【題目】如圖所示，木箱高為L，其底部有一個小物體Q（質(zhì)點），現(xiàn)用力豎直向上拉木箱，使木箱由靜止開始向上運動．若保持拉力的功率不變，經(jīng)過時間t，木箱達(dá)到最大速度，這時讓木箱突然停止，小物體會繼續(xù)向上運動，且恰能到達(dá)木箱頂端．已知重力加速度為g，不計空氣阻力，由以上信息，可求出的物理量是（　　）

A.木箱的最大速度
B.時間t內(nèi)拉力的功率
C.時間t內(nèi)木箱上升的高度
D.木箱和小物體的質(zhì)量

【答案】A,C
【解析】解：A、木箱停止運動之后，小物體做的是豎直上拋運動，上升的高度為木箱的高度L，根據(jù)豎直上拋的運動規(guī)律可以求得小物體的初速度的大小，即為木箱的最大速度，A符合題意；

B、拉力做的功等于木箱和物體的增加的勢能和動能的和，但是由于不知道木箱和物體的質(zhì)量，所以不能求得拉力做的功的大小，也就不能求出拉力的功率的大小，BD不符合題意；

C、在時間t內(nèi)，根據(jù)能量守恒可得，Pt=mgh+ mv2，當(dāng)達(dá)到最大速度時，F(xiàn)=mg，根據(jù)P=Fv=mgv，可得 mgvt=mgh+ mv2，約掉m得gvt=gh+ v2，由于g，t都是已知量，v在A中可以求得，所以h可以求得，C符合題意。

所以答案是：AC．

【考點精析】關(guān)于本題考查的機械能守恒及其條件和能量守恒定律，需要了解在只有重力（和彈簧彈力）做功的情形下，物體動能和重力勢能（及彈性勢能）發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，但機械能的總量保持不變；能量守恒定律：能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，能量的總量保持不變才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（多選）如圖所示，將完全相同的四個小球1、2、3、4分別從同一高度由靜止釋放（圖甲、丙、�。┖推綊仯▓D乙），其中圖丙、丁分別是傾角為45°和60°的光滑斜面，不計空氣阻力，則下列對四種情況下相關(guān)物理的比較正確的是（ ）

A. 落地時間t1=t2<t3<t4

B. 全程重力做功W1=W2=W3=W4

C. 落地瞬間重力的功率P1=P2=P3=P4

D. 全程重力做功的平均功率

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】飛機以恒定的速度v0沿水平方向飛行，飛行高度為2000m，在飛行過程中釋放一炸彈，在30 s后飛行員聽見炸彈落地的爆炸聲。假設(shè)此爆炸聲向空間各個方向的傳播速度都為320m/s，炸彈受到的空氣阻力可以忽略，取g=l0m/s2。則

(1)炸彈經(jīng)多長時間落地；

(2)該飛機的飛行速度。(答案保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2012年6月24日，航天員劉旺手動控制“神舟九號”飛船完成與“天宮一號”的交會對接，形成組合體繞地球做勻速圓周運動，軌道高度為340km.。測控通信由兩顆在地球同步軌道運行的“天鏈一號”中繼衛(wèi)星、陸基測控站、測量船，以及北京飛控中心完成．根據(jù)以上信息和你對航天相關(guān)知識的理解，下列描述正確的是（ ）

A. 組合體勻速圓周運動的周期一定大于地球的自轉(zhuǎn)周期。

B. 組合體勻速圓周運動的線速度一定大于第一宇宙速度。

C. 組合體勻速圓周運動的角速度大于“天鏈一號”中繼衛(wèi)星的角速度

D. “神舟九號”從低軌道必須減速才能與“天宮一號”的交會對接

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2009年5月，航天飛機在完成對哈勃空間望遠(yuǎn)鏡的維修任務(wù)后，在A點從圓形軌道Ⅰ進入橢圓軌道Ⅱ，B為軌道Ⅱ上的一點，如圖所示．關(guān)于航天飛機的運動，下列說法中正確的是（　　）

A. 在軌道Ⅱ上經(jīng)過A點的速度小于經(jīng)過B點的速度
B.在軌道Ⅱ上經(jīng)過A點的動能小于在軌道Ⅰ上經(jīng)過A 點的動能
C.在軌道Ⅱ上經(jīng)過A點的速度大于7.9km/s
D.在軌道Ⅱ上經(jīng)過A點的加速度小于在軌道Ⅰ上經(jīng)過A點的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一水平方向的傳送帶以恒定速度v=2m/s沿順時針方向勻速轉(zhuǎn)動，傳送帶右端固定著一光滑的四分之一圓弧軌道，并與圓弧下端相切。一質(zhì)量為m=1kg的物體自圓弧軌道的最高點由靜止滑下，圓弧軌道的半徑為R=0.45m，物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2，不計物體滑過圓弧軌道與傳送帶交接處時的能量損失，傳送帶足夠長，g取10m/s2。求：

(1)物體第一次滑到圓弧軌道下端時，對軌道的壓力大小FN；

(2)物體從第一次滑上傳送帶到離開傳送帶的過程中，摩擦力對傳送帶做的功W，以及由于摩擦而產(chǎn)生的熱量Q。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上一個質(zhì)量為0.6kg 的小球Q（可視為質(zhì)點），Q和豎直墻壁之間夾一個被壓縮的輕彈簧（彈簧與Q和豎直墻壁均不拴接）．用手擋住Q不動，此時彈簧彈性勢能為Ep=4.8J．一輕質(zhì)細(xì)繩一端固定在豎直墻壁上，另一端系在小球上，細(xì)繩長度大于彈簧的自然長度．放手后Q向右運動，繩在短暫瞬間被拉斷，之后Q沿水平面運動到最右端后脫離軌道，從P點水平拋出，恰好從光滑圓弧ABC的A點沿切線方向進入圓弧（不計空氣阻力，進入圓弧時無機械能損失）．已知圓弧的半徑R=0.3m，θ=60°，小球到達(dá)A點時的速度 v=4m/s．（取g=10m/s2）求：

（1）小球做平拋運動的初速度v1；
（2）P點與A點的水平距離和豎直高度；
（3）小球到達(dá)圓弧最高點C時對軌道的壓力；
（4）繩被拉斷過程繩對小球所做的功W．

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【題目】如圖所示的吊臂上有一個可以沿水平方向運動的小車A，小車下裝有吊著物體B的吊鉤。在小車A與物體B以相同的水平速度沿吊臂方向勻速運動的同時，吊鉤將物體B向上吊起。A、B之間的距離以d = H－2t2(SI)(SI表示國際單位制，式中H為吊臂離地面的高度)規(guī)律變化。對于地面的人來說，則物體做( )

A. 速度大小不變的曲線運動

B. 速度大小增加的曲線運動

C. 加速度大小方向均不變的曲線運動

D. 加速度大小方向均變化的曲線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2018年開工的池黃高鐵從池州出發(fā),沿途經(jīng)過九華山,然后到達(dá)黃山。設(shè)游客甲駕車從黃山大門去九華山大門總行程198km,游客乙駕車經(jīng)另一路線從九華山大門趕往黃山大門總行程185km。若兩人上午8時同時出發(fā)經(jīng)2小時恰好同時到達(dá),則甲乙在兩地之間運動的過程中

A. 甲駕車行程“198km”指的是位移大小

B. 研究乙車的行駛路程時能將車看作質(zhì)點

C. 甲車、乙車的平均速度相同

D. “上午8時”是指“時間間隔”,“經(jīng)2小時是指“時刻”

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同步練習(xí)冊答案