A、物體受到的重力就是地球?qū)λ娜f有引力 | B、地球上各處物體的重力方向不一定指向地心 | C、同一物體在赤道和北極受到的重力一樣大 | D、用軟繩將一物體懸掛起來,物體的重心一定在懸繩所在直線上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、庫侖扭秤可用于檢驗(yàn)真空中任意兩個(gè)點(diǎn)電荷間的靜電力與距離和電荷量間的關(guān)系 | B、法拉第提出的電場線可以形象地描述電場,因此電場線是電場中存在的有形力線 | C、法拉第通過大量的實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)了產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,它們都與變化和運(yùn)動相聯(lián)系 | D、富蘭克林通過實(shí)驗(yàn)直接測得了電子電荷量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、玻爾理論將量子觀念引入原子領(lǐng)域成功揭示了氫原子光譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)律 | B、盧瑟福的a粒子散射實(shí)驗(yàn)說明原子中的電子只能在某些不連續(xù)的軌道上運(yùn)動 | C、牛頓的經(jīng)典力學(xué)仍適用高速(速度接近光速)、微觀的粒子的運(yùn)動 | D、麥克斯韋的電磁理論認(rèn)為,任何變化的磁場周圍一定產(chǎn)生變化的電場 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、質(zhì)量減為原來的一半,密度減為原來的一半 | B、體積減為原來的一半,密度減為原來的一半 | C、質(zhì)量、體積、密度均減為原來的一半 | D、密度保持不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、庫侖提出了用電場線描述電場的方法 | ||||||
B、重心、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想 | ||||||
C、伽利略猜想自由落體的運(yùn)動速度與下落時(shí)間成正比,并直接用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證 | ||||||
D、用比值法定義的物理概念在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例,例如場強(qiáng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、物體的重心一定在物體上 | B、重心就是物體上最重的一點(diǎn) | C、形狀規(guī)則的物體,重心必在其幾何中心 | D、物體的重心位置不但與形狀有關(guān),還與物質(zhì)的質(zhì)量分布有關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、形狀規(guī)則的物體重心不一定在它的幾何中心 | B、重力就是地球?qū)ξ矬w的萬有引力 | C、放在水平面的物體對地面的壓力就是重力 | D、上升的氫氣球不受到重力的作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、物體的重心不一定在物體上 | B、用一根細(xì)線懸掛物體并使物體靜止時(shí),細(xì)線所在直線一定過物體的重心 | C、一塊紅磚平放、側(cè)放或立放時(shí),其重心在磚內(nèi)的位置相對于磚不變 | D、舞蹈演員在做各種優(yōu)美動作時(shí),其重心的位置不變 |
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