某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz.

(1)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做______.
A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合外力對小車做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
(2)實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…,并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤嚕训?次只掛1條橡皮筋對小車做的功記為W,第2次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對小車做的功為2W,…;橡皮筋對小車做功后而獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測出.根據(jù)第4次實(shí)驗(yàn)的紙帶(如圖2所示)求得小車獲得的速度為______m/s.
(3)若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v圖象如圖3所示,根據(jù)圖線形狀可知,對W與v的關(guān)系作出猜想肯定不正確的是______.
A.W∝
v
B.W∝
1
v
C.W∝v2D.W∝v3
(4)如果W∝v2的猜想是正確的,則畫出的W-v2圖象應(yīng)是______.
(1)A、B:該實(shí)驗(yàn)中要使橡皮筋對小車所做功等于合外力對小車做的功,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行平衡摩擦力的操作,所以要將斜面傾斜,目的不是釋放小車后,使小車能夠勻加速下滑,也不是增大加速度,而是為了平衡摩擦力,故AB錯(cuò)誤;
C、實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,來平衡摩擦力,使橡皮筋對小車所做的功等于合外力對小車做的功,方便研究,故C正確;
D、小車先在橡皮條的拉力作用下做加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)橡皮條松弛以后,小車受到的合外力為0,由于慣性,會繼續(xù)勻速前進(jìn).故D正確.
故選:CD.
(2)由紙帶后半部分兩點(diǎn)間距離相同,可知小車開始做勻速運(yùn)動(dòng),可求得:
v=
x
T
=
0.04
0.02
m/s=2 m/s
故答案為:2.
(3)根據(jù)圖象結(jié)合數(shù)學(xué)知識可知,該圖象應(yīng)是y=xn(n=2,3,4)函數(shù)形式,故AB錯(cuò)誤,CD正確.
本題選不正確的,故選AB.
(4)如果W∝v2的猜想是正確的,根據(jù)圖象結(jié)合數(shù)學(xué)知識可知,畫出的W-v2圖象應(yīng)是過原點(diǎn)的一條直線.
故答案為:(1)CD;(2)2;(3)AB;(4)過原點(diǎn)的一條直線
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是(    )
A.對于同一個(gè)參考平面,若A物體重力勢能為1J,B物體重力勢能為-3J,則
B.功是能量轉(zhuǎn)化的量度,做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化的過程
C.重力做功的大小與零勢能面的選取有關(guān)
D.克服輕彈簧的彈力做功,彈簧的彈性勢能減小

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖為某學(xué)習(xí)小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,此時(shí)橡皮筋對小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條…,完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),每次橡皮筋都拉伸到同一位置靜止釋放,分別測出小車獲得的最大速度(如表).
次數(shù)小車速度v(m/s)小車速度的二次方v2(m/s)2
11.411.99
22.004.00
32.204.84
42.838.01
53.169.99
(1)除圖中已有實(shí)驗(yàn)器材外,還準(zhǔn)備了下列器材,其中不需要的是______(只要填字母代號);
A.墊板   B.秒表    C.刻度尺    D.交流電源
(2)根據(jù)題意可知,第2次、第3次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋做的功可分別記為______、______;
(3)根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),可看出表格中第______次的數(shù)據(jù)有明顯的問題,理由是______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

某同學(xué)用如圖1所示裝置探究動(dòng)能定理,他將光電門固定在氣墊道軌上的某點(diǎn)B處,調(diào)節(jié)氣墊軌道水平后,用鉤碼牽引滑塊做功,每次滑塊均從同一位置A靜止釋放,用滑塊前端的力傳感器(圖中未畫出)測出力F,測出遮光條通過光電門的時(shí)間t,改變鉤碼個(gè)數(shù),由此改變拉力,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).

(1)該同學(xué)用20分度游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度如圖2所示,則遮光條的寬度為d=______mm,用前面已知的物理量表示速度V=______.
(2)設(shè)A.B之間距離為S,則每次力對物體做功為W=FS,為了研究W與V的關(guān)系應(yīng)作出______的關(guān)系圖象(從F-t、F-
1
t
、F-r2、F-
1
r2
圖象中選擇).
(3)設(shè)滑塊質(zhì)量為m,則該圖線中斜率的表達(dá)式為k=______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

、某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們欲探究“拉力做功和動(dòng)能變化的關(guān)系”,他們在實(shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖1所示的裝置,如圖所示:

