【題目】如圖所示，在探究加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將兩輛相同的小車放在水平木板上，前端各系一條細(xì)線，線的另一端跨過定滑輪各掛一個(gè)小盤，盤中可以放不同的重物。把 木板一端墊高，以平衡摩擦力。兩小車后端各系一條細(xì)線，用黑板擦把兩條細(xì)線同時(shí)按 壓在木板上。抬起黑板擦，兩小車開始運(yùn)動，按下黑板擦，兩小車停下來。小車受到的拉力分別為Fl和F2，加速度分別為a1和a2，位移分另為x1和x2，某小組的同學(xué)通過改 變拉力大小獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表格所示。在該實(shí)驗(yàn)的分析中正確的是（ ）

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

小車

拉力F/N

位移x/cm

1

甲

0.1

22.5

乙

0.2

43.5

2

甲

0.2

29.0

乙

0.3

43.0

3

甲

0.3

41.0

乙

0.4

55.4

A.若兩個(gè)小車必須從靜止開始運(yùn)動，但運(yùn)動時(shí)間可以不同

B.若兩個(gè)小車不必從靜止開始運(yùn)動，但運(yùn)動時(shí)間必須相同

C.通過第一組數(shù)據(jù)可知，在誤差允許范圍內(nèi)，當(dāng)F2=2F1時(shí)，x2=2x1，a2=2a1仍說明加速度與力成正比

D.通過第一組數(shù)據(jù)的乙和第二組數(shù)據(jù)的甲相比，當(dāng)F1=F2時(shí)，位移明顯不同，顯然是實(shí)驗(yàn)誤差造成的

【答案】C

【解析】

ABC．根據(jù)同時(shí)開始運(yùn)動，同時(shí)停止，說明初速度為零，時(shí)間相等，根據(jù)在初速度為零的勻變速直線運(yùn)動知，運(yùn)動時(shí)間相等，則位移與加速度成正比，通過第一組數(shù)據(jù)可知，在誤差允許范圍內(nèi)，當(dāng)F2=2F1時(shí)，x2=2x1，a2=2a1說明加速度與力成正比，故AB錯(cuò)誤，C正確。

D．兩組不同數(shù)據(jù)，因?yàn)檫\(yùn)動時(shí)間不同，力相等，位移也會不等，故D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖中所示為吉利汽車參與贊助的超音速汽車，2018年其最高時(shí)速突破1000英里每小時(shí)，因?yàn)檫^于昂貴，該項(xiàng)目已經(jīng)取消，該成績很有可能成為地面最快速度永久性記錄。該車搭載了一臺歐洲“臺風(fēng)”戰(zhàn)斗機(jī)專用的引擎以及一臺火箭噴射發(fā)動機(jī)。由靜止啟動到140m/s用時(shí)14s，此階段使用戰(zhàn)斗機(jī)引擎在驅(qū)動，而車速一旦超過140m/s，車手就會啟動火箭噴射發(fā)動機(jī)，再耗時(shí)25s可達(dá)到440m/s的極速，已知車重6.4噸，摩擦力和空氣阻力之和為車重的0.2倍，將汽車加速和減速的過程簡化為勻變速直線運(yùn)動，求：

（1）車輛在0～14s加速度a1，14～39s加速度a2；

（2）加速階段經(jīng)過的位移大小；

（3）戰(zhàn)斗機(jī)引擎驅(qū)動力F1大小以及火箭噴射發(fā)動機(jī)驅(qū)動力大小F2。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“折返跑”是耐力跑的替代項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目既能發(fā)展學(xué)生的速度和靈敏素質(zhì)，又能提高變換方向的能力，是一項(xiàng)很有價(jià)值的鍛煉項(xiàng)目。如圖所示，在某次“20米折返跑”測試中，受試者在平直跑道上聽到“跑”的口令后，由起點(diǎn)終點(diǎn)線A全力跑向正前方20米處的折返線B，測試員聽到口令的同時(shí)開始計(jì)時(shí)。受試者到達(dá)折返線B時(shí)，用手觸摸該處的物體（如木箱），再轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)終點(diǎn)線A，當(dāng)胸部到達(dá)起點(diǎn)終點(diǎn)線的垂直面時(shí)，測試員停表，所計(jì)時(shí)間即為“折返跑”的成績。設(shè)某受試者起跑的加速度為，運(yùn)動過程中能達(dá)到的最大速度為，到達(dá)折返線處時(shí)需減速到零，加速度的大小為，返回時(shí)再次以的加速度起跑，達(dá)到最大速度后不需減速，保持最大速度沖線。受試者在加速和減速階段的運(yùn)動均可視為勻變速直線運(yùn)動。求：

