(8分)“探究力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點,OB和OC為細(xì)繩。

⑴該圖中兩彈簧測力計的讀數(shù)恰好相等,由圖可讀出每根細(xì)繩拉力大小為       N(只需讀到0.1N);
⑵圖乙中的四個“·”表示A、B、C、O在紙上的位置,請根據(jù)正確讀出的拉力大小,在該紙上作出它們合力的圖示;(要求:在表示分力的線段上,從起點開始每0.5N標(biāo)度長注上標(biāo)度線)
⑶某同學(xué)在做該實驗是認(rèn)為:
A.在重復(fù)進行實驗以提高結(jié)論的可靠性時,O點位置是不允許變動的
B.彈簧測力計必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計刻度
C.彈簧測力計應(yīng)在使用前校零
D.兩根細(xì)繩必須等長
其中正確的是       (填入相應(yīng)的字母)。
⑴2.5;⑵
;⑶BC

試題分析:⑴根據(jù)圖甲中彈簧秤指針指示可知,每根細(xì)繩拉力大小為2.5N;
⑵根據(jù)題意連接OB、OC并延長,在其上以給定標(biāo)度長為基準(zhǔn),各取5段,分別記為F1、F2,并根據(jù)平行四邊形定則作出合力F,如下圖所示;

⑶合力與分力的關(guān)系是等效替代的關(guān)系,在重復(fù)實驗時,僅需在每一次實驗中,用兩根彈簧秤拉和用一根彈簧秤拉,O點位置相同,故選項A錯誤;兩根繩僅表示了拉力的方向,因此對長度沒有過多的要求,適當(dāng),便于實驗操作即可,故選項D錯誤;選項B、C說法正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)某實驗小組利用如圖甲所示的裝置驗證牛頓第二定律。他們將拉力傳感器一端與細(xì)繩相連,另一端固定在小車上,用拉力傳感器及數(shù)據(jù)采集器記錄小車受到的拉力F的大;小車后面的打點計時器,通過拴在小車上的紙帶,可測量小車勻加速運動的加速度。圖乙中的紙帶上A、B、C為三個計數(shù)點,每兩個計數(shù)點間還有打點計時器所打的4個點未畫出,打點計時器使用的是50Hz交流電源。

①由圖乙,AB兩點間的距離為S1=3.27cm,AC兩點間的距離為S2=8.00cm,小車此次運動經(jīng)B點時的速度vB=      m/s,小車的加速度a =      m/s2;(保留三位有效數(shù)字)  

②要驗證牛頓第二定律,除了前面提及的器材及已測出的物理量外,實驗中還要使用
             來測量出                       。
(2)某實驗小組準(zhǔn)備探究某種元件Q的伏安特性曲線,他們設(shè)計了如圖甲所示的電路圖.請回答下列問題:
①圖乙中的實物連線按圖甲的電路圖補充完整.
②考慮電表內(nèi)阻的影響,該元件電阻的測量值_______(選填“大于”、“等于”或“小于”)真實值.
③圖甲中閉合開關(guān)S,電流表、電壓表均有示數(shù),但無論怎樣移動變阻器滑動片,總不能使電壓表的示數(shù)調(diào)為零.原因可能是圖甲中的________(選填a、b、c、d、e、f)處接觸不良.

④據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),作出該元件的,I-U圖線如圖丙所示,則元件Q在U=0.8V時的電阻值是___________,I-U圖線在該點的切線的斜率的倒數(shù)1/K________ (選填“大于”、“等于”或“小于”)電阻值.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測定一物體的長度,測得的結(jié)果如圖所示,則該物體的長度為________m。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(15分)在《驗證機械能守恒定律》的實驗中,打點計時器所接交流電頻率為50Hz,當(dāng)?shù)刂亓铀俣?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140825/20140825002639250760.png" style="vertical-align:middle;" />.實驗選用重錘質(zhì)量為1kg,重錘做自由下落。從所打紙帶中選擇一條合適的紙帶,O點是打出的第一點。此紙帶第1、2點間的距離應(yīng)接近     mm.紙帶上連續(xù)的點A、B、C、D至第1點O的距離如圖所示,則重錘從O運動到C,重力勢能減少     J,打C點時重錘的速度為     m/s,其動能增加     J.(后三空結(jié)果保留三位有效數(shù)字).由此可得出的結(jié)論是                              .

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在利用打點計時器和小車來做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗時,下列說法中正確的是(  )
A.平衡摩擦力時,應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪系在小車上
B.連接砝碼盤和小車的細(xì)繩應(yīng)跟長木板保持平行
C.平衡摩擦力以后,改變小車及砝碼質(zhì)量,需要再重新平衡摩擦力
D.小車釋放前應(yīng)靠近打點計時器,且應(yīng)先接電源再釋放小車

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置。

① 實驗中所用電磁打點計時器是一種使用__________(填 “交流”或 “直流”)電源的計時儀器,它的工作電壓是4-6V,當(dāng)電源的頻率為50Hz時,它每隔_______s打一次點。
② 實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實驗條件是__           _______               ___,實驗時首先要做的步驟是_________________。
③ 在②的基礎(chǔ)上,某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量為M;往沙桶中裝入適量的細(xì)沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量為m;讓沙桶帶動滑塊加速運動。用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1<v2)。則本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達式為_________________。(用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”實驗中,
(1)以下說法正確的是 (  )
A.彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度
B.用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D.用幾個不同的彈簧,分別測出幾組拉力與伸長量,得出拉力與伸長量之比相等
(2)某同學(xué)由實驗測得某彈簧的彈力F與長度L的關(guān)系如圖所示,則彈簧的原長L0=     cm,勁度系數(shù)
k=     N/m

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)在“利用打點計時器測定勻加速直線運動的加速度”實驗中,某同學(xué)在打出的紙帶上每5個點取一個計數(shù)點,共取了A、B、C、D、E、F 6個點(每相鄰兩個計數(shù)點間的四個點未畫出,如圖甲所示.打點計時器每打一個點的時間為0.02s).從每一個計數(shù)點處剪開分成五段(分別叫做a、b、c、d、e段),將這五段紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在xOy坐標(biāo)系中,如圖乙所示,由此可以得到一條表示關(guān)系的圖線,從而求出加速度.
(1)若在xOy坐標(biāo)系中用最簡潔的方法做出能用-t關(guān)系的圖線,請你指出哪個軸相當(dāng)于軸?
______________________________________________________________________________。
(2)從第一個計數(shù)點開始計時,要想求出0.15s時刻的瞬時速度,需要測出哪一段紙帶的長度?
______________________________________________________________________________。
(3)若測得段紙帶的長度為2.0㎝,e段紙帶的長度為10.0㎝,則加速度為_______m/s2。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

電磁打點計時器是測量________的儀器,其工作電源為________.如圖所示紙帶是某同學(xué)練習(xí)使用電磁打點計時器得到的,紙帶的左端先通過電磁打點計時器,從點跡的分布情況可以斷定紙帶的速度變化情況是________(選填“速度減小”或“速度增大”).若所用電源的頻率為50 Hz,從打下A點到打下B點共14個點跡,歷時________s.

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同步練習(xí)冊答案