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【題目】某實驗小組的同學做“驗證機械能守恒定律”的實驗時,進行了如下的操作:

A取下紙帶,挑選點跡清晰的紙帶,記下起始點,在距離點較遠處選擇連續(xù)幾個計數點(或計時點)

B.用天平稱出重物和夾子的質量

C.計算出,看兩者是否相等

D.固定好打點計時器,將連著重物的紙帶穿過限位孔,用手提住,讓重物盡量靠近打點計時器

E.先接通電源,后松開紙帶,開始打點,并如此重復多次,以得到幾條打點紙帶

F.測出各點到點的距離,即得到重物下落的高度,并計算出各點的速度值

在以上的操作中不必要的是_____________;然后將必要的操作進行正確排序:____________。

【答案】B DEAFC

【解析】

[1]驗證機械能守恒,即驗證動能的增加量和重力勢能的減小量是否相等,兩端都有質量,可以約去,不需要測量重物和夾子的質量,故步驟B是不必要的;

[2]根據實驗原理以及操作分析可知,正確的操作順序為DEAFC;

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,有一個無重力空間,Y方向為豎直方向,在x≥0的區(qū)域內存在勻強磁場,磁感應強度的方向垂直于紙面向里,大小為B =1T,絕緣光滑空心細管縱的長度為h=3m,管內M端有一質量為m=0. lkg、帶正電q=0. 1C的小球,開始時小球相對管靜止。管帶著小球沿垂直于管長度方向,以恒定速度v0=5m/s向右方運動。求:

1)已知進入磁場后小球將勻加速上升,求小球上升的加速度;

2)小球在從管的M端到N端的過程中,管壁對小球做的功;

3)當細管以v0=5m/s進入磁場時,若給管一定的外 力,使其以a=2.0m/s2的恒定加速度向右勻加速運動,小球將不能以恒定加速度上升。為保證小球仍能在管中勻加速上升,需讓細管與小球間具有一特定的摩擦因數μ。試求該μ值,及小球相對管上升的加速度ay。(要求μ<1

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平轉盤可繞豎直中心軸轉動,盤上疊放著質量均為1kg、兩個物塊,物塊用長為0.25m的細線與固定在轉盤中心處的力傳感器相連,兩個物塊和傳感器的大小均可不計.細線能承受的最大拉力為8N. 、間的動摩擦因數為0.4,與轉盤間的動摩擦因數為0.1,且可認為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力.轉盤靜止時,細線剛好伸直,傳感器的讀數為零.當轉盤以不同的角速度勻速轉動時,傳感器上就會顯示相應的讀數.

求:(1)繩子剛有拉力時轉盤的角速度;

(2)A物塊剛脫離B物塊時轉盤的角速度;

(3)繩子剛斷開時轉盤的角速度;

(4)試通過計算在坐標系中作出圖象(作在答題卡上). 10m/s2.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學做“驗證機械能守恒定律”實驗時,不慎將一條挑選出的紙帶一部分損壞,損壞的是前端部分。剩下的一段紙帶上各相鄰點間的距離已測出標在圖中,單位是cm。已知打點計時器工作頻率為50Hz,重物質量為,重力加速度。

(1)在打計時點2時重物的速度________,在打計時點5時重物的速度________,從打計時點2到打計時點5的過程中重物的動能增加量________,重力勢能減少量________。

(2)比較得________(選填“大于”“等于”或“小于”),原因是________________。由以上可得出實驗結論:________________________________

(3)根據實驗判斷下列閣像正確的是________(其中表示重物動能的變化,表示重物下落的高度)。

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【題目】利用如圖中所示的裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗,按正確的實驗操作得到幾條打上點跡的紙帶。打點計時器的打點周期。通常要求從其中挑選頭兩個計時點(01兩計時點)間的距離接近2mm的紙帶進行測量。但一位同學未按此要求,選取了一條操作正確、點跡清楚但頭兩個計時點(01計時點)間的距離明顯小于2mm的紙帶進行標點(標出0、12、3、…、各實際點跡)、測最(測出各點與0點的高度差、、…、),如圖乙所示,那么能否用它正確計算比較點位置處的動能與重力勢能的對應關系,即能否驗證?______________,理由是______________。列出點處瞬時速度的計算式(應用從紙帶上讀取的數據)______________。

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【題目】如圖所示,某極地軌道衛(wèi)星的運行軌道平面通過地球的南、北兩極,已知該衛(wèi)星從北緯60°的正上方按圖示方向第一次運行到南緯60°的正上方時所用的時間為1 h,則下列說法正確的是(  )

A. 該衛(wèi)星的運行速度一定大于7.9 km/s

B. 該衛(wèi)星與同步衛(wèi)星的運行速度之比為1∶2

C. 該衛(wèi)星與同步衛(wèi)星的運行半徑之比為1∶4

D. 該衛(wèi)星的機械能一定大于同步衛(wèi)星的機械能

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“用單擺測重力加速度”的實驗中

1)需要測出單擺的擺長L和周期T,再用計算式g=_______________來求當地的重力加速度的值。

2)下列給出的材料中應選擇__________作為擺球與擺線,組成單擺。

A.木球 B.鐵球 C.柔軟不易伸長的絲線 D.粗棉線

3)在測定單擺擺長時,下列的各項操作正確的是___

A.裝好單擺,抓住擺球,用力拉緊,測出擺線的懸點是擺球球心之間的距離

B.讓單擺自由下垂,測出擺線長度再加上擺球直徑

C.取下擺線,測出擺線長度后再加上擺球半徑

D.測出小球直徑,把單擺固定后,讓小球自然下垂,用刻度尺量出擺線的長度,再加上小球的半徑

4)實驗中,測得重力加速度的值較當地重力加速度的值偏大,可能的原因是__

A.擺球的質量偏大

B.單擺振動的振幅偏小

C.計算擺長時沒有加上擺球的半徑值

D.將實際振動次數n次誤記成(n+1)次

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為手機及無線充電板。如圖為充電原理示意圖。充電板接交流電源,對充電板供電,充電板內的送電線圈可產生交變磁場,從而使手機內的受電線圈產生交變電流,再經整流電路轉變成直流電后對手機電池充電,下列說法正確的是( 。

A.手機外殼用金屬材料制作可以減少能量損耗

B.如果圖示方向的磁場在變強,受電線圈中c點的電勢高于d點的電勢

C.在送電線圈電壓不變的情況下,增加送電線圈匝數可以提高受電線圈的電壓

D.受電線圈中交變電流的頻率與發(fā)射線圈中交變電流的頻率相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在粗糙水平板上放一個物體,使水平板和物體一起在豎直平面內沿逆時針方向做勻速圓周運動,ab為水平直徑,cd為豎直直徑,在運動過程中木板始終保持水平,物塊相對木板始終靜止,則:

A.物塊始終受到三個力作用

B.只有在ab、c、d四點,物塊受到合外力才指向圓心

C.ab,物體所受的摩擦力先增大后減小

D.ba,物塊處于超重狀態(tài)

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