【題目】某一長(zhǎng)直的賽道上，有一輛F1賽車(chē)前方200 m處有一安全車(chē)正以10 m/s的速度勻速前進(jìn)，這時(shí)賽車(chē)從靜止出發(fā)以2 m/s2的加速度追趕。試求：

（1）賽車(chē)出發(fā)3 s末的瞬時(shí)速度大��；

（2）追上之前與安全車(chē)最遠(yuǎn)相距是多少米？

（3）賽車(chē)何時(shí)追上安全車(chē)？

（4）當(dāng)賽車(chē)剛追上安全車(chē)時(shí)，賽車(chē)手立即剎車(chē)，使賽車(chē)以4 m/s2的加速度做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，問(wèn)兩車(chē)再經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間第二次相遇？（設(shè)賽車(chē)可以從安全車(chē)旁經(jīng)過(guò)而不發(fā)生相撞）

【答案】（1）；（2）；（3）；（4）

【解析】試題分析：（1）由，賽車(chē)出發(fā)末的瞬時(shí)速度大�。�，所以

故末的瞬時(shí)速度大小為。

（2）當(dāng)兩車(chē)速度相等時(shí)相距最遠(yuǎn)，對(duì)賽車(chē)：，所以，故經(jīng)過(guò)兩車(chē)相距最遠(yuǎn)．當(dāng)兩車(chē)相距最遠(yuǎn)時(shí)，賽車(chē)位移：，安全車(chē)位移：，兩車(chē)之間距離，所以，故兩車(chē)相距的最遠(yuǎn)距離為。

（3）設(shè)賽車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)間t追上安全車(chē)，則有：，所以，故經(jīng)過(guò)賽車(chē)追上安全車(chē)。

（4）第一次相遇時(shí)賽車(chē)的速度，設(shè)從第一次相遇起再經(jīng)過(guò)時(shí)間T兩車(chē)再次相遇，則：，所以，但賽車(chē)速度從減為零只需，所以?xún)绍?chē)再次相遇的時(shí)間：，所以，故經(jīng)過(guò)兩車(chē)再次相遇。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于點(diǎn)電荷的說(shuō)法，正確的是

A. 只有體積很小的帶電體才能看成點(diǎn)電荷

B. 體積很大的帶電體一定不能看成點(diǎn)電荷

C. 一切帶電體都可以看成點(diǎn)電荷

D. 當(dāng)兩個(gè)帶電體的大小及形狀對(duì)它們之間的相互作用力的影響可以忽略時(shí)，這兩個(gè)帶電體可看成點(diǎn)電荷

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在鐵架臺(tái)上，用重物帶動(dòng)紙帶從靜止開(kāi)始自由下落，利用此裝置可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．

①已準(zhǔn)備的器材有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（帶導(dǎo)線(xiàn)）、紙帶、復(fù)寫(xiě)紙、帶鐵夾的鐵架臺(tái)和帶夾子的重物，此外還需的器材是 ．

A．直流電源、天平及砝碼

B．直流電源、刻度尺

C．交流電源、天平及砝碼

D．交流電源、刻度尺

②安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶，如圖所示．圖中O點(diǎn)為打點(diǎn)起始點(diǎn)，且速度為零．選取紙帶上打出的連續(xù)點(diǎn)A、B、C、…作為計(jì)數(shù)點(diǎn)，測(cè)出其中E、F、G點(diǎn)距起始點(diǎn)O的距離分別為h1、h2、h3．已知重錘質(zhì)量為m，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g，計(jì)時(shí)器打點(diǎn)周期為T．為了驗(yàn)證此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中機(jī)械能是否守恒，需要計(jì)算出從O點(diǎn)到F點(diǎn)的過(guò)程中，重錘重力勢(shì)能的減少量 ，動(dòng)能的增加量 （用題中所給字母表示）．

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果往往是重力勢(shì)能的減少量略大于動(dòng)能的增加量，關(guān)于這個(gè)誤差下列說(shuō)法正確的是 ．

