【題目】下列關(guān)于功的說法中,正確的是( )
A. 功有大小又有正負(fù),因此功是矢量
B. 一對(duì)作用力和反作用力在相同時(shí)間內(nèi)做的功一定大小相等,正負(fù)相反
C. 滑動(dòng)摩擦力對(duì)物體一定做負(fù)功
D. 一個(gè)力對(duì)物體做了負(fù)功,則該力對(duì)物體一定起阻礙作用
【答案】D
【解析】
功雖然有大小和正負(fù),但是功是標(biāo)量,故A錯(cuò)誤;一對(duì)作用力和反作用力一定大小相等、方向相反,而相互作用的兩物體所發(fā)生的位移不一定相等,因此他們所做的功不一定大小相等,故B錯(cuò)誤;滑動(dòng)摩擦力可以對(duì)物體做正功,也可以對(duì)物體做負(fù)功,例如:輕輕放在運(yùn)動(dòng)的傳送帶上的物塊,傳送帶對(duì)物塊做正功,物塊對(duì)傳送帶做負(fù)功,故C錯(cuò)誤;由功的表達(dá)式W=Flcosα知,只有當(dāng)α>90°時(shí),cosα<0,力才對(duì)物體做負(fù)功,此力阻礙物體的運(yùn)動(dòng),故D正確。所以D正確,ABC錯(cuò)誤。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A. 平均速度就是速度的平均值,它只有大小沒有方向,是標(biāo)量
B. 速度為零,加速度也為零
C. 瞬時(shí)速率有時(shí)簡(jiǎn)稱速率,它表示瞬時(shí)速度的大小,是標(biāo)量
D. 若物體在某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于零,則它在這段時(shí)間內(nèi)任一時(shí)刻的瞬時(shí)速度一定等于零
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于磁場(chǎng),下列說法正確的是( )
A. 磁場(chǎng)和電場(chǎng)一樣,是客觀存在的物質(zhì) B. 在磁場(chǎng)中無磁感線區(qū)域不存在磁場(chǎng)
C. 任何物體周圍都存在磁場(chǎng) D. 磁體的內(nèi)部沒有磁場(chǎng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 滑動(dòng)摩擦力一定對(duì)物體做負(fù)功B. 靜摩擦力不可能做正功
C. 作用力的功與反作用力的功其代數(shù)和一定為零D. 重力對(duì)物體做功與路徑無關(guān),只與始末位置有關(guān)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,完成下列要求。
材料一 19世紀(jì)60年代,在實(shí)行“自新運(yùn)動(dòng)”之初,中國(guó)開始持續(xù)而系統(tǒng)地接受西方科學(xué)。1866年,京師同文館開設(shè)了“算學(xué)”館,旨在學(xué)習(xí)西方,第一任總教習(xí)說,“學(xué)會(huì)邏輯推理,掌握制造和務(wù)實(shí)的方法”“如能強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)”,“學(xué)習(xí)所有基礎(chǔ)知識(shí),這是中國(guó)自強(qiáng)之路”。辛亥革命促使知識(shí)分子掌握了政權(quán)和權(quán)威,課程改革取消了中國(guó)古代的數(shù)學(xué),除了保留使用珠算之外,照搬了西方的數(shù)學(xué)課程。直到“科學(xué)”這個(gè)詞匯在1915年流行開來,沒有一個(gè)中文詞匯能夠表達(dá)science在英語中的意思。在國(guó)外留學(xué)的中國(guó)學(xué)生回國(guó)后,致力于普及西方科學(xué),推動(dòng)科學(xué)教育。如到1947年,中國(guó)已有34600名按照西方的方法培養(yǎng)的從業(yè)醫(yī)生,這一人數(shù)隨后10年又增加了一倍多。到了20世紀(jì)末,中國(guó)的所有醫(yī)生至少都接受過一些西醫(yī)訓(xùn)練。
——摘編自《世界:一部歷史》(下)
材料二 作為相對(duì)論的一個(gè)推論,愛因斯坦提出了著名的質(zhì)能關(guān)系式:能量等于質(zhì)量乘以光速的平方。在這一理論的指導(dǎo)下,1939年,科學(xué)家找到了通過裂變把質(zhì)量轉(zhuǎn)化為能量、釋放巨大原子能的中子鏈?zhǔn)椒磻?yīng),進(jìn)而制造了原子彈。而可以控制反應(yīng)劇烈程度的核反應(yīng)堆的和平利用極大地改善了人們的生活。全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)也依賴于愛因斯坦的和對(duì)論。
——摘編自劉文彪(愛因斯坦:相對(duì)論影響世界100年》
請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述相對(duì)論給人類社會(huì)帶來的影響。
(2)根據(jù)材料一,二井結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)科學(xué)與人類關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】物體在固定的斜面上保持靜止?fàn)顟B(tài),下列說法中正確的是( )
A. 重力垂直于斜面向下的分力就是對(duì)斜面的壓力
B. 物體對(duì)斜面的壓力與斜面對(duì)物體的支持力是一對(duì)相互作用力
C. 重力沿斜面向下的分力與斜面對(duì)物體的靜摩擦力是一對(duì)相互作用力
D. 斜面對(duì)物體的靜摩擦力與物體對(duì)斜面的壓力成正比
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】空間某一區(qū)域內(nèi)同時(shí)存在勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng),一個(gè)帶電粒子以某一速度射入該區(qū)域,不計(jì)粒子的重力,則帶電粒子在此區(qū)域的運(yùn)動(dòng)可能是( 。
A. 勻速直線運(yùn)動(dòng)
B. 勻速圓周運(yùn)動(dòng)
C. 加速度不變,速度先減小再增大
D. 加速度不變,速度先增大再減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】物理學(xué)發(fā)展的過程中,許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)步。以下敘述中,正確的說法是( )
A. 牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,并測(cè)出了萬有引力常量
B. 愛因斯坦提出:在一切慣性參照系中,測(cè)量到的真空中的光速c都一樣
C. 開普勒在牛頓萬有引力定律的基礎(chǔ)上,導(dǎo)出了行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律
D. 由愛因斯坦的質(zhì)能方程可知,質(zhì)量就是能量,質(zhì)量和能量可以相互轉(zhuǎn)化
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】<<中華人民共和國(guó)道路交通安全法>>明確規(guī)定;機(jī)動(dòng)車載物應(yīng)當(dāng)符合核定的載質(zhì)量,嚴(yán)禁超載。這個(gè)規(guī)定的實(shí)施是保障交通安全的有效措施之一。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí),寫出制定這一規(guī)定的一條科學(xué)依據(jù)_____________
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