【題目】在做“探究力的平行四邊形定則”實驗時:
(1)除已有的器材方木板、白紙、彈簧測力計、細繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆外,還必須有____________和____________.
(2)要使每次合力與分力產生相同的效果,必須(____)
A.每次把橡皮條拉到同樣的位置 B.每次把橡皮條拉直
C.每次準確讀出彈簧測力計的示數(shù) D.每次記準細繩的方向
(3)某同學的實驗結果如圖所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與繩套結點的位置.圖中________是力F1與F2的合力的理論值,________是力F1與F2的合力的實驗值.通過把F和F′進行比較,可以驗證平行四邊形定則.
【答案】 橡皮條 三角板 A F F′
【解析】(1)做探究共點力合成的規(guī)律實驗:我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產生的作用效果相同,測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向,用力的圖示畫出這三個力,用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值,和那一個力進行比較。所以我們需要的實驗器材有:方木板(固定白紙),白紙(記錄方向畫圖)、刻度尺(選標度)、繩套(彈簧秤拉橡皮條)、彈簧測力計(測力的大。、圖釘(固定白紙)、三角板(畫平行四邊形),橡皮條(讓力產生相同的作用效果的),所以還需要三角板和橡皮條。
(2)根據(jù)實驗原理可知,為使合力與分力產生相同的效果,即使橡皮條發(fā)生相同的彈形形變,必須是每次把橡皮條拉到同樣的位置,故A正確,BCD錯誤。
(3)在本實驗中,按照平行四邊形定則作出的合力F是F1和F2的合力的理論值,而用一只彈簧測力計拉橡皮條時測出的力F′為F1和F2的合力的實驗值,比較F與F′(大小、方向),即可驗證平行四邊形定則。
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,將一木塊置于電子平臺秤上,臺秤的讀數(shù)如圖甲所示.然后用一個斜向上的拉力作用于木塊上,當木塊剛要運動時臺秤的讀數(shù)如圖乙所示,已知拉力與水平方向的夾角為37°,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力.sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2,求:
(1)拉力的大小為多少牛頓?
(2)木塊與臺秤間的動摩擦因數(shù)μ
(3)如果保持拉力的大小不變,將拉力與水平方向的夾角變?yōu)?/span>53°,木塊能否被拉動,請通過計算說明原因?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個質量均為m的小環(huán)套在一水平放置的粗糙長桿上,兩根長度均為l的輕繩一端系在小環(huán)上,另一端系在質量為M的木塊上,兩個小環(huán)之間的距離也為l,小環(huán)保持靜止.(認為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力).試求:
(1)每根繩的拉力多大;
(2)水平桿對每個小環(huán)的支持力;
(3)小環(huán)與桿之間的動摩擦因數(shù)μ至少為多大?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某同學研究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質量間的關系”的實驗裝置示意圖。
(1)下面列出了一些實驗器材:電磁打點計時器、紙帶、帶滑輪的長木板、墊塊、小車和砝碼、沙和沙桶、刻度尺。除以上器材外,還需要的實驗器材有________。
A.秒表 B.天平(附砝碼)
C.低壓交流電源 D.低壓直流電源
(2)實驗中,需要平衡阻力。把木板一端墊高,調節(jié)木板的傾斜度,使小車在不受繩的拉力時能沿木板________。
(3)實驗中,為了保證小車受到繩子的拉力近似等于沙和沙桶所受的重力,沙和沙桶的總質量m與小車和車上砝碼的總質量M之間應滿足的條件是________。
(4)如圖所示, A、B、C、D、E為五個相鄰的計數(shù)點,若相鄰計數(shù)點之間的時間間隔T=0.10s,相鄰計數(shù)點間的距離分別為xAB=4.54cm,xBC=5.13cm,xCD=5.72cm,xDE=6.33cm,則小車的加速度a=________ m/s2(結果保留3位有效數(shù)字)。
(5)為了直觀得到加速度a與小車和車上砝碼的總質量M的關系,本實驗需多次改變M,測量相應的加速度a,并描繪a與_______的關系圖像。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑的水平面上固定一傾角為37°的粗糙斜面,緊靠斜面底端有一質量為3kg的木板,木板與斜面底端之間通過微小弧形軌道相搭接(沒有連在一起,以保證滑塊從斜面上滑到木板時的速度大小不變.)現(xiàn)有質量為1kg的滑塊從斜面上高h=2.4m處由靜止滑下,到達傾斜底端的速度為v0=4m/s,并以此速度滑上木板左端,最終滑塊沒有從木板上滑下.已知滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ2=0.3,取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:
(1)斜面與滑塊間的動摩擦因數(shù)μ1;
(2)滑塊從滑上木板到與木板速度相同經歷的時間;
(3)木板的最短長度.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在水平地面上固定一兩底角為θ的等腰斜面體,質量分別為m1、m2的兩物體通過一輕繩跨過斜面體頂端的定滑輪連接在一起處于靜止狀態(tài),輕繩與斜面平行,不計質量為m2的物體與斜面體間的摩擦,重力加速度為g,下列說法正確的是( )
A.m1與m2一定相等
B.輕繩彈力的大小為m1gsinθ
C.斜面體對m1的摩擦力方向一定沿斜面向下
D.斜面體對m1的摩擦力可能為零
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】熱敏電阻包括正溫度系數(shù)電阻器(PTC)和負溫度系數(shù)電阻器(NTC).正溫度系數(shù)電阻器(PTC)在溫度升高時電阻值越大,負責溫度系數(shù)電阻器(NTC)在溫度升高時電阻值越小,熱敏電阻的這種特性,常常應用在控制電路中.某實驗小組選用下列器材探究通過熱敏電阻Rx(常溫下阻值約為10.0Ω)的電流隨其兩端電壓變化的特點,如圖所示.
