【題目】.某探究小組做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)，將畫有坐標(biāo)軸(橫軸為x軸，縱軸為y軸，最小刻度表示1 mm)的紙貼在水平桌面上，如圖(a)所示．將橡皮筋的一端Q固定在y軸上的B點(diǎn)(位于圖示部分之外)，另一端P位于y軸上的A點(diǎn)時，橡皮筋處于原長．

(1)用一只測力計(jì)將橡皮筋的P端沿y軸從A點(diǎn)拉至坐標(biāo)原點(diǎn)O，此時拉力F的大小可由測力計(jì)讀出．測力計(jì)的示數(shù)如圖(b)所示，F的大小為4.0 N.

(2)撤去(1)中的拉力，橡皮筋P端回到A點(diǎn)；現(xiàn)使用兩個測力計(jì)同時拉橡皮筋，再次將P端拉至O點(diǎn)．此時觀察到兩個拉力分別沿圖(a)中兩條虛線所示的方向，由測力計(jì)的示數(shù)讀出兩個拉力的大小分別為F1＝4.2 N和F2＝5.6 N.

(ⅰ)用5 mm長度的線段表示1 N的力，以O為作用點(diǎn)，在圖(a)中畫出力F1、F2的圖示，然后按平行四邊形定則畫出它們的合力F合；（____）

(ⅱ)F合的大小為________N，F合與拉力F的夾角的正切值為________．

若F合與拉力F的大小及方向的偏差均在實(shí)驗(yàn)所允許的誤差范圍之內(nèi)，則該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了力的平等四邊行定則

【答案】在圖(a)中畫出力F1、F2的圖示，然后按平行四邊形定則畫出它們的合力F合如下圖所示：

4.0 0.06（或0.05）

【解析】

(2)（i）[1]由已知可得所對長度為21mm，所對長度為28mm，根據(jù)平行四邊形法則畫出合力大小，如圖所示：

（ii）[2]根據(jù)幾何關(guān)系可得合力大小為（也可直接由圖像讀出合力大小為4.0N）；

[3]與拉力的夾角即為與縱軸的夾角，其正切值為：

若按照1.414計(jì)算，結(jié)果為0.06；若按照1.4計(jì)算，結(jié)果為0.05。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一內(nèi)壁光滑、質(zhì)量為m1＝0.1kg、半徑為R＝0.1m的環(huán)形細(xì)圓管，固定在一個質(zhì)量為M＝0.5kg的長方體基座上。一質(zhì)量為m2＝0.2kg的小球（可看成質(zhì)點(diǎn)）在管內(nèi)做完整的圓周運(yùn)動，長方體與地面不粘連，且始終相對地面靜止。重力加速度記為g＝10m/s2，求：

（1）當(dāng)小球以速率v1= m/s經(jīng)過最低點(diǎn)時，地面對長方體的支持力大�。�

（2）當(dāng)小球經(jīng)過最高點(diǎn)時，若長方體對面的壓力恰好為零，此時小球的速率v2為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組采用圖甲所示的裝置探究動能定理。該小組將細(xì)繩一端固定在小車上，另一端繞過定滑輪與力傳感器、重物相連。實(shí)驗(yàn)中，小車在細(xì)繩拉力的作用下從靜止開始加速運(yùn)動，打點(diǎn)計(jì)時器在紙帶上記錄小車的運(yùn)動情況，力傳感器記錄細(xì)繩對小車的拉力大小

(1)下列措施中必要的是____________

A.使細(xì)繩與長木板平行

B.實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)長木板的傾角以平衡摩擦力

C.使小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于重物和力傳感器的總質(zhì)量

(2)在正確的操作下，某次實(shí)驗(yàn)中力傳感器的示數(shù)為F，小車的質(zhì)量為M。打出的紙帶如圖乙所示。將打下的第一個點(diǎn)標(biāo)為O，在離O點(diǎn)較遠(yuǎn)的紙帶上依次取A、B、C三個計(jì)數(shù)點(diǎn)。已知相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為T，測得A、B、C三點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為x1、x2、x3，則應(yīng)選擇從O點(diǎn)到_______點(diǎn)(選填“A”、“B”或“C”)過程來探究動能定理。若在誤差允許范圍內(nèi)滿足關(guān)系式____________(用題中所給字母表示)，則可認(rèn)為合力對物體做的功等于物體動能的改變。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個質(zhì)量M＝50kg的人站在水平地面上，手執(zhí)一根不可伸縮的輕繩，繩的末端系一小球，使小球在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動。已知繩長L＝0.4m，小球質(zhì)量m＝0.2kg，重力加速度g取10m/s2。求:

