在水平路面上，一個大人推一輛重車，一個小孩推一輛輕車，各自做勻加速直線運動（不考慮摩擦阻力），甲、乙兩個同學(xué)在一起議論，甲說：“根據(jù)牛頓運動定律，大人的推力大，小孩子的推力小，所以重車的加速度大”，乙同學(xué)說：“根據(jù)牛頓運動定律，重車的質(zhì)量大，輕車的質(zhì)量小，所以輕車的加速度大”．你認為他們的說法是否正確？請簡述理由．

解：兩位同學(xué)的推論和理由都不全面和充分．
根據(jù)牛頓第二定律可知，物體的加速度大小決定于物體所受合外力與物體質(zhì)量的比值，即，
對于大人來說，推力大，但車的質(zhì)量也大，所以加速度不一定大．
對于小孩來說，車的質(zhì)量小，但推力也小，加速度也不一定大．
答：兩位同學(xué)的推論和理由都不全面和充分．
分析：根據(jù)牛頓第二定律可知，物體的加速度大小決定于物體所受合外力與物體質(zhì)量的比值．判斷加速度必須看各自的質(zhì)量和合外力．
點評：本題考察牛頓第二定律的理解，影響加速度的因素有兩個，質(zhì)量和合外力，兩個必須同時考慮．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在水平路面上，一個大人推一輛重車，一個小孩推一輛輕車，各自做勻加速直線運動（不考慮摩擦阻力），甲、乙兩個同學(xué)在一起議論，甲說：“根據(jù)牛頓運動定律，大人的推力大，小孩子的推力小，所以重車的加速度大”，乙同學(xué)說：“根據(jù)牛頓運動定律，重車的質(zhì)量大，輕車的質(zhì)量小，所以輕車的加速度大”．你認為他們的說法是否正確？請簡述理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在水平路面上，一個大人推一輛重車，一個小孩推一輛輕車，各自作勻加速直線運動（阻力不計），甲、乙兩同學(xué)在一起議論．甲同學(xué)說：根據(jù)牛頓運動定律，大人的推力大，小孩的推力小，因此重車的加速度大．乙同學(xué)說：根據(jù)牛頓運動定律，重車質(zhì)量大，輕車質(zhì)量小，因此輕車的加速度大．

你認為他們的說法是否正確?

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

在水平路面上，一個大人推一輛重車，一個小孩推一輛輕車，各自作勻加速直線運動（阻力不計），甲、乙兩同學(xué)在一起議論.甲同學(xué)說：根據(jù)牛頓運動定律，大人的推力大，小孩的推力小，因此重車的加速度大.乙同學(xué)說：根據(jù)牛頓運動定律，重車質(zhì)量大，輕車質(zhì)量小，因此輕車的加速度大.
你認為他們的說法是否正確?

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科目：高中物理 來源： 題型：

十五、科學(xué)思維和科學(xué)方法是我們認識世界的基本手段，在研究和解決問題過程中，不僅需要相應(yīng)的知識，還要注意運用科學(xué)方法。

46.在水平路面上，一個大人推一輛重車，一個小孩推一輛輕車，各自作勻加速直線運動（阻力不計）甲、乙兩同學(xué)在一起議論。甲同學(xué)說：根據(jù)牛頓運動定律，大人的推力大，小孩的推力小，因此重車的加速度大。乙同學(xué)說：根據(jù)牛頓運動定律，重車質(zhì)量大，輕車質(zhì)量小，因此輕車的加速度大。

你認為他們的說法是否正確？請簡述理由。

47.甲、乙兩位同學(xué)分別做“中和滴定”的實驗，甲同學(xué)認真地做了一次實驗，就取得了實驗數(shù)據(jù)。乙同學(xué)認真地做了兩次實驗，取兩次數(shù)據(jù)的平均值作為實驗的測定數(shù)據(jù)。

你認為哪一位同學(xué)的方法更合理？請簡述理由。

48.上述兩題涉及到的學(xué)科知識雖然各不相同，但都反映了方法論的問題。請選其中一例從哲學(xué)角度加以簡要說明。

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