【題目】將一個(gè)力F分解為兩個(gè)力F1和F2，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. F是物體實(shí)際受到的力

B. 物體同時(shí)受到F1、F2和F三個(gè)力作用

C. F1和F2不是物體實(shí)際受到的力

D. F1和F2共同作用的效果與F相同

【答案】B

【解析】

合力的作用效果與分力的共同作用效果相同．根據(jù)平行四邊形定則可以知道合力與分力的大小關(guān)系．

F是物體實(shí)際受到的力。故A正確；分力不是物體實(shí)際所受到的力，F1、F2是兩個(gè)分力。故B錯(cuò)誤，C正確；分力的共同作用效果與合力的作用效果相同。故D正確。本題選擇錯(cuò)誤的，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，勁度系數(shù)為k的輕彈簧一端固定在墻上，另一端與置于水平面上的質(zhì)量為m的小物體接觸（未連接），如圖中O點(diǎn)，彈簧水平且無(wú)形變．用水平力F緩慢向左推動(dòng)物體，在彈性限度內(nèi)彈簧長(zhǎng)度被壓縮了x0，運(yùn)動(dòng)到圖中B點(diǎn)，此時(shí)物體靜止．撤去F后，物體開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的最大距離距B點(diǎn)為3x0，C點(diǎn)是物體向右運(yùn)動(dòng)過(guò)程中彈力和摩擦力大小相等的位置，物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g．則（ ）

A. 撤去F時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能為3μmgx0

B. 撤去F后，物體向右運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能最大

C. 從B→C位置物體彈簧彈性勢(shì)能的減少量等于物體動(dòng)能的增加量

D. 水平力F做的功為4μmgx0

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】做“練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，交流電的周期為0.02s．如圖是某次實(shí)驗(yàn)的紙帶，舍去前面比較密集的點(diǎn)，從0點(diǎn)開(kāi)始，每5個(gè)計(jì)時(shí)時(shí)間間隔取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，標(biāo)以1、2、3…．各計(jì)數(shù)點(diǎn)與0計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離依次為x1=3.0cm、x2=7.5cm、x3=13.5cm，則物體通過(guò)1計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度v1= m/s，通過(guò)2計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度v2= m/s，運(yùn)動(dòng)的加速度為 m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有些國(guó)家的交管部門(mén)為了交通安全，特制定了死亡加速度為500g（g=10m/s2）這一數(shù)值以警示后人，意思是如果行車(chē)加速度超過(guò)此值，將有生命危險(xiǎn)．這么大的加速度，一般的車(chē)輛是達(dá)不到的，但是如果發(fā)生交通事故時(shí)，將會(huì)達(dá)到這一數(shù)值．試判斷： 兩輛摩托車(chē)以36km/h的速度相向而撞，碰撞時(shí)間為1.2×10-3s，駕駛員是否有生命危險(xiǎn)？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B兩物體各自在不同緯度的甲、乙兩處受到一豎直向上的外力作用后，在豎直方向上做變加速直線運(yùn)動(dòng)．利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以測(cè)量快速變化的力與加速度，如圖所示是用這種方法獲得的物體A、B所受的外力F與加速度a的關(guān)系圖線，若物體A、B的質(zhì)量分別為mA、mB，甲、乙兩處的重力加速度分別為gA、gB，則（　�。�

A. mA＞mB，gA＞gB B. mA＞mB，gA＜gB

C. mA=mB，gA＜gB D. mA＜mB，gA＞gB

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于點(diǎn)電荷的說(shuō)法，下列正確的是

A. 體積很大的帶電體不能看成點(diǎn)電荷

B. 物體帶電量很小時(shí)，可以看作點(diǎn)電荷

C. 點(diǎn)電荷的帶電量都是1.6×10-19 C

D. 是理想化的模型，大小和形狀對(duì)作用力影響可忽略的帶電體

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，可以描繪出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟如下：

A.讓小球多次從__________ 釋放，在一張印有小方格的紙記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置，如圖中a、b、c、d所示。

B.按圖安裝好器材，注意________，記下平拋初位置O點(diǎn)和過(guò)O點(diǎn)的豎直線。

C.取下白紙，以O為原點(diǎn)，以豎直線為y軸建立坐標(biāo)系，用平滑曲線畫(huà)平拋運(yùn)動(dòng)物體的軌跡。

⑴完成上述步驟，將正確的答案填在橫線上。

⑵上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是_____________。

⑶已知圖中小方格的邊長(zhǎng)L＝1.25cm，則小球平拋的初速度為v0＝_____（用L、g表示），其值是__。（取g＝9.8m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一水平傳送帶以2.0m/s的速度順時(shí)針傳動(dòng)，水平部分長(zhǎng)為2.0m．，其右端與一傾角為θ=37°的光滑斜面平滑相連，斜面長(zhǎng)為0.4m，一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊無(wú)初速度地放在傳送帶最左端，已知物塊與傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，試問(wèn)：

（1）物塊到達(dá)傳送帶右端的速度．

（2）物塊能否到達(dá)斜面頂端？若能則說(shuō)明理由，若不能則求出物塊上升的最大高度．（sin37°=0.6，g取l0m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用長(zhǎng)為2L的絕緣輕桿連接兩個(gè)質(zhì)量均為m的帶電小球A和B置于光滑絕緣的水平面上，A球的帶電量為+2q，B球的帶電量為-3q，構(gòu)成一個(gè)帶電系統(tǒng)（它們均可視為質(zhì)點(diǎn)，不計(jì)輕桿的質(zhì)量,也不考慮兩者間相互作用的庫(kù)侖力）�，F(xiàn)讓小球A處在有界勻強(qiáng)電場(chǎng)區(qū)域MPNQ內(nèi)。已知虛線MP位于細(xì)桿的中垂線上，虛線NQ與MP平行且間距足夠長(zhǎng)．勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E，方向水平向右．釋放帶電系統(tǒng)，讓它從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，忽略帶電系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的磁場(chǎng)影響。求：

（1）帶電系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)的最大速度為多少？

（2）帶電系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，B球電勢(shì)能增加的最大值多少？

（3）帶電系統(tǒng)回到初始位置所用時(shí)間為多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案