(1)若小球在最高點(diǎn)的速度v＝4m/s，則此時輕繩的拉力T1大小;

(2)若小球恰好能通過最高點(diǎn)，當(dāng)小球運(yùn)動到最低點(diǎn)時，水平地面對人的支持力大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示直角型木板上用輕繩連接著一個質(zhì)量為m=2 kg的物塊，細(xì)繩與豎直方向夾角為53°，木板和物塊間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5。開始時木板和物塊都靜止，繩的拉力恰好為零。當(dāng)木板勻加速向右運(yùn)動時，下列說法正確的是（取g=10 m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6）

A. 若木板的加速度為4 m/s2，則物塊所受摩擦力為8 N

B. 若木板的加速度為6 m/s2，則物塊所受摩擦力為10 N

C. 若木板的加速度為6 m/s2，則物塊所受繩的拉力為4 N

D. 若木板的加速度為20 m/s2，則物塊所受繩的拉力為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)要“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”，利用如圖甲所示的氣墊導(dǎo)軌和光電門計(jì)時器等裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前，用天平稱出小盤的質(zhì)量m0，滑塊（帶擋光片）的質(zhì)量為M，記錄小盤中所用砝碼的質(zhì)量m，用螺旋測微器測得滑塊擋光片寬度d的結(jié)果如圖乙所示，在靠近導(dǎo)軌右端取一點(diǎn)作為釋放點(diǎn)，用毫米刻度尺測量出光電門和釋放點(diǎn)之間的距離L。將帶有擋光片的滑塊從釋放點(diǎn)由靜止釋放，當(dāng)滑塊通過光電門時計(jì)時器顯示擋光片經(jīng)過光電門的時間為Δt。通過改變滑輪下端小盤中砝碼的質(zhì)量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

（1）擋光片寬度d=____________ mm。

（2）要驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律需要驗(yàn)證的關(guān)系式是_______________________________________。

（3）多次改變砝碼的質(zhì)量m得到對應(yīng)的Δt，則圖像是_____（填“直線”或“非直線”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，實(shí)線是帶電粒子在電場力作用下的運(yùn)動軌跡，ACB為軌跡上的三點(diǎn)，虛線可能是電場線，也可能是等差等勢線，F方向垂直于虛線。則

A. 粒子一定從A向B運(yùn)動

B. 粒子經(jīng)過C點(diǎn)的受力方向不可能沿F的方向

C. A點(diǎn)電勢高于B點(diǎn)電勢

D. 粒子在A點(diǎn)的加速度一定小于在B點(diǎn)的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理課上，老師做了一個奇妙的“跳環(huán)實(shí)驗(yàn)”。如圖，她把一個帶鐵芯的線圈L、開關(guān)S和電源用導(dǎo)線連接起來后。將一金屬套環(huán)置于線圈L上，且使鐵芯穿過套環(huán)。閉合開關(guān)S的瞬間，套環(huán)立刻跳起。某同學(xué)另找來器材再探究此實(shí)驗(yàn)。他連接好電路，經(jīng)重復(fù)試驗(yàn)，線圈上的套環(huán)均未動。對比老師演示的實(shí)驗(yàn)，下列四個選項(xiàng)中，導(dǎo)致套環(huán)未動的原因可能是

A. 線圈接在了直流電源上 B. 電源電壓過高

C. 所選線圈的匝數(shù)過多 D. 所用套環(huán)的材料與老師的不同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為M＝4.0kg、長為L＝8m的木板甲放在光滑的足夠長的水平地面上，甲上表面的中點(diǎn)有一個可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為m＝1.0kg小物塊乙，現(xiàn)對甲施加一水平向右的的恒力F＝18N，F作用1s后撤去。已知物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ＝0.2重力加速度g＝10m/s2求

（1）在恒力F作用0.5s時，小物塊、木板的加速度大小;

（2）小物塊相對木板滑動的整個過程中，系統(tǒng)因摩擦而產(chǎn)生的熱量。

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