(1)為達(dá)到平衡阻力的目的,取下細(xì)繩和托盤,通過調(diào)節(jié)墊片的位置,改變長木板傾斜程度,根據(jù)打出的紙帶判斷小車是否做______運(yùn)動(dòng);
(2)連接細(xì)繩及托盤,放入砝碼,通過實(shí)驗(yàn)得到圖2所示的紙帶.紙帶上O為小車運(yùn)動(dòng)起始時(shí)刻所打的點(diǎn),選取時(shí)間間隔為0.1s的相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G.實(shí)驗(yàn)時(shí)小車所受拉力為0.2N,小車的質(zhì)量M=0.2kg.則O至F的過程中,拉力做功W=______J,小車動(dòng)能變化量△Ek=______J;(結(jié)果保留四位有效數(shù)字)
分析上述數(shù)據(jù)可知:在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)W=△Ek
(3)若實(shí)際檢驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)W<△Ek(排除讀數(shù)、測量等造成的偶然誤差),則可能的原因是______(寫一種情況即可).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在“探究功與速度變化的關(guān)系”的試驗(yàn)中,橡皮筋對原來靜止的小車做的功為W,小車獲得的速度為v,則下列關(guān)系式正確的是(  )
A.W∝V1/2B.W∝VC.W∝V2D.W∝V3

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

某同學(xué)利用如圖甲所示的裝置驗(yàn)證變力做功情況下的動(dòng)能定理:在氣墊導(dǎo)軌上相隔一定距離的兩處安裝兩個(gè)光電門Ⅰ、Ⅱ,將一力傳感器一端連在細(xì)線M上,另一端接在水平豎直擋光條,氣墊導(dǎo)軌左端固定位移傳感器(接收器).用變力轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)輪使滑塊沿軌道運(yùn)動(dòng),當(dāng)滑塊上擋光片經(jīng)過光電門Ⅰ時(shí),光線被遮擋,光電門Ⅰ會輸出高電壓給相連的計(jì)算機(jī),在計(jì)算機(jī)上就顯示如圖乙中△t1段所示圖象,同時(shí)指令力傳感器以及位移傳感器工作,當(dāng)擋光片講過光電門Ⅱ時(shí),計(jì)算機(jī)顯示圖象如圖乙中△t2段圖象所示,同時(shí)計(jì)算機(jī)指令力傳感器和位移傳感器停止工作,這樣計(jì)算機(jī)就得到這一過程滑塊的F-S圖象,如圖炳所示.
(1)實(shí)驗(yàn)前,將滑塊置于氣墊導(dǎo)軌上,滑塊、N不相連接,接通氣源,輕推滑塊,當(dāng)圖乙中的△t1______△t2(選填“>”、“<”或“=”)時(shí),說明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平.
(2)若測得豎直擋光條寬度為d,滑塊的質(zhì)量為m,通過計(jì)算機(jī)又讀出實(shí)驗(yàn)中圖乙中的△t1、△t2,請寫出實(shí)驗(yàn)中計(jì)算滑塊動(dòng)能的增量△Ek的表達(dá)式______.(用已知量和測量量表示)
(3)通過計(jì)算機(jī)所繪F-s圖線可以算出滑塊所受力在s=0.8m內(nèi)這一過程中所做的功W,W=______J.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

假設(shè)一架戰(zhàn)斗機(jī)正在空中某一高度做勻速飛行,另一架空中加油機(jī)給其加油,加油后戰(zhàn)斗機(jī)仍以原來的高度和速度做勻速飛行,則戰(zhàn)斗機(jī)的( 。
A.動(dòng)能增加,勢能減少,機(jī)械能不變
B.動(dòng)能不變,勢能不變,機(jī)械能不變
C.動(dòng)能減少,勢能不變,機(jī)械能減少
D.動(dòng)能增加,勢能增加,機(jī)械能增加

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

浙江衛(wèi)視六頻道《我老爸最棒》欄目中有一項(xiàng)人體飛鏢項(xiàng)目,該運(yùn)動(dòng)簡化模型如圖所示。某次運(yùn)動(dòng)中,手握飛鏢的小孩用不可伸長的細(xì)繩系于天花板下,在A處被其父親沿垂直細(xì)繩方向推出,擺至最低處B時(shí)小孩松手,飛鏢依靠慣性飛出擊中豎直放置的圓形靶最低點(diǎn)D點(diǎn),圓形靶的最高點(diǎn)C與B在同一高度,C、O、D在一條直徑上,A、B、C三處在同一豎直平面內(nèi),且BC與圓形靶平面垂直。已知飛鏢質(zhì)量m=1kg,BC距離s=8m,靶的半徑R=2m,AB高度差h=0.8m,g取10m/s2。不計(jì)空氣阻力,小孩和飛鏢均可視為質(zhì)點(diǎn)。

(1)求孩子在A處被推出時(shí)初速度vo的大。
(2)若小孩擺至最低處B點(diǎn)時(shí)沿BC方向用力推出飛鏢,飛鏢剛好能擊中靶心,求在B處小孩對飛鏢做的功W;
(3)在第(2)小題中,如果飛鏢脫手時(shí)沿BC方向速度不變,但由于小孩手臂的水平抖動(dòng)使其獲得了一個(gè)垂直于BC的水平速度v,要讓飛鏢能夠擊中圓形靶,求v的取值范圍。

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同步練習(xí)冊答案