(diǎn)（每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，如圖甲所示.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每打一個(gè)點(diǎn)的時(shí)間為0.02s）.從每一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)處剪開(kāi)分成五段（分別叫做a、b、c、d、e段），將這五段紙帶由短到長(zhǎng)緊靠但不重疊地粘在xOy坐標(biāo)系中，如圖乙所示，由此可以得到一條表示關(guān)系的圖線，從而求出加速度.
（1）若在xOy坐標(biāo)系中用最簡(jiǎn)潔的方法做出能用-t關(guān)系的圖線，請(qǐng)你指出哪個(gè)軸相當(dāng)于軸？
______________________________________________________________________________。
（2）從第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)，要想求出0.15s時(shí)刻的瞬時(shí)速度，需要測(cè)出哪一段紙帶的長(zhǎng)度？
______________________________________________________________________________。
（3）若測(cè)得段紙帶的長(zhǎng)度為2.0㎝，e段紙帶的長(zhǎng)度為10.0㎝，則加速度為_(kāi)______m/s2。
Y軸 （2分） b （2分）  （2分）

試題分析：（1）在xoy坐標(biāo)系中用最簡(jiǎn)潔的方法作出能表示v-t關(guān)系的圖線，如圖所示，縱坐標(biāo)y軸相當(dāng)于速度v，橫坐標(biāo)x相當(dāng)于時(shí)間t．如圖所示，Y軸相當(dāng)于v軸；

（2）紙帶的高度之比等于中間時(shí)刻速度之比，也就是說(shuō)圖中a段紙帶高度代表0.05s時(shí)的瞬時(shí)速度，即圖中a紙帶的中的代表0.05s秒末，b紙帶高度代表0.15s時(shí)的瞬時(shí)速度，即圖中b紙帶的中的代表0.15s秒末，c紙帶高度代表0.25s時(shí)的瞬時(shí)速度，即圖中c紙帶的中的代表0.25s秒末，d的高度代表0.35s時(shí)的瞬時(shí)速度，即圖中d紙帶的中的代表0.35s秒末，e代表0.45s時(shí)的瞬時(shí)速度，即圖中，d紙帶的中的代表0.45s秒末．為求出0.15s時(shí)刻的瞬時(shí)速度，需要測(cè)出b段紙帶的長(zhǎng)度．
（3）若測(cè)得a段紙帶的長(zhǎng)度為2.0cm，則
e段紙帶的長(zhǎng)度為10.0cm，
則可求出加速度的大小為：
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，為了確定小球在不同時(shí)刻所通過(guò)的位置，實(shí)驗(yàn)時(shí)用如圖所示的裝置，先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平，在一塊平木板表面釘上復(fù)寫(xiě)紙和白紙，并將該木板豎直立于緊靠槽口處．使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞到木板并在白紙上留下痕跡A；將木板向遠(yuǎn)離糟口方向平移距離x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞在木板上得到痕跡B；又將木板再向遠(yuǎn)離槽口方向平移距離x，小球再?gòu)男辈凵暇o靠擋板處由靜止釋放，再得到痕跡C。若測(cè)得木板每次移動(dòng)距離均為x=10.00cm，A、B間距離y1=4.78cm，B、C間距離y2=14.58cm。重力加速度為.

（1）根據(jù)以上直接測(cè)量的物理量求得小球初速度為v0=      （用題中所給字母表示）。
（2）小球初速度的測(cè)量值為      m/s。（保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。

⑴該圖中兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)恰好相等，由圖可讀出每根細(xì)繩拉力大小為       N(只需讀到0.1N)；
⑵圖乙中的四個(gè)“·”表示A、B、C、O在紙上的位置，請(qǐng)根據(jù)正確讀出的拉力大小，在該紙上作出它們合力的圖示；(要求：在表示分力的線段上，從起點(diǎn)開(kāi)始每0.5N標(biāo)度長(zhǎng)注上標(biāo)度線)
⑶某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)是認(rèn)為：
A．在重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以提高結(jié)論的可靠性時(shí)，O點(diǎn)位置是不允許變動(dòng)的
B．彈簧測(cè)力計(jì)必須保持與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)刻度
C．彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零
D．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
其中正確的是       (填入相應(yīng)的字母)。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

