如圖（1、2），在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)用砂和砂桶的總重力代替小車的拉力，要求小車包括砝碼的質(zhì)量要遠(yuǎn)大于砂和砂桶的總質(zhì)量．B、曲線Ⅰ可能是平衡摩擦力過(guò)度C、曲線Ⅱ可能是平衡摩擦力不足D、繩子不一定要和木板平面平行
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

為了把陷在爛泥里的汽車?yán)鰜?lái)，司機(jī)用一條結(jié)實(shí)的繩子把汽車拴在一棵大樹(shù)上，開(kāi)始相距12m，然后在繩的中點(diǎn)用400N的力F，沿與繩垂直的方向拉繩，結(jié)果中點(diǎn)被拉過(guò)60cm，假設(shè)繩子的伸長(zhǎng)可以不計(jì)，求汽車受到的拉力的大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一物體靜止在水平地面上，現(xiàn)用一水平力F拉物體，在F從O開(kāi)始逐漸增大的過(guò)程中，物體的加速度a隨外力F變化的圖象如圖所示，若最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力相等，取g=10m/s2，則根據(jù)題目提供的信息可知，下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A、物體與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.3B、物體的質(zhì)量m=1kgC、物體與水平地面間的最大靜摩擦力fmax=3ND、當(dāng)F為6N時(shí)，物體的加速度a=2.5m/s2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某物體從足夠高處由靜止開(kāi)始下落，測(cè)得其加速度a隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象如圖所示．已知重力加速度g=10m/s2，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在0～2s內(nèi)，物體所受阻力與下落的速度成正比B、在0～2s內(nèi)，物體所受阻力與下落的時(shí)間成正比C、在0～2s內(nèi)，物體下落的位移為10mD、物體下落的最終速度為10m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，水平傳送帶以速度v1勻速運(yùn)動(dòng)，小物體P、Q由通過(guò)定滑輪且不可伸長(zhǎng)的輕繩相連，t=0時(shí)刻P在傳送帶左端具有速度v2，P與定滑輪間的繩水平，t=t0時(shí)刻P離開(kāi)傳送帶．不計(jì)定滑輪質(zhì)量和摩擦，繩足夠長(zhǎng)．正確描述小物體P速度隨時(shí)間變化的圖象可能是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，以下操作正確的是
 
．
A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將重物用細(xì)線通過(guò)定滑輪系在小車上
B．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將紙帶連接在小車上并穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
C．每次改變小車的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先放開(kāi)小車，后接通電源
E．此實(shí)驗(yàn)中小車質(zhì)量M和車上砝碼質(zhì)量m應(yīng)滿足M?m
（2）為了消除摩檫力的影響，在未掛小桶前，應(yīng)調(diào)節(jié)長(zhǎng)木版與水平桌面間的傾角，直至輕推小車使其在斜面上做
 
運(yùn)動(dòng)．
（3）如圖所示是實(shí)驗(yàn)所得的a與m的關(guān)系圖線，此圖線橫坐標(biāo)的含義是
 
；此實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：當(dāng)
 
不變時(shí)，
 
．
（4）如果a-F圖象不是一條通過(guò)原點(diǎn)的直線，則說(shuō)明
 
或
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中，研究力和加速度的關(guān)系時(shí)保證
 
不變；為了保證實(shí)驗(yàn)的精確性，在多次的實(shí)驗(yàn)中，必須始終要求做到
 
．實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶，如圖所示，則從紙帶上可以求出小車的加速度a=
 
m/s2，記錄計(jì)數(shù)點(diǎn)2的速度v=
 
m/s．單位：cm．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

利用如圖1裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）在保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度與所受合外力的關(guān)系時(shí)，由于平衡摩擦力時(shí)操作不當(dāng)，二位同學(xué)得到的a-F關(guān)系分別如圖2的C、D所示（a是小車的加速度，F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力）．其原因分別是：
C圖：
 

D圖：
 

（2）在研究小車的加速度a和小車的質(zhì)量M的關(guān)系時(shí)，由于沒(méi)有始終滿足M?m （m為砂桶及砂桶中砂的質(zhì)量）的條件，結(jié)果得到的圖象應(yīng)是如圖3中的圖
 

（3）在研究小車的加速度a和拉力F的關(guān)系時(shí)，最終繪制出的a-F圖象如圖4所示由此得出的結(jié)論為：
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

牛頓的運(yùn)動(dòng)定律非常重要，他的研究幫助了人們建立了正確的力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系．下列實(shí)例中，人處于超重狀態(tài)的是（　�。�
A、加速向上起飛時(shí)飛機(jī)中的乘客B、加速行駛在水平軌道上高速列車中的乘客C、上行電梯將要到達(dá)指定樓層時(shí)電梯中的乘客D、沿橢圓軌道運(yùn)行到近地點(diǎn)時(shí)飛船中的宇航員

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