A.電流表A1(量程100mA,內阻約1Ω) B.電流表A2(量程0.6A,內阻約0.3Ω)
C.電壓表V1(量程3.0V,內阻約3kΩ) D.電壓表V2(量程15.0V,內阻約10kΩ)
E.滑動變阻器R(最大阻值為10Ω) F.滑動變阻器R′(最大阻值為500Ω)
G.電源E(電動勢15V,內阻忽略) H.電鍵、導線若干
①實驗中改變滑動變阻器滑片的位置,使加在熱敏電阻兩端的電壓從零開始逐漸增大,請在所提供的器材中選擇必需的器材,應選擇的器材為電流表;電壓表;滑動變阻器 . (只需填寫器材前面的字母即可)
②請在所提供的器材中選擇必需的器材,在圖1虛線框內畫出該小組設計的電路圖 .
③該小組測出熱敏電阻R1的U﹣I圖線如圖2曲線I所示.請分析說明該熱敏電阻是熱敏電阻(填PTC或NTC).
④該小組又通過查閱資料得出了熱敏電阻R2的U﹣I圖線如圖2曲線II所示.然后又將熱敏電阻R1、R2分別與某電池組連成電路如圖3所示.測得通過R1和R2的電流分別為0.30A和0.60A,則該電池組的電動勢為V,內阻為Ω.(結果均保留三位有效數(shù)字)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學利用如圖1所示的裝置測量當?shù)氐闹亓铀俣龋畬嶒灢襟E如下:
A.按裝置圖安裝好實驗裝置;
B.用游標卡尺測量小球的直徑d;
C.用米尺測量懸線的長度l;
D.讓小球在豎直平面內小角度擺動.當小球經過最低點時開始計時,并計數(shù)為0,此后小球每經過最低點一次,依次計數(shù)1、2、3….當數(shù)到20 時,停止計時,測得時間為t;
E.多次改變懸線長度,對應每個懸線長度,都重復實驗步驟C、D;
F.計算出每個懸線長度對應的t2;
G.以t2為縱坐標、l 為橫坐標,作出t2﹣l圖線.
結合上述實驗,完成下列任務:
(1)該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù),利用計算機作出t2﹣l圖線如圖2所示.根據(jù)圖線擬合得到方程t2=404.0l+2.0.由此可以得出當?shù)氐闹亓铀俣萭=m/s2 . (取π2=9.86,結果保留3 位有效數(shù)字)
(2)從理論上分析圖線沒有過坐標原點的原下列分析正確的是
A.不應在小球經過最低點時開始計時,應該在小球運動到最高點開始計時;
B.開始計時后,不應記錄小球經過最低點的次數(shù),而應記錄小球做全振動的次數(shù);
C.不應作t2﹣l圖線,而應作t﹣l圖線;
D.不應作t2﹣l圖線,而應作t2﹣(l+ d)圖線.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“描繪小燈泡伏安特性曲線”的實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V,實驗電路部分已經連好,實驗時,根據(jù)測量數(shù)據(jù)在I﹣U坐標系中描出的坐標點如圖所示.
(1)將未連接好的電路連接完整
(2)在I﹣U坐標系中,根據(jù)描出的坐標點,作出小燈泡的伏安特性曲線.
(3)小燈泡的額定功率為W,在圖線BC段,小燈泡的電阻是的(填“變化”或“不變”)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com