研究平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們用到如圖（1）的裝置，將兩個(gè)完全相同的斜槽固定在同一豎直面內(nèi)，它們的最下端水平。把兩個(gè)質(zhì)量相等的小鋼球，從斜面的頂點(diǎn)由靜止同時(shí)釋放，斜槽2的水平軌道末端與光滑水平面吻合�？梢杂^察到現(xiàn)象：            ，這說(shuō)明：           。同時(shí)我們還用到如圖（2）的裝置（裝置離地面足夠高），小球2與斜槽末端在同一水平線上。將小球1從任意高度釋放，當(dāng)它到達(dá)斜槽末端時(shí)釋放小球2；再水平移動(dòng)小球2，重復(fù)上述過(guò)程�？梢杂^察到現(xiàn)象：            ，這說(shuō)明：               。本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是如何確保小球1水平拋出時(shí)小球2能同時(shí)釋放，這就需要一個(gè)控制裝置。我們可以設(shè)置一個(gè)發(fā)射器( 即一個(gè)光源) ，讓接收器接收它發(fā)出的光時(shí)去控制電磁鐵吸住小球2。當(dāng)小球1從斜槽末端經(jīng)過(guò)時(shí)將發(fā)射器發(fā)出的光擋住，接收器未收到光信號(hào)就控制電磁停止工作，小球2落下。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

物理實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的自制實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).沿豎直墻面固定一根刻度尺，使刻度尺的零刻度與水平地面重合;在墻上，距離地面L的P點(diǎn)固定一小定滑輪，用一根輕質(zhì)尼龍絲線繞過(guò)定滑輪，兩端拴接質(zhì)量不等的兩個(gè)物體A、B.開(kāi)始時(shí)，將兩物體處于相等高度位置，絲線繃直；通過(guò)刻度尺，記錄A、B兩物體距離地面的高度為h；然后，同時(shí)由靜止釋放A、B物體，較重的A物體豎直下落與地面相碰后靜止，較輕的B物體仍向上運(yùn)動(dòng)，觀察B物體所能到達(dá)的最大高度為H=2.5h，并記錄下來(lái)
①根據(jù)上述測(cè)量的物理量可計(jì)算A、B兩物體質(zhì)量之比　　　
②用天平測(cè)量?jī)晌矬w質(zhì)量，所得A、B兩物體質(zhì)量之比，與上述①所得數(shù)據(jù)略有差距，試分析造成誤差的原因　　　　　　　　　　

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源輸出交流電壓的頻率為50Hz，下圖為在實(shí)驗(yàn)中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶，圖中A點(diǎn)是重錘下落的起點(diǎn)，重錘的質(zhì)量為m。從某一位置B開(kāi)始，B、C、D、E各相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離分別為s1、s2、s3，設(shè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T(mén)，則打D點(diǎn)時(shí)重錘動(dòng)能的表達(dá)式為_(kāi)___________。（2分）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(10分)利用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖1所示：
      
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將氣墊導(dǎo)軌放在水平桌面上，桌面高度不低于lm，將導(dǎo)軌調(diào)至水平；
②用游標(biāo)卡尺測(cè)量擋光條的寬度L，結(jié)果如圖2所示，由此讀出L=           mm；
③由導(dǎo)軌標(biāo)尺讀出兩光電門(mén)中心之間的距離S；
④將滑塊移至光電門(mén)1左側(cè)某處，待砝碼靜止不動(dòng)時(shí)，釋放滑塊，要求砝碼落地前擋光條已通過(guò)光電門(mén)2；
⑤從數(shù)字計(jì)時(shí)器（圖1中未畫(huà)出）上分別讀出擋光條通過(guò)光電門(mén)1和光電門(mén)2所用的時(shí)間△t1和△t2；
⑥用天平稱(chēng)出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M，再稱(chēng)出托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量m．
（2）用表示直接測(cè)量量的字母寫(xiě)出下列所示物理量的表達(dá)式：
①當(dāng)滑塊通過(guò)光電門(mén)1和光電門(mén)2時(shí)，系統(tǒng)（包括滑塊、擋光條、托盤(pán)和砝碼）的總動(dòng)能分別為Ek1=          和E k2=           ．
②在滑塊從光電門(mén)1運(yùn)動(dòng)到光電門(mén)2的過(guò)程中，系統(tǒng)重力勢(shì)能的減少量△EP=       （重力加速度為g）．
（3）如果在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)，△EP=            ，則可認(rèn)為驗(yàn)證了機(jī)械能守恒定律．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）如圖所示，為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī)）研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法，應(yīng)保持___________不變，用鉤碼所受的重力大小作為_(kāi)__________，用DIS測(cè)小車(chē)的加速度。
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測(cè)量。在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)可畫(huà)出a-F關(guān)系圖線（如右圖所示）。分析此圖線OA段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________。
（3）此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（   ）（單選題）
A．小車(chē)與軌道之間存在摩擦
B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D．所用小車(chē)的質(zhì)量太大

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖示是使交流電頻率為50Hz的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí)得到的一條紙帶，每5個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，測(cè)出s1=1.20cm,s2=2.40cm,s3="3.60cm," s4=4.80cm,則打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下B點(diǎn)時(shí),物體的速度VB=     m/s,該物體運(yùn)動(dòng)的加速度a=       m/s2。（注：小數(shù)點(diǎn)后保留兩位）

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