【題目】如圖所示,水平地板上放置一個斜面體,斜面體上放置滑塊M,系有砝碼的不可伸長的輕繞繩過斜面體頂端的定滑輪與滑塊相連,系統(tǒng)保持靜止。如果逐漸增加砝碼個數(shù),滑塊與斜面體仍然保持靜止,不計滑輪的質(zhì)量和滑輪與細(xì)線間的摩擦,則下列說法正確的是

A. 物體M受到斜面體的摩擦力可能先減小后增大

B. 物體M受斜面體的摩擦力方向
定沿斜面向下

C. 斜面體有向右運動的趨勢

D. 若剪斷細(xì)線后M和斜面體仍然靜止,則地面對斜面體的摩擦力方向水平向左

【答案】A

【解析】

AB.M受力分析,受重力、拉力、支持力和靜摩擦力(方向不定),在不斷緩慢增加砝碼的過程中,拉力T增加,若開始時滑塊所受靜摩擦力沿斜面向下,此時摩擦力變大;若開始時摩擦力沿斜面向上,則加砝碼后受的摩擦力可能先減小再反向增大,故選項A正確,B錯誤;

C.把滑塊、斜面體、砝碼看成一個整體,沿地板方向沒有運動趨勢,選項C錯誤;

D.若剪斷細(xì)線后M和斜面體仍然靜止,利用整體法知地面對斜面體沒有摩擦力,故選項D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究求合力的方法”實驗中,手中只有一個彈簧秤(量程為5N)、橡皮筋、木板、白紙和圖釘(若干),為了完成此實驗,則:

1)在圖(甲)中所示的器材中還需要選取__________(填器材前的代號)

(選填:A. 鉤碼 B. 秒表 C. 三角板 D. 電火花計時器 E. 細(xì)繩套 F. 電鍵)

2)在實驗操作前,有同學(xué)給小敏提出關(guān)于實驗操作的建議:重復(fù)實驗再次進(jìn)行探究時,結(jié)點O的位置與前一次__________。(選填:“必須不同”、“必須相同”、“可以不同”)

3)下圖是小敏同學(xué)用彈簧測力計測細(xì)繩拉力的四次操作(橡皮筋形變相同、兩細(xì)繩的方位相同),最合理的是__________。

A.

B.

C.

D.

4)根據(jù)(3)中的最合理操作,請在答題紙上按圖(丙)畫出合力F___,由作圖求得F=_________N。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B、C三個物體放在旋轉(zhuǎn)圓臺上,它們與圓臺之間的動摩擦因數(shù)均為μ,A的質(zhì)量為2m,B、C質(zhì)量均為mA、B離軸心距離為R,C離軸心2R,則當(dāng)圓臺旋轉(zhuǎn)時(設(shè)A、B、C都沒有滑動)(  )

A. 物體C的向心加速度最大

B. 物體B受到的靜摩擦力最大

C. ω=C開始滑動的臨界角速度

D. 當(dāng)圓臺轉(zhuǎn)速增加時,CA先滑動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傳送帶長L=5m,勻速運動的速度v0=4m/s,質(zhì)量為1kg的小物塊輕輕放在傳送帶左端P點,小物塊傳送帶運動到Q點后恰好能沖上光滑圓孤軌道的最高點M點,之后再次落回至傳送帶上N點。小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù),重力加速度g=10m/s2。求:

(1)經(jīng)過多長時間小物塊與傳送帶速度相同;

(2)圓弧軌道的半徑;

(3)再次落回到傳送帶上N點距P點的距離。

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【題目】荷蘭“Mars One”研究所推出了2023年讓志愿者登陸火星、建立人類聚居地的計劃。如果在火星上讓一個小球從一定的高度自由下落,測得在第5s內(nèi)的位移是18m,已知火星半徑約為地球半徑一半,地球表面重力加速度為10m/s2

A. 小球在第5s內(nèi)的平均速度是3.6m/s

B. 小球在第2s內(nèi)的位移是8m

C. 火星質(zhì)量約為地球質(zhì)量的

D. 火星的第一宇宙速度約為地球第一宇宙速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】已知氘核的質(zhì)量為,中子的質(zhì)量為,的質(zhì)量為.兩個速率相等的氘核對心碰撞聚變成并放出一個中子,質(zhì)量虧損為1u時,釋放的能量為931.5MeV

1)計算上述核反應(yīng)中釋放的能量.

2)若兩個氘核以相等的動能發(fā)生對心碰撞即可發(fā)生上述核反應(yīng),且釋放的核能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,則反應(yīng)中生成的和中子的動能各是多少?

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【題目】水平地面上有質(zhì)量分別為mA=1kgmB=4kg的物體AB,兩者與地面的動摩擦因數(shù)均為μ=0.4。細(xì)繩的一端固定,另一端跨過輕質(zhì)動滑輪與A相連,動滑輪與B相連,如圖所示。初始時,繩處于水平拉直狀態(tài)。若物塊A在水平向右的恒力F=20 N作用下向右移動了距離S=10 m,重力加速度大小g=10 m/s2。求:

(1)物塊B克服摩擦力所做的功;

(2)物塊A、B的加速度大小。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“車讓人”交通安全活動中,交警部門要求汽車在斑馬線前禮讓行人。以8m/s勻速行駛的汽車,車頭離斑馬線35m時,司機(jī)看到有行人正以1m/s的速度勻速通過斑馬線,如圖所示。已知該車啟動或剎車的最大加速度為3m/s2,駕駛員的反應(yīng)時間為0.2s,車寬2m,車長5m。求:

(1)如果司機(jī)采用加速的方法,能否安全通過斑馬線?

(2)如果司機(jī)采用剎車,讓行人先通過,加速度不小于多少就能保證行人安全。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如下圖所示是某種“研究平拋運動”的實驗裝置:

(1)當(dāng)a小球從斜槽末端水平飛出時與b小球離地面的高度均為H,此瞬間電路斷開使電磁鐵釋放b小球,最終兩小球同時落地,改變H大小,重復(fù)實驗,a、b仍同時落地,該實驗結(jié)果可表明_______

A.兩小球落地速度的大小相同

B.兩小球在空中運動的時間相等

C.a小球在豎直方向的分運動與b小球的運動相同

D.a小球在水平方向的分運動是勻速直線運動

(2)一個學(xué)生在做平拋運動的實驗時只描出了如圖所示的一部分曲線,于是他在曲線上任取水平距離Δx相等的三點a、b、c,量得Δx=0.10m,又量得它們之間的豎直距離分別為h1=0.10m,h2=0.20m,取g=10m/s2,利用這些數(shù)據(jù)可以求出:

①物體被拋出時的初速度為____________m/s

②物體經(jīng)過點b時的豎直速度為____________m/s

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同步練習(xí)冊答案