為了探求彈簧彈力F和彈簧伸長量的關(guān)系，李強(qiáng)同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象，從圖象上看，該同學(xué)沒能完全按實驗要求做，使圖象上端成為曲線，圖象上端成為曲線是因為             .這兩根彈簧的勁度系數(shù)分別為：甲彈簧為        N/m，乙彈簧為        N/m.若要制作一個精確度較高的彈簧秤，應(yīng)選彈簧       (填“甲”或“乙”).
超過了彈簧的彈性限度      甲彈簧
圖線上端彎曲，表明彈簧已經(jīng)超過了彈簧的彈性限度； ，    如要制作精確度比較高的彈簧秤，宜選用勁度系數(shù)比較小的彈簧，故應(yīng)選用甲彈簧
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

實驗“探究平拋運(yùn)動在水平方向上的運(yùn)動規(guī)律”中，得到平拋運(yùn)動軌跡的實驗步驟如下：
①在實驗桌上安裝好斜槽，調(diào)節(jié)其末端切線水平并伸出桌面外。
②在木板上固定白紙，把木板豎直固定在支架上并貼近實驗桌邊。
③將斜槽的末端投影到白紙上并標(biāo)上O，O點(diǎn)即為小球做平拋運(yùn)動的坐標(biāo)原點(diǎn)。
④以O(shè)點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，根據(jù)重錘線方向畫出豎直向下的y軸，過O點(diǎn)作水平線為x軸。
⑤把小球從斜槽上的不同位置無初速釋放，觀察小球的運(yùn)動軌跡。嘗試用有孔卡片確定小球經(jīng)過的位置，在從標(biāo)紙上記錄該點(diǎn)的位置。
⑥改變有孔卡片的位置，按上述的方法確定其他各點(diǎn)的位置，最后取下白紙。
⑦將白紙上的一系列點(diǎn)用光滑的曲線連接起來，得到小球做平拋運(yùn)動的軌跡
（1）以上實驗步驟中，有兩個步驟是錯誤的，請指出是哪一步驟并說明應(yīng)如何改正？
A .                ▲                                             
B.                 ▲                                                
（2）糾正以上錯誤外，為了能更準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動軌跡，下面列出一些操作要求，將你認(rèn)為正確選項的前面字母填在橫線上：  ▲ 。
A．實驗中可采用較大的木球以便于記錄其所經(jīng)過的位置
B．記錄小球位置用的有孔卡片每次必須嚴(yán)格地等距離下降
C．小球運(yùn)動時不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
D．光滑的曲線連接所記錄的點(diǎn)（位置）時，不必保證曲線經(jīng)過每一個點(diǎn)
（3）若實驗中，記錄了y軸的位置，但忘了記下坐標(biāo)原點(diǎn)，還能否根據(jù)所得的曲線確定平拋的初速度？  ▲（選填“能”或“不能”）。
（4）為了確定小球在不同時刻所通過的位置，有同學(xué)采用了如下方法：如圖所示的裝置，在一塊平木板上固定復(fù)寫紙和白紙，豎直立于槽口前某處，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下，小球撞在木板上留下痕跡A；又將木板向后移距離x，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下，小球撞在木板上留下痕跡B；再將木板再向后移距離x，小球再次從斜槽上緊靠擋板處由靜止滑下，得到痕跡C。測得木板每次后移距離x，A、B間距離y1 ，A、C間距離y2 ，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間，根據(jù)以上直接測量的物理量可求得小球的初速度為 ▲  。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題


（1）物體運(yùn)動的加速度．（2）打計數(shù)點(diǎn)ｃ時的速度．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

實驗室中利用圖示裝置可以測定重力加速度g，其中小車的質(zhì)量M約350g，此外還可以提供的器材有
A．打點(diǎn)計時器(包括紙帶、復(fù)寫紙)B．秒表C．低壓電源D．刻度尺(E)托盤天平(全稱量為200g)．
　　為了測量簡單，可以平衡摩擦力，但砂和小桶的總質(zhì)量m不滿足的條件．

請從上述器材中選出必須的器材，設(shè)計一個測定重力加速度的方法．
(1)選擇必要的器材是________．
(2)說明實驗中平衡摩擦力的簡單方法：________
(3)說明實驗中需要測量的物理量，并推導(dǎo)計算重力加速度的公式．
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

某同學(xué)為研究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)設(shè)計了圖10所示實驗。
他用彈簧秤水平拉動木塊在水平面上作勻速直線運(yùn)動，讀出并記錄彈簧秤的讀數(shù)。實驗中改變被拉木塊的數(shù)量、改變接觸面的材料、改變接觸面積的大小及改變木塊速度的大小，并將若干次實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中.試根據(jù)該同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)，分析總結(jié)并回答下列問題
實驗次數(shù)
接觸面材料
拉動木塊數(shù)
木塊放置情況
木塊運(yùn)動速度
彈簧秤讀數(shù)(N)
1
木板
1
平放
v較小
3.50
2
木板
1
平放
v較大
3.50
3
木板
1
側(cè)放
v較小
3.50
4
木板
2
平放
v較小
7.00
5
化纖地毯
1
平放
v較小
8.00
6
化纖地毯
1
側(cè)放
v較大
8.00
7
化纖地毯
2
平放
v較小
16.00
（1）物體間的滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？有什么關(guān)系？
（2）物體間的滑動摩擦力的大小與哪些因素是無關(guān)的？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用打點(diǎn)計時器研究物體的自由落體運(yùn)動，得到如圖2－3－10一段紙帶，測得AB=7.65cm， BC=9.17cm．已知交流電頻率是50Hz，則打B點(diǎn)時物體瞬時速度為          m/s．如果實驗測出的重力加速度值比公認(rèn)值偏小，可能的原因是                              ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗
（1）實驗中要用毫米刻度尺測彈簧原長，應(yīng)采用如圖______方法（填“1”或“2”）
（2）若你用了（1）中的某種方法測原長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上鉤碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L-L0作為彈簧的伸長量x，這樣操作，最后畫出的圖線可能是圖3中的______
（3）無論你在（1）中采用何種方法，采用（2）中的方法作出圖線，根據(jù)圖線求出勁度系數(shù)是否相同？______（填“相同”或“不相同”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（4分）在做“探究求合力的方法”的實驗時，在水平放置的木板上墊上一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，用兩根細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端O，如圖所示. 通過細(xì)繩用兩個互成角度的測力計拉橡皮條，使結(jié)點(diǎn)移到某一位置，拉力F1和F2的方向與OA夾角分別為150º和135º，F1＝2 N，則F2＝_____ N，橡皮條OA上的拉力為 _________ N.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（5分）
在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中，已知打點(diǎn)計時器所用電源的頻率為50 Hz，查得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?i>g＝9.80 m／s2，測得所用重物的質(zhì)量為1.00 kg。實驗中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，把第一個點(diǎn)記作O，每兩個計數(shù)點(diǎn)之間有四點(diǎn)未畫出，另選連續(xù)的3個計數(shù)點(diǎn)A、B、C作為測量的點(diǎn)，如圖所示。經(jīng)測量知道A、B、C各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為50.50 cm、86.00 cm、130.50 cm。

（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計算出打B點(diǎn)時重物的瞬時速度vB＝_______ m／s，重物由O點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)，重力勢能減少了_______ J，動能增加了_______ J（最后兩問結(jié)果要求保留三位有效數(shù)字）。
（2）根據(jù)所測量的數(shù)據(jù)，還可以求出物體實際下落的加速度為_______ m／s2，則物體在下落的過程中所受到的阻力為_______N。

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同步練習(xí)冊答案