質(zhì)量為m的木塊被水平力F緊壓在傾角為θ=60?的固定木板上靜止，如圖所示。則木板對(duì)木塊的彈力大小為（  ）

A． B． C． D．

A

解析試題分析：據(jù)題意，對(duì)木塊受力分析，受到豎直向下的重力G、垂直斜面向下的支持力N、水平向右的水平力F和沿斜面向上的摩擦力f，由于木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，其合力為0，則有：
，故A選項(xiàng)正確。
考點(diǎn)：本題考查物體的平衡條件。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，質(zhì)量為m的木塊，在斜向左上方的力F的作用下，沿天花板向左作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則該物體受到的作用力的個(gè)數(shù)為

A．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

斜面體M放在水平面上，物體m放在斜面上，m受到一個(gè)如圖所示的水平向右的力F，m和M始終保持靜止，這時(shí)m受到的摩擦力大小為F1，M受到水平面的摩擦力大小為F2，當(dāng)F變大時(shí)，則（      ）

A．F1變大，F(xiàn)2不一定變大
B．F2變大，F(xiàn)1不一定變大
C．F1與F2都不一定變大
D．F1與F2都一定變大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，物塊M在靜止的足夠長的傳送帶上以速度v勻速下滑時(shí)，傳送帶突然啟動(dòng)，方向如圖中箭頭所示，若傳送帶的速度大小也為v，則傳送啟動(dòng)后

A．M下滑的速度不變
B．M靜止在傳送帶上
C．M先向下減速運(yùn)動(dòng)，后向上加速，最后與傳送帶一起向上運(yùn)動(dòng)
D．M可能沿斜面向上運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

疊放在一起的A、B兩物體在水平力F的作用下，沿水平面以某一速度勻速運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)突然將作用在B上的力F改為作用在A上，并保持大小和方向不變，如圖所示，則關(guān)于A、B的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能為(    )

A．一起勻速運(yùn)動(dòng)    B．一起加速運(yùn)動(dòng)
C．A加速，B減速    D．A加速，B勻速

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下圖的四個(gè)物體均靜止，其中一定受四個(gè)力作用的是（   ）

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，物體B通過動(dòng)滑輪懸掛在細(xì)繩上，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，動(dòng)滑輪的質(zhì)量和一切摩擦均不計(jì)。如果將繩的左端由Q點(diǎn)緩慢地向左移到P點(diǎn)，整個(gè)系統(tǒng)重新平衡后，繩的拉力F和繩子與豎直方向的夾角θ的變化情況是 (    )

A．F變大，θ變大B．F變小，θ變小
C．F不變，θ變小D．F不變，θ變大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，擋板垂直于斜面固定在斜面上，一滑塊m放在斜面上，其上表面呈弧形且左端最薄，一球M擱在擋板與弧形滑塊上，一切摩擦均不計(jì)，用平行于斜面的拉力F拉住弧形滑塊，使球與滑塊均靜止，現(xiàn)將滑塊平行于斜面向上拉過一較小的距離，球仍未脫離擋板與滑塊且處于靜止?fàn)顟B(tài)，則與原來相比（    ）
 

A．拉力F減小 B．滑塊對(duì)球的彈力增大
C．木板對(duì)球的彈力增大 D．斜面對(duì)滑塊的彈力不變

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，a為水平輸送帶，b為傾斜輸送帶，當(dāng)行李箱隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列判斷中正確的是(    )

A．a(chǎn)上的行李箱受到重力、支持力和摩擦力作用
B．b上的行李箱受到重力、支持力和摩擦力作用
C．b上的行李箱受的支持力與重力是一對(duì)平衡力
D．a(chǎn)上的行李箱受的支持力與重力是一對(duì)作用力與反作用力

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