【題目】利用如圖所示的裝置可以做力學中的一些實驗,小車質量為M.盤及盤中砝碼的總質量為m,以下說法正確的是( )

A. 在利用該裝置研究勻變速直線運動的實驗中,應該先接通電源,再釋放小車

B. 在利用該裝置來探究物體的加速度與力、質量的關系時,要使細線的拉力等于砝碼及盤的總重量,應該滿足的條件是M遠大于m

C. 在利用該裝置來探究物體的加速度與質量的關系時,可以通過圖象法處理數(shù)據(jù),畫出am關系即可確定加速度與質量的關系

D. 在利用該裝置來做探究小車速度隨時間變化的規(guī)律實驗前,木板左端被墊起一些,使小車在不受拉力作用時做勻速直線運動,這樣做的目的是為了補償阻力

【答案】AB

【解析】試題分析:利用圖示小車紙帶裝置可以完成很多實驗,在研究勻變速直線運動時不需要平衡摩擦力,在探究小車的加速度與質量的關系和探究功與速度變化的關系實驗時,需要平衡摩擦力;在探究小車的加速度與質量的關系時,根據(jù)牛頓第二定律求出加速度a的表達式,不難得出當鈞碼的質量遠遠大于小車的質量時,加速度a近似等于g的結論.

在利用打點計時器做實驗中,為了得到更多的數(shù)據(jù),充分利用紙帶,都應該先接通電源,再釋放小車,選項A正確;在利用該裝置來探究物體的加速度與力、質量的關系時,要使細線的拉力等于砝碼及盤的總重量,應該滿足的條件是M遠大于m,選項B正確;在利用該裝置來探究物體的加速度與質量的關系時,可以通過圖象法處理數(shù)據(jù),畫出a-1/M關系即可確定加速度與質量的關系,選項C錯誤;利用該裝置來做探究小車速度隨時間變化的規(guī)律實驗,不用把木板左端被墊起,選項D錯誤.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】“在1905年之前,物理學家相信空間是一個寬廣的舞臺,在這個展現(xiàn)著宇宙戲劇的舞臺上,時間對于所有的演員而言都在以同樣的速度‘滴答滴答’地流逝著。而1905年后否定了所有的這一切!睂е逻@一“否定”的主要原因是

A. 普朗克創(chuàng)立了量子理論

B. 伽利略創(chuàng)立了實驗科學

C. 愛因斯坦相對論的提出

D. 達爾文發(fā)現(xiàn)了人類起源

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于牛頓第一定律(慣性定律),下列理解正確的是:

A. 向上拋出的物體,在向上運動的過程中,一定受到向上的作用力,否則不可能向上運動。

B. 汽車在運動過程中,速度大時的慣性一定比速度小時的慣性大。

C. 牛頓第一定律中提出的物體不受外力作用的條件是不可能達到的,所以這條定律可能是錯的。

D. 牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產(chǎn)物,不可能用實驗直接驗證。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】傳送帶以恒定速度v= 4ms 順時針運行,傳送帶與水平面的夾角=37°。現(xiàn)將質量m="2kg" 的小物品輕放在其底端(小物品可看成質點),同時平臺上的人通過一根輕繩用恒力F=20N拉小物品,經(jīng)過一段時間物品被拉到離地高為H=1.8m的平臺上,如圖所示。已知物品與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)=0.5,設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,gl0ms2,已知sin37°=0.6,cos37°=0,8

求:物品從傳送帶底端運動到平臺上所用的時間是多少?

若在物品與傳送帶達到同速的瞬間撤去恒力F,求物品還需多少時間離開皮帶?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在滑冰場上,甲、乙兩小孩分別坐在滑冰板上,原來靜止不動,在相互猛推一下后分別向相反方向運動。假定兩板與冰面間的摩擦因數(shù)相同。已知甲在冰上滑行的距離比乙遠,這是由于:

A. 在推的過程中,甲推乙的力小于乙推甲的力

B. 在推的過程中,甲推乙的時間小于乙推甲的時間

C. 在剛分開時,甲的初速度大于乙的初速度

D. 在分開后,甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】導體棒MN的電阻R2 Ω,質量m0.1kg,長L0.5m,導體棒架在光滑的金屬框架上,金屬框架與水平面的夾角為30°,如圖所示,它們處于磁感應強度B1T的勻強磁場中,磁場方向與框架平面垂直.1s后導體棒沿斜面向上滑行的距離是3m時,MN剛好獲得穩(wěn)定的速度,電動機牽引棒時,電壓表、電流表的讀數(shù)分別為5V、1A,電動機內(nèi)阻r,不計框架電阻及一切摩擦,求:

(1)導體棒能達到的穩(wěn)定速度;

(2)導體棒上產(chǎn)生的熱量.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(1)在做驗證力的平行四邊形定則實驗時,下列敘述中錯誤的是

A.同一次實驗,結點的位置必須都拉到同一位置O點,不能隨意變動

B.用兩只彈簧秤拉橡皮條時,應使兩細繩之間的夾角總為90度,以便于算出合力的大小

C.兩個分力F1F2間的夾角盡量大些,大小要適當大些

D.實驗中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度

2)某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則,他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子,設計了如下實驗:

將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上,另一端與第三條橡皮筋連接,結點為O,將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物,如圖所示:為完成該實驗,下述操作中必需的是

a. 測量細繩的長度

b. 測量橡皮筋的原長

c. 測量懸掛重物后橡皮筋的長度

d. 記錄懸掛重物后結點O的位置

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物體在四個共點力作用下保持平衡,撤去F1而保持其他三個力不變,則此時物體的合力F

A. 大小等于F1,方向與F1相反 B. 大小等于F1,方向與F1相同

C. 大小大于F1,方向與F1相反 D. 由于運動狀態(tài)不明確,無法確定

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一輛質量為4.0 t的汽車以l0 m/s的速度在平直公路上勻速行駛,剎車(車輪抱死)后經(jīng)2 s速度變?yōu)?/span>6 m/s,求:

1)剎車后2 s內(nèi)前進的距離及剎車過程中的加速度;

2汽車剎車時所受阻力的大。僭O汽車剎車過程中,阻力恒定);

3)剎車后8 s內(nèi)前進的距離。

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