在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí),
(1)用擺長(zhǎng)L和周期T計(jì)算重力加速度的公式是g=
 
.如果已知擺球直徑為2.00cm,讓刻度尺的零點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)擺線的懸點(diǎn),擺線豎直下垂,如圖所示,那么單擺擺長(zhǎng)是
 
.如果測(cè)定了40次全振動(dòng)的時(shí)間如圖中秒表所示,那么秒表讀數(shù)是
 
s,此單擺的擺動(dòng)周期是
 
s.
(2)他測(cè)得的g值偏小,可能原因是:
 

A.測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過(guò)緊.
B.?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn),振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線長(zhǎng)度增加了.
C.開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過(guò)遲按下.
D.實(shí)驗(yàn)中誤將39次全振動(dòng)計(jì)為40次.
(3)為了提高實(shí)驗(yàn)精度,在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)L并測(cè)出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對(duì)應(yīng)的L和T的數(shù)值,再以L為橫坐標(biāo)、T2為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線,并求得該直線的斜率K.則重力加速度g=
 
.(用K表示)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)某班一位同學(xué)在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用毫米刻度尺測(cè)得擺線長(zhǎng)L0=945.8mm;并用游標(biāo)卡尺測(cè)得擺球的直徑如圖甲所示,則擺球直徑d=
 
mm;用秒表測(cè)得單擺完成n=40次全振動(dòng)的時(shí)間如圖乙所示,則秒表的示數(shù)t=
 
s.
(2)如果該同學(xué)測(cè)得的g值偏小,可能的原因是
 
.(填字母序號(hào))
A.計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)沒(méi)有計(jì)入擺球的半徑
B.開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過(guò)遲按下
C.?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn),振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線長(zhǎng)度增加了
D.試驗(yàn)中誤將39次全振動(dòng)數(shù)為40次.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)某同學(xué)用單擺測(cè)定加速度的實(shí)驗(yàn)中,圖A的0點(diǎn)是擺線的懸掛點(diǎn),擺長(zhǎng)L=
 
cm.秒表讀數(shù)
 
s為了提高測(cè)量精度,需多次改變L的值并測(cè)得相應(yīng)的T值.現(xiàn)測(cè)得的六組數(shù)據(jù)標(biāo)示在以L為橫坐標(biāo)、T2為縱坐標(biāo)的坐標(biāo)紙上,即圖中用“×”表示的點(diǎn).根據(jù)圖C中的數(shù)據(jù)點(diǎn)作出T2與L的關(guān)系圖線,從作出的圖線可求得重力加速度g=
 
m/s2(求得g值保留兩位有效數(shù)字).
(2)如果他測(cè)得的g值偏小,可能的原因是
 

A.測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過(guò)緊
B.?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn),振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線長(zhǎng)度增加了
C.開(kāi)始計(jì)時(shí),秒表過(guò)遲按下
D.實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動(dòng)數(shù)為50次

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)先測(cè)得擺線長(zhǎng)為89.2cm,擺球的直徑如圖1所示,然后用秒表記錄了單擺做30次全振動(dòng).

(1)該單擺的擺長(zhǎng)為
 
cm.
(2)如果該同學(xué)測(cè)得的g值偏大,可能的原因是
 

A.測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)記錄的是擺球的直徑  B.開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過(guò)遲按下
C.?dāng)[線上端牢固地系于懸點(diǎn),擺動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線長(zhǎng)度增加了
D.實(shí)驗(yàn)中誤將29次全振動(dòng)數(shù)為30次
(3)為了提高實(shí)驗(yàn)精度,在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)l,測(cè)出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對(duì)應(yīng)的l與T的數(shù)值,再以l為橫坐標(biāo),T2為縱坐標(biāo),將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖2所示,則測(cè)得的重力加速度g=
 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)在“探究單擺周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,兩位同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量小球的直徑如圖甲、乙所示.測(cè)量方法正確的是丙
 
(選填“甲”或“乙”).該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球直徑,示數(shù)如圖丙所示,該擺球的直徑d=
 
cm.
(2)后測(cè)得擺線長(zhǎng)為97.50cm,然后用秒表記錄了單擺振動(dòng)50次所用的時(shí)間,則:
①該擺擺長(zhǎng)為
 
cm.
②如果測(cè)得的g值偏小,可能的原因是
 

A.測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過(guò)緊
B.?dāng)[線上端懸點(diǎn)未固定,振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng),使擺線長(zhǎng)度增加了
C.開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí),秒表過(guò)早按下
D.實(shí)驗(yàn)中誤將50次全振動(dòng)記為49次
③為了提高實(shí)驗(yàn)精度,在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長(zhǎng)
3
4
并測(cè)出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對(duì)應(yīng)的
4
11
與T的數(shù)據(jù),再以
λ
T
為橫坐標(biāo),T 2為縱坐標(biāo),將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖丁所示,并求得該直線的斜率為k,則重力加速度g=
 
(用k表示).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用毫米刻度尺測(cè)得擺線長(zhǎng)l=945.8mm;用游標(biāo)卡尺測(cè)得擺球的直徑如圖甲所示,則擺球直徑d=
 
mm;用秒表測(cè)得單擺完成n=40次全振動(dòng)的時(shí)間如圖乙所示,則秒表的示數(shù)t=
 
s;若用給定物理量符號(hào)表示當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,則g=
 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

下列給出的材料中應(yīng)選擇( 。┳鳛閿[球與擺線,組成單擺.
A、木球B、鐵球C、柔軟不易伸長(zhǎng)的絲線D、粗棉線

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)時(shí),若擺球在垂直紙面的平面內(nèi)擺動(dòng),為了將人工記錄振動(dòng)次數(shù)改為自動(dòng)記錄振動(dòng)次數(shù),在擺球運(yùn)動(dòng)最低點(diǎn)的左、右兩側(cè)分別放置一激光光源與光敏電阻.如甲圖所示.光敏電阻與某一自動(dòng)記錄儀相連,該儀器顯示的光敏電阻阻值R隨時(shí)間t變化圖線如圖乙所示,則該單擺的振動(dòng)周期為
 
.若保持懸點(diǎn)到小球頂點(diǎn)的繩長(zhǎng)不變,改用直徑是原小球直徑2倍的另一小球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則該單擺的周期將
 
(填“變大”、“不變”或“變小”),圖乙中的△t將
 
(填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,兩列簡(jiǎn)諧波分別沿x軸正方向和負(fù)方向傳播,兩波源分別位于x=-0.2m和x=1.2m處,兩列波的波速均為v=0.4m/s,兩波源的振幅均為A=2cm.圖示為t-0時(shí)刻兩列波的圖象(傳播方向如圖所示),此刻平衡位置分別處于x=0.2m和x=0.8m的P、Q兩質(zhì)點(diǎn)剛開(kāi)始振動(dòng),質(zhì)點(diǎn)M的平衡位置處于x=0.5m,關(guān)于各質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)情況,下列判斷正確的是( 。
A、t=1s時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)M的位移為+4cmB、t=1s時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)M的位移為-4cmC、t=0.75s時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)P、Q都運(yùn)動(dòng)到M點(diǎn)D、質(zhì)點(diǎn)P、Q的起震方向都沿y軸負(fù)方向

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