（1）一種游標(biāo)卡尺，它的游標(biāo)尺上有50個小的等分刻度，總長度為49mm。用它測量某物體長度，卡尺示數(shù)如圖所示，則該物體的長度是                cm。

4.120

解析試題分析：游標(biāo)尺為50格的游標(biāo)卡尺的精確度為0.02mm，故其讀數(shù)為41+10×0.02=41.20mm=4.120cm
考點：游標(biāo)卡尺讀數(shù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）在一次“用單擺測定重力加速度”的實驗中，圖甲中的O點是擺線的懸點，a、b兩點分別是擺球的上沿和下沿，則該單擺的擺長l=___________m。乙圖為測量周期用的秒表，長針轉(zhuǎn)一周的時間為30s，表盤上部的小圓共30個小格，每小格30s。該單擺全振動n=50次時，表盤指針的位置如圖乙所示，所用時間t=________s。用以上直接測量的物理量的符號表示重力加速度的計算式g=__________（不必代入具體數(shù)值）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

用如圖所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關(guān)系”的實驗。實驗時保持小車質(zhì)量0.4kg不變，用小車和繩子之間的力傳感器測出繩子對小車的拉力作為小車受到的合力，用打點計時器和小車后端拖動的紙帶測出小車運動的加速度。

①實驗時滑輪右邊的繩子        ，鉤碼質(zhì)量          （填寫：“可以等于”或者“應(yīng)該遠(yuǎn)小于”）小車的質(zhì)量。
②圖乙為實驗中打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點跡起，在紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標(biāo)出，測出各計數(shù)點到A點之間的距離，如圖乙所示。已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，用逐差法測此實驗中小車運動中受到的合力
F=       N。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(8分)某小組用圖示器材測量重力加速度的大小。實驗器材由底座帶有標(biāo)尺的豎直桿、光電計時器A和B、鋼制小球和網(wǎng)兜組成。通過測量小球在A、B間不同位移時的平均速度，求重力加速度。

⑴實驗時，應(yīng)先       (選填“釋放小球”或“接通光電計時器”)；
⑵實驗中保持A不動，沿桿向下移動B，測量A、B之間的距離h及鋼球經(jīng)過該距離所用時間t，經(jīng)多次實驗繪出h/t與t關(guān)系圖象如圖所示。由圖可知，重力加速度g與圖象的斜率k的關(guān)系為g＝       ，重力加速度的大小為       m/s2；

⑶若另一小組用同樣的實驗裝置，保持B不動，沿桿向上移動A，則       (選填“能”或“不能”)通過上述方法測得重力加速度的大�。�
⑷為減小重力加速度的測量誤差，可采用哪些方法？       (提出一條即可)。
A．a(chǎn)的原長比b短  B．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b大
C．a(chǎn)的橫截面積比b大  D．彈力和彈簧長度成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(8分)圖甲為測量物塊與水平桌面之間動摩擦因數(shù)的實驗裝置示意圖，細(xì)線平行于桌面，物塊和遮光片的總質(zhì)量為M、重物的質(zhì)量為m，遮光片的寬度為d，兩光電門之間的距離為s。讓物塊從光電門A的左側(cè)由靜止釋放，分別測出遮光片通過光電門A、B所用的時間為tA和tB，用遮光片通過光電門的平均速度表示遮光片豎直中線通過光電門的瞬時速度。

⑴如果物塊運動的加速度為a，則物塊與水平桌面之間動摩擦因數(shù)μ為       ；
A．         B．
C．          D．
⑵利用實驗中測出的物理量，算出物塊運動的加速度a為       ；
A．            B．
C．             D．
⑶遮光片通過光電門的平均速度       (選填“大于”、“等于”或“小于”)遮光片豎直中線通過光電門的瞬時速度，由此會產(chǎn)生誤差，請寫出一種減小這一誤差的方法。
答：                                     。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（12分）某實驗小組在做“驗證機械能守恒定律”實驗中，提出了如下圖所示的甲、乙兩種方案：甲方案為用自由落體運動進行實驗，乙方案為用小車在斜面上下滑進行實驗．

(1)組內(nèi)同學(xué)對兩種方案進行了深入的討論分析，最終確定了一個大家認(rèn)為誤差相對較小的方案，你認(rèn)為該小組選擇的方案是__________，理由是_______________________________.
(2)若該小組采用圖甲的裝置打出了一條紙帶如圖所示，相鄰兩點之間的時間間隔為0.02 s，請根據(jù)紙帶計算出B點的速度大小為________m/s.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

(3)該小組內(nèi)同學(xué)根據(jù)紙帶算出了相應(yīng)點的速度，作出v2－h(huán)圖線如圖所示，請根據(jù)圖線計算出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭＝________m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（4分）下列有關(guān)實驗的描述中，正確的是            

A．在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時，細(xì)繩之間的夾角應(yīng)為90°
B．在“探究彈簧彈力與其伸長量”關(guān)系的實驗中，作出彈力和彈簧長度的圖象也能求出彈簧的勁度系數(shù)
C．在“恒力做功與動能改變的關(guān)系”的實驗中，放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平
D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，必須由求出打某點時紙帶的速度

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）某同學(xué)做“探究共點力合成的規(guī)律”實驗時，
（1）主要步驟是：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；
C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達(dá)某一位置O. 記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧秤的示數(shù)；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E. 只用一只彈簧秤，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力F’的圖示；
F. 比較力F’與F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論。
上述步驟中：
①（2分）有重要遺漏的步驟的序號是              和                 ；
②（2分）遺漏的內(nèi)容分別是                 和                          。
（2）（2分）如圖所示是兩位同學(xué)在做本實驗時得到的結(jié)果，可以判定其中實驗結(jié)果比較符合實驗事實的是______.

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