(5分)在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖。

(1)本實驗主要采用的科學(xué)方法是(    )
A.理想實驗法   B.等效替代法   C.控制變量法  D.建立物理模型法
(2)在本實驗的操作中,下列說法中正確的是(    )
A.同一次實驗中,O點位置不允許變動
B.實驗中,只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置
C.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°
D.實驗中,要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后調(diào)節(jié)另一彈簧測
(3)圖乙做出的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是        .
(1)B (2)A     (3)F'
(1)兩個彈簧產(chǎn)生的效果與一個彈簧產(chǎn)生的效果相同,所以本實驗主要采用的科學(xué)方法是等效替代法(2)實驗中,需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點的位置,繩子的方向,B錯;夾角不一定等于90°,C錯;將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程可能不會把節(jié)點拉到O點,D錯;  (3)方向一定沿OA方向的為理想值F'
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(一)、小華在豎直懸掛的彈簧下端加掛鉤碼,測量一輕彈簧的勁度系數(shù),根據(jù)所測實驗數(shù)據(jù),在彈力F跟彈簧長度L關(guān)系的坐標系中描點如圖所示.全過程未超過彈簧的彈性限度.

(1)請根據(jù)已描出的點作出F—L圖象;
(2)由圖象知彈簧的勁度系數(shù)K=    N/m.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在如圖所示“研究平拋物體的運動”的實驗中,采用以下方法:
(1)為使小球作平拋運動,必須調(diào)整斜槽末端的切線方向,其目的是________________________________.

(2)檢驗實驗得到的軌跡是否準確的一種方法:從曲線上某點處畫三段連續(xù)等長的水平直線,再在該水平線等間距處對應(yīng)作三條豎直線與曲線交于三點,相應(yīng)得到三段y軸方向的位移y1、y2、y3,如右圖所示.若軌跡正確,則三段y軸位移之間應(yīng)滿足的關(guān)系是y3=_____________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“互成角度的兩個力的合成”實驗中,如圖所示,用AB兩彈簧秤拉橡皮條結(jié)點O,使其位于E處,此時+=90°,然后保持A的讀數(shù)不變,當(dāng)角由圖中所示的值逐漸減小時,要使結(jié)點仍在E處,可采取的辦法是      
A.增大B的讀數(shù),減小B.減小B的讀數(shù),減小
C.減小B的讀數(shù),增大D.增大B的讀數(shù),增大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)在做“研究勻變速直線運動”的實驗中,由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T = 0.10s,其中x1 =7.10cm、x2 =7.70cm、x3 = 8.30cm、x4 = 8.90cm、x5 = 9.50cm、x6 =10.10cm,則打A點時瞬時速度的大小
    m/s,小車的加速度的大小是   m/s2。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究求合力的方法”實驗中,關(guān)于操作步驟和注意事項,下列說法中正確的是          (填字母代號)
A.兩細繩必須等長
B.拉橡皮條時,橡皮條、細繩和彈簧秤平行貼近木板
C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩拉力之差應(yīng)盡可能大
D.拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在做“研究勻變速直線運動”的實驗時,某同學(xué)得到一條用打點計時器打下的紙帶如圖所示,并在其上取A、 B、 C、 D、 E、F、G等7個計數(shù)點,每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點,圖中沒有畫出,打點計時器接周期為T="0.02" s的交流電源.他經(jīng)過測量并計算得到打點計時器在打B、 C、 D、 E、F各點時物體的瞬時速度如下表:

(1)計算的公式為=         ;
(2)根據(jù)(1)中得到的數(shù)據(jù),以A點對應(yīng)的時刻為t=0,則物體的加速度a=    m/s2 ;
(3)如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f="51" Hz,而做實驗的同學(xué)并不知道,那么加速度的測量值與實際值相比   (選填:偏大、偏小或不變).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組在利用單擺測定當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊膶嶒炛校?br />
(1)用擺長L和周期T計算重力加速度的公式是g=        ,如果測定了40次全振動的時間為如圖中停表所示,則停表讀數(shù)是              。
(2)小組成員在實驗過程中,有如下做法,其中正確的是      。
A.用夾子把單擺擺線的上端固定在鐵架臺上
B.把單擺從平衡位置拉開一定角度,并在釋放擺球的同時開始計時
C.測量擺球通過最低點n次的時間t,則單擺周期為
D.用懸線長度加擺球直徑作為擺長,計算得到的重力加速度值偏大
E. 選擇質(zhì)量較小的擺球,測得的重力加速度值較小

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)把兩塊大小不同的木塊用細線連接,中間夾一被壓縮
了的輕質(zhì)彈簧,如圖實-11-4所示,將這一系統(tǒng)置于光滑
的水平桌面上,燒斷細線,觀察木塊的運動情況,進行必要
的測量,驗證物體間相互作用時動量守恒.

(1)該同學(xué)還必須有的器材是________________.
(2)需要直接測量的數(shù)據(jù)是___________________________
________________________________________________________________________.
(3)用所得數(shù)據(jù)驗證動量守恒的關(guān)系式是_______________________________________.

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