如圖所示,光滑的水平面上放著一塊木板,木板處于靜止?fàn)顟B(tài),其質(zhì)量M=2.0kg.質(zhì)量m=1.0kg的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))放在木板的最右端.現(xiàn)對(duì)木板施加一個(gè)水平向右的恒力F,使木板與小物塊發(fā)生相對(duì)滑動(dòng).已知F=6N,小物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.10,g取10m/s2
(1)求木板開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大;
(2)在F作用1s后將其撤去,為使小物塊不脫離木板,木板至少多長?
(1)長木板水平方向的受力情況如答圖1所示,木板向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng),設(shè)木板的加速度為a,
根據(jù)牛頓第二定律有:
F-μmg=Ma1
a1=
F-μmg
M
=2.5m/s2
(2)t1=1s時(shí)撤去力F,之后木板向右做勻減速直線運(yùn)動(dòng),設(shè)木板的加速度大小為a′1
a1′=
μmg
M
=
1
2
m/s2

物塊一直向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng),設(shè)物塊的加速度為a2
a2=μg=1.0m/s2
設(shè)再經(jīng)過時(shí)間t2物塊滑到木板的最左端,兩者的速度相等,即
a1t1-a′1t2=a2(t1+t2
木板的位移x1=
1
2
a1t12+(a1t1)t2-
1
2
a′1t22
物塊的位移x2=
1
2
a2(t1+t2)2
由答圖2可知x1-x2=L
解得L=1.5m
答:(1)木板開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小為2.5m/s2;
(2)在F作用1s后將其撤去,為使小物塊不脫離木板,木板至少為1.5m

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

圖(1)表示用水平恒力F拉動(dòng)水平面上的物體,使其做勻加速運(yùn)動(dòng)。當(dāng)改變拉力的大小時(shí),相對(duì)應(yīng)的勻加速運(yùn)動(dòng)的加速度a也會(huì)變化,a和F的關(guān)系如圖(2)所示。
小題1:該物體的質(zhì)量為多少?
小題2:在該物體上放一個(gè)與該物體質(zhì)量相同的砝碼,保持砝碼與該物體相對(duì)靜止,其他條件不變,請(qǐng)?jiān)趫D2的坐標(biāo)上畫出相應(yīng)的a——F圖線。
小題3:由圖線還可以得到什么物理量?(要求寫出相應(yīng)的表達(dá)式或數(shù)值)選題理由:學(xué)會(huì)讀圖,利用圖象處理問題

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在平直的公路上,一輛汽車正以20m/s的速度勻速行駛,所受阻力為5×103N.因前方出現(xiàn)事故,司機(jī)立即剎車,直到汽車停下,已知汽車的質(zhì)量為3×103kg,剎車時(shí)汽車所受的阻力為1.5×104N,求:
(1)勻速行駛時(shí)汽車的牽引功率;
(2)從開始剎車到最終停下,汽車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;
(3)從開始剎車到5s末,汽車前進(jìn)的距離.(從開始剎車開始計(jì)時(shí))

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖甲所示,質(zhì)量分別為m1=1kg和m2=2kg的A、B兩物塊并排放在光滑水平面上,若對(duì)A、B分別施加大小隨時(shí)間變化的水平外力F1和F2,其中F1=(9-2t)N,F(xiàn)2=(3+2t)N,請(qǐng)回答下列問題:
(1)A、B兩物塊在未分離前的加速度是多大?
(2)經(jīng)多長時(shí)間兩物塊開始分離?
(3)在圖乙的坐標(biāo)系中畫出兩物塊的加速度a1和a2隨時(shí)間變化的圖象.
(4)速度的定義為v=△x/△t,“v-t”圖象下的“面積”在數(shù)值上等于位移△x;加速度的定義為a=△v/△t,則“a-t”圖象下的“面積”在數(shù)值上應(yīng)等于什么?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

一個(gè)與水平方向夾37°角的力F作用在一個(gè)質(zhì)量m=2kg的物體上,如圖所示,物體在水平面上從A點(diǎn)由靜止拉動(dòng)8m,用的時(shí)間為4s.物體與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,求F的大小.(g=10m/s2,sin37°=0.6)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

如圖所示,有一質(zhì)量為M的斜面a放在傳感器平板C上,通過傳感器可顯示a、c間的作用力.斜面a上有一質(zhì)量為m的木塊b,斜面a和平板c均靜止不動(dòng),但發(fā)現(xiàn)傳感器示數(shù)小于(M+m)g,則由此可知木塊b的運(yùn)動(dòng)情況可能是( 。
A.木塊b正在勻速下滑
B.木塊b正在沿斜面勻加速下滑
C.木塊b正在沿斜面勻減速下滑
D.木塊b正在沿斜面勻減速上滑

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在物理學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中,許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)步。對(duì)以下科學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的表述中,不符合史實(shí)的是:(       )
A.開普勒研究了第谷的行星觀測記錄,提出了開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律
B.牛頓將行星與太陽、地球與月球、地球與地面物體之間的引力規(guī)律推廣到宇宙中的一切物體,得出了萬有引力定律,并測出了引力常量G的數(shù)值
C.密立根最早通過實(shí)驗(yàn),比較準(zhǔn)確的測定了電子的電量
D.亞里士多德認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在物理學(xué)發(fā)展的過程中,有許多偉大的科學(xué)家做出了突出貢獻(xiàn)。關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn),下列說法正確的是(  )
A.德國天文學(xué)家開普勒對(duì)他導(dǎo)師第谷觀測的行星數(shù)據(jù)進(jìn)行多年研究,得出了萬有引力定律
B.英國物理學(xué)家焦耳在熱學(xué)、電磁學(xué)等方面做出了杰出貢獻(xiàn),成功地發(fā)現(xiàn)了焦耳定律
C.英國物理學(xué)家卡文迪許利用卡文迪許扭秤首先較準(zhǔn)確的測定了靜電力常量
D.古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為物體下落快慢由它們的重量決定,牛頓利用邏輯推斷使亞里士多德的理論陷入了困境

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

伽利略在自由落體運(yùn)動(dòng)的研究中,其科學(xué)研究方法的核心是
A.把提出問題和大膽猜想結(jié)合起來
B.把提出問題和實(shí)驗(yàn)研究結(jié)合起來
C.把實(shí)驗(yàn)研究和邏輯推理結(jié)合起來
D.把實(shí)驗(yàn)研究和大膽猜想結(jié)合起來

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