A．該誤差屬于偶然誤差

B．該誤差屬于系統(tǒng)誤差

C．可以通過(guò)多次測(cè)量取平均值的方法來(lái)減小該誤差

D．可以通過(guò)減小空氣阻力和摩擦阻力的影響來(lái)減小該誤差

④某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)重錘增加的動(dòng)能略小于重錘減少的重力勢(shì)能，于是深入研究阻力f對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響．他測(cè)出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到起始點(diǎn)的距離h，并計(jì)算出各計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度v，用實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制出v2-h圖線(xiàn)，如圖所示．圖象是一條直線(xiàn)，此直線(xiàn)斜率的物理含義是 （用數(shù)學(xué)表達(dá)式書(shū)寫(xiě)，可能用到的物理量m、g、f）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，半徑為R的光滑半圓形軌道ABC在豎直平面內(nèi)，與水平軌道CD相切于C 點(diǎn)，D端有一被鎖定的輕質(zhì)壓縮彈簧，彈簧左端連接在固定的擋板上，彈簧右端Q到C點(diǎn)的距離為2R。質(zhì)量為m的滑塊（視為質(zhì)點(diǎn)）從軌道上的P點(diǎn)由靜止滑下，剛好能運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)，并能觸發(fā)彈簧解除鎖定，然后滑塊被彈回，且剛好能通過(guò)圓軌道的最高點(diǎn)A。已知∠POC=60°，求：

（1）滑塊第一次滑至圓形軌道最低點(diǎn)C時(shí)所受軌道支持力；

（2）滑塊與水平軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；

（3）彈簧被鎖定時(shí)具有的彈性勢(shì)能。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】豎直放置的兩塊足夠長(zhǎng)的平行金屬板間有勻強(qiáng)電場(chǎng)．其電場(chǎng)強(qiáng)度為E，在該勻強(qiáng)電場(chǎng)中，用絲線(xiàn)懸掛質(zhì)量為m的帶電小球，絲線(xiàn)跟豎直方向成θ角時(shí)小球恰好平衡，如圖所示，請(qǐng)問(wèn)：

（1）小球的電性及所帶電荷量是多少？

（2）若剪斷絲線(xiàn)，小球碰到金屬板需多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：某組同學(xué)用如圖所示裝置，采用控制變量的方法，來(lái)研究小車(chē)質(zhì)量不變的情況下，小車(chē)的加速度與小車(chē)受到的力的關(guān)系，下列措施中正確的是（ ）

①首先要平衡摩擦力，使小車(chē)受到的合力就是細(xì)繩對(duì)小車(chē)的拉力

②平衡摩擦力的方法就是，在砂桶中添加砝碼，使小車(chē)能勻速滑動(dòng)

③每次改變拉小車(chē)的拉力后都需要重新平衡摩擦力

④實(shí)驗(yàn)中通過(guò)在砂桶中增加砝碼來(lái)改變小車(chē)受到的拉力

⑤實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先放小車(chē)，然后再開(kāi)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

⑥實(shí)驗(yàn)中繩子拉力方向跟平板平行

A．①④⑤ B．②③⑥ C．①③⑥ D．①④⑥

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水平桌面上一重為200 N的物體，與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，當(dāng)用80 N的水平力拉此物體時(shí)，物體受到的摩擦力為(設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力) （ ）

A. 80 N B. 16N C. 0 N D. 40 N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一輛貨車(chē)?yán)每邕^(guò)光滑定滑輪的輕質(zhì)纜繩提升一箱貨物，已知貨箱的質(zhì)量為M，貨物的質(zhì)量為m，貨車(chē)以速度v向左做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，重力加速度為g，則在將貨物提升到圖示的位置時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．貨箱向上運(yùn)動(dòng)的速度大于v

B．纜繩中的拉力FT 大于（M+m）g

C．貨箱向上運(yùn)動(dòng)的速度等于vcosθ

D．貨物對(duì)貨箱底部的壓力等于mg

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物理量中屬于標(biāo)量的是（ ）

A. 電壓

B. 力

C. 電場(chǎng)強(qiáng)度

D. 加速度

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