實(shí)驗(yàn)室中利用圖示裝置可以測(cè)定重力加速度g，其中小車的質(zhì)量M約350g，此外還可以提供的器材有
A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(包括紙帶、復(fù)寫(xiě)紙)B．秒表C．低壓電源D．刻度尺(E)托盤(pán)天平(全稱量為200g)．
　　為了測(cè)量簡(jiǎn)單，可以平衡摩擦力，但砂和小桶的總質(zhì)量m不滿足的條件．

請(qǐng)從上述器材中選出必須的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)定重力加速度的方法．
(1)選擇必要的器材是________．
(2)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中平衡摩擦力的簡(jiǎn)單方法：________
(3)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量，并推導(dǎo)計(jì)算重力加速度的公式．
 
(1)ACDE
　　(2)可在長(zhǎng)木板的右端墊書(shū)(或薄板)，反復(fù)移動(dòng)書(shū)的位置，直至小車在木板上可以保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
　　(3)用裝砂小桶通過(guò)滑輪拉動(dòng)小車在長(zhǎng)木板上做勻加速運(yùn)動(dòng)，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和刻度尺測(cè)出加速度，用天平測(cè)小桶和砂的質(zhì)量．測(cè)2次，得g=
(1)ACDE
　　(2)可在長(zhǎng)木板的右端墊書(shū)(或薄板)，反復(fù)移動(dòng)書(shū)的位置，直至小車在木板上可以保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
　　(3)用裝砂小桶通過(guò)滑輪拉動(dòng)小車在長(zhǎng)木板上做勻加速運(yùn)動(dòng)，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和刻度尺測(cè)出加速度，用天平測(cè)小桶和砂的質(zhì)量．測(cè)2次，得g=
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)由靜止釋放后機(jī)械能是否守恒。實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平，且選定滑塊從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行測(cè)量。


（1）如圖乙所示，用游標(biāo)卡尺測(cè)得窄遮光條的寬度d=______cm；實(shí)驗(yàn)時(shí)將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間s，則在遮光條經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)滑塊的瞬間速度為_(kāi)______m/s。（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（2）已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?i>g，鉤碼的質(zhì)量為m，滑塊的質(zhì)量為M，在本實(shí)驗(yàn)中還需要直接測(cè)量的物理量有：________（在橫線上填入選項(xiàng)前的編號(hào)）。
①光電門(mén)到導(dǎo)軌左端定滑輪的距離x
②滑塊上的遮光條初始位置到光電門(mén)的距離s
③氣墊導(dǎo)軌的總長(zhǎng)L
（3）本實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較________和是否相等（用直接測(cè)出的物理量符號(hào)寫(xiě)出表達(dá)式，重力加速度為g）說(shuō)明系統(tǒng)的機(jī)械能是否守恒。
（4）為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確程度，該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)提出以下建議，其中確實(shí)對(duì)提高準(zhǔn)確程度有作用的是_____。（在橫線上填入選項(xiàng)前的編號(hào)）
①繩的質(zhì)量要輕，滑塊與滑輪間繩要水平
②在“輕質(zhì)繩”的前提下，繩越長(zhǎng)越好
③鉤碼的質(zhì)量m越小越好

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題


查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

為了探求彈簧彈力F和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系，李強(qiáng)同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象，從圖象上看，該同學(xué)沒(méi)能完全按實(shí)驗(yàn)要求做，使圖象上端成為曲線，圖象上端成為曲線是因?yàn)?u>             .這兩根彈簧的勁度系數(shù)分別為：甲彈簧為        N/m，乙彈簧為        N/m.若要制作一個(gè)精確度較高的彈簧秤，應(yīng)選彈簧       (填“甲”或“乙”).

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（12分）如圖（甲）是某同學(xué)研究“小車加速度與力”的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置，他將光電門(mén)固定在水平軌道上的B點(diǎn)，用不同重物通過(guò)細(xì)線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放，測(cè)得=50cm，遮光條的寬度d=1.14cm。（計(jì)算保留三位有效數(shù)字）

 （1）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間=2.0×10—2s，則小車經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度=          m/s；
  
（2）本次實(shí)驗(yàn)中小車運(yùn)動(dòng)的加速度=     m/s2；
（3）實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力F
等于重物重力的大小，改變重物的重量測(cè)
出多組重物的重量和對(duì)應(yīng)遮光條通過(guò)光電
門(mén)的時(shí)間，計(jì)算出小車相應(yīng)運(yùn)動(dòng)的加速度，
通過(guò)描點(diǎn)作出圖象（乙），分析圖線的AB
段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是               ；
圖象不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是         
                                  。
（4）小車的質(zhì)量=           kg；
（5）此圖線的BC段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是          。
A．小車與軌道間存在摩擦B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．重物的總重量太大D．所用小車的質(zhì)量太大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

在用氣墊和光電計(jì)時(shí)裝置做“探究碰撞中的不變量”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，質(zhì)量為100g的滑塊A上裝有擋光片，擋光片的寬度為4.00cm，質(zhì)量為200g的滑塊B上沒(méi)有擋光片�，F(xiàn)讓滑塊A以某一速度經(jīng)過(guò)光電門(mén)1后撞上靜止的滑塊B并粘合在一起經(jīng)過(guò)光電門(mén)2，光電門(mén)1的讀數(shù)為118ms，光電門(mén)2的讀數(shù)為356ms。則碰前滑塊A的動(dòng)量大小為     kg·m/s，碰后滑塊A、B的總動(dòng)量大小為     kg·m/s。（保留三位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

某中學(xué)生想在家里做用單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)，但沒(méi)有合適的擺球，他找到了一個(gè)兒童玩具彈力小球，其直徑大小約為2cm左右，代替實(shí)驗(yàn)用小球。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．將彈力球用長(zhǎng)細(xì)線系好，結(jié)點(diǎn)為A，將線的上端固定于O點(diǎn)；
B．用刻度尺測(cè)量OA間線的長(zhǎng)度L作為擺長(zhǎng)；
C．將彈力球拉開(kāi)一個(gè)大約的角度,然后由靜止釋放；
D．從彈力球擺到最高點(diǎn)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)出50次全振動(dòng)的總時(shí)間t，由T=t/50得出周期T；
E．改變OA間線的長(zhǎng)度再做幾次實(shí)驗(yàn)，記下每次相應(yīng)的L和T值；
F．求出多次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的L和T的平均值，作為計(jì)算時(shí)使用的數(shù)據(jù)，代入公式，求出重力加速度g。
（1）該中學(xué)生以上實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)重大錯(cuò)誤的步驟是______________。  
（2）該中學(xué)生用OA的長(zhǎng)作為擺長(zhǎng)，這樣做引起的系統(tǒng)誤差將使重力加速度的測(cè)量值比真實(shí)值________ (“偏大”或“偏小”)。
（3）該中學(xué)生用如圖秒表測(cè)時(shí)間，請(qǐng)讀出其示數(shù)____________。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)利用如圖（甲）所示的裝置，探究彈簧彈力F與伸長(zhǎng)量△l的關(guān)系，由實(shí)驗(yàn)繪出F與△l的關(guān)系圖線如圖（乙）所示，該彈簧勁度系數(shù)為_(kāi)_____N/m．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量一圓柱形工件的下部分的深度。該工件由上下兩部分構(gòu)成，其側(cè)面如圖所示，該工件的口徑較小，只有深度尺能進(jìn)入。第一次的測(cè)量示數(shù)如圖甲，其讀數(shù)為_(kāi)__________mm，第二次的測(cè)量示數(shù)如圖乙，則該工件下部分的深度為_(kāi)____________mm。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案