某同學(xué)用如圖1所示裝置探究動(dòng)能定理,他將光電門固定在氣墊道軌上的某點(diǎn)B處,調(diào)節(jié)氣墊軌道水平后,用鉤碼牽引滑塊做功,每次滑塊均從同一位置A靜止釋放,用滑塊前端的力傳感器(圖中未畫出)測(cè)出力F,測(cè)出遮光條通過光電門的時(shí)間t,改變鉤碼個(gè)數(shù),由此改變拉力,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).

(1)該同學(xué)用20分度游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度如圖2所示,則遮光條的寬度為d=______mm,用前面已知的物理量表示速度V=______.
(2)設(shè)A.B之間距離為S,則每次力對(duì)物體做功為W=FS,為了研究W與V的關(guān)系應(yīng)作出______的關(guān)系圖象(從F-t、F-
1
t
、F-r2、F-
1
r2
圖象中選擇).
(3)設(shè)滑塊質(zhì)量為m,則該圖線中斜率的表達(dá)式為k=______.
(1)游標(biāo)卡尺的主尺讀數(shù)為5mm,游標(biāo)讀數(shù)為0.05×5=0.25mm,所以最終讀數(shù)為:5mm+0.25mm=5.25mm;由于遮光條通過光電門的時(shí)間極短,可以用平均速度表示瞬時(shí)速度,故
小車到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度v=
d
t

(2)W=FS,動(dòng)能增量△Ek=
1
2
mv2
=
1
2
m(
d
t
)2
=
md2
2t2

所以需要探究的方程為:FS=
md2
2t2
,可知可以作出F-
1
r2
圖象.
(3)由FS=
md2
2t2
,得:F=
md2
2S
?
1
S

所以F-
1
r2
圖象中圖線的斜率表達(dá)式為k=
md2
2S

故答案為:
(1)5.25;
d
t
.(2)F-
1
r2
;(3)
md2
2S
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

質(zhì)量為m、帶+q的油滴處于豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,電場(chǎng)強(qiáng)度為E,且qE=mg/2,F(xiàn)讓油滴從靜止開始下落高度h,在這個(gè)過程中(不計(jì)空氣阻力)(   )
A.油滴的電勢(shì)能增加mgh/2
B.油滴的機(jī)械能增加mgh/2
C.油滴的重力勢(shì)能減少mgh/2
D.油滴的動(dòng)能增加mgh/2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

(18分)如圖所示,固定在地面上的光滑圓弧面底端與車C的上表面平滑相接,在圓弧面上有一滑塊A,其質(zhì)量mA=2kg,在距車的水平面高h(yuǎn)=1.25m處由靜止下滑,車C的質(zhì)量為mC=6kg.在車C的左端有一質(zhì)量mB=2kg的滑塊B,滑塊B與A均可視作質(zhì)點(diǎn),滑塊A與B碰撞后立即粘合在一起共同運(yùn)動(dòng),最終沒有從車C上滑落.已知滑塊A、B與車C的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.5,車C與水平面間的摩擦忽略不計(jì),取g=10m/s2.求:

(1)滑塊A滑到圓弧面底端時(shí)的速度大;
(2)滑塊A與B碰撞后瞬間的共同速度大小;
(3)車C的最短長(zhǎng)度.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示裝置“探究功與物體速度變化的關(guān)系”.
(1)為平衡小車運(yùn)動(dòng)過程中受到的阻力,應(yīng)該采用下面所述方法中的______(填入選項(xiàng)前的字母代號(hào)).
A.逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,讓小車能夠自由下滑
B.逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,讓小車在橡皮條作用下開始運(yùn)動(dòng)
C.逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,給小車一初速度,讓拖著紙帶的小車勻速下滑
D.逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,讓拖著紙帶的小車自由下滑

(2)圖乙是該實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)過程中打出的一條紙帶,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連接的電源的頻率為50Hz,則橡皮筋恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)小車的速度為______m/s(結(jié)果保留3位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在探究“恒力做功和物體動(dòng)能變化之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案如圖甲所示,該實(shí)驗(yàn)用鉤碼的重力表示小車受到的合外力,實(shí)驗(yàn)時(shí)在安裝正確、操作規(guī)范的前提下(已平衡摩擦力)還需要滿足的條件:______
(2)實(shí)驗(yàn)中,除位移、速度外,還要測(cè)出的物理量有:______
(3)在上述實(shí)驗(yàn)中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz.某同學(xué)打出的一段紙帶如圖乙所示,則小車勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度大小為______m/s.(計(jì)算結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

某學(xué)習(xí)小組做“探究功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行,橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)用第2條、3條…完全相同的像皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中像皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都完全相同.每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶求出.通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可以得出功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系.

(1)實(shí)驗(yàn)操作中需平衡小車受到的摩擦力,其最根本的目的是______.
A.防止小車不能被像皮筋拉動(dòng)
B.保證像皮筋對(duì)小車做的功等于合外力對(duì)小車做的功
C.便于小車獲得較大的彈射速度
D.防止紙帶上點(diǎn)跡不清晰
(2)如圖2是實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶的一部分,選取O、A、B、C計(jì)數(shù)點(diǎn),已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz,則打B點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大小為______m/s(保留三位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz.

(1)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做______.
A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合外力對(duì)小車做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
(2)實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…,并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤嚕训?次只掛1條橡皮筋對(duì)小車做的功記為W,第2次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為2W,…;橡皮筋對(duì)小車做功后而獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出.根據(jù)第4次實(shí)驗(yàn)的紙帶(如圖2所示)求得小車獲得的速度為______m/s.
(3)若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫出的W-v圖象如圖3所示,根據(jù)圖線形狀可知,對(duì)W與v的關(guān)系作出猜想肯定不正確的是______.
A.W∝
v
B.W∝
1
v
C.W∝v2D.W∝v3
(4)如果W∝v2的猜想是正確的,則畫出的W-v2圖象應(yīng)是______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

水平公路上行駛的汽車,當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)熄火后,行駛速度越來越小,在這個(gè)過程中( 。
A.汽車的能量正在消失
B.汽車的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為它的勢(shì)能
C.汽車的動(dòng)能不斷減少
D.汽車的機(jī)械能守恒

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在粗糙水平面上固定一點(diǎn)電荷Q,在M點(diǎn)無初速釋放一帶有恒定電量的小物塊,小物塊在Q的電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)靜止,則從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)的過程中
A.小物塊所受電場(chǎng)力逐漸減小
B.小物塊具有的電勢(shì)能逐漸減小
C.M點(diǎn)的電勢(shì)一定高于N點(diǎn)的電勢(shì)
D.小物塊電勢(shì)能變化量的大小一定等于克服摩擦力做的功

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同步練習(xí)冊(cè)答案