（1）受試者首次加速至最大速度過程中所發(fā)生的位移；

（2）受試者從A跑向B的過程中，保持最大速度的時(shí)間；

（3）該受試者“折返跑”的成績?yōu)槎嗌倜搿?/span>

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在壓力傳感器的托盤上固定一個(gè)傾角為30°的光滑斜面，現(xiàn)將一個(gè)重4N的物塊放在斜面上，讓它自由滑下，則下列說法正確的是（ ）

A. 測力計(jì)的示數(shù)和沒放物塊時(shí)相比增大N

B. 測力計(jì)的示數(shù)和沒放物塊時(shí)相比增大2N

C. 測力計(jì)的示數(shù)和沒放物塊時(shí)相比增大3N

D. 測力計(jì)的示數(shù)和沒放物塊時(shí)相比增大4N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為M的長木板靜置于光滑水平面上，其上放置一質(zhì)量為m的小滑塊．木板受到水平拉力F作用時(shí)，用傳感器測出長木板的加速度a與水平拉力F的關(guān)系如圖所示，重力加速度g＝10 m/s2，下列說法正確的是(　　)

A.小滑塊的質(zhì)量m＝2 kg

B.小滑塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)為0.1

C.當(dāng)水平拉力F＝7 N時(shí)，長木板的加速度大小為3 m/s2

D.當(dāng)水平拉力F增大時(shí)，小滑塊的加速度一定增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種延時(shí)繼電器開關(guān)。當(dāng)S1閉合時(shí)，電磁鐵F將銜鐵D吸下，C線路接通。則（　�。�

A. 斷開B線圈的S2，將S1斷開，C處電路立刻斷開

B. 如果只閉合B線圈的S2，C處電路也能一直接通

C. 如果斷開B線圈的S2，斷開開關(guān)S1時(shí)刻，B中仍然有感應(yīng)電流

D. 起到延時(shí)作用的是線圈B

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如p-V圖所示，1、2、3三個(gè)點(diǎn)代表某容器中一定量理想氣體的三個(gè)不同狀態(tài)，對應(yīng)的溫度分別是T1、T2、T3。用N1、N2、N3分別表示這三個(gè)狀態(tài)下氣體分子在單位時(shí)間內(nèi)撞擊容器壁上單位面積的次數(shù)，則N1______N2，T1______T3，T3，N2______N3。（填“大于”“小于”或“等于”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在公路上沿同一方向做直線運(yùn)動，它們的v－t圖象如圖3所示．兩圖象在t＝t1時(shí)相交于P點(diǎn)，P在橫軸上的投影為Q，△OPQ的面積為S.在t＝0時(shí)刻，乙車在甲車前面，相距為d.已知此后兩車相遇兩次，且第一次相遇的時(shí)刻為t′，則下面四組t′和d的組合可能的是 ( )

A. t′＝t1，d＝S B. t′＝t1，d＝S

C. t′＝t1，d＝S D. t′＝t1，d＝S

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)物體由同一地點(diǎn)沿同一直線運(yùn)動，它們的運(yùn)動圖象如圖所示，下列說法正確的是

A.若圖象為兩物體的位移時(shí)間圖象，則在內(nèi)甲、乙兩物體始終同向運(yùn)動

B.若圖象為兩物體的位移一時(shí)間圖象，則在內(nèi)甲、乙兩物體的平均速度相等

C.若圖象為兩物體的速度一時(shí)間圖象，則甲、乙兩物體在末相遇

D.若圖象為兩物體的速度一時(shí)間圖象，則甲、乙兩物體相遇前在末相距最遠(yuǎn)

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