(6分)“探究加速度與物體受力的關系”的實驗裝置如圖所示。圖中小車的質(zhì)量為m1,紙帶穿過固定的電火花打點計時器與小車連接,長木板水平放置,其一端帶有定滑輪。小車與豎直懸掛的測力計通過細繩相連,動滑輪下懸掛重物,重物的質(zhì)量用m2表示。不計繩子、滑輪的質(zhì)量及滑輪的摩擦,已知重力加速度為g。

(1)電火花打點計時器所使用的電源電壓是    V。
(2)下列說法正確的是____。
A.實驗時必須先平衡小車受到的摩擦力
B.實驗中m2應遠小于m1
C.實驗中,無論m2取何值,小車受到的合外力大小總等于測力計相應的讀數(shù)
D.實驗中,無論m2取何值,測力計相應的讀數(shù)始終為
(1)220(或交流220)   (2)AC

試題分析:(1)根據(jù)打點計時器的原理,電火花打點計時器是使用220V交流電源的儀器;
(2)平衡摩擦力的實質(zhì)是,讓重力的上滑分量與摩擦力平衡,即,使小車受到的合外力等于繩子對小車的拉力,故實驗時必須先平衡小車受到的摩擦力,A正確;因不計繩子、滑輪的質(zhì)量及滑輪的摩擦,所以內(nèi)的張力處處相等,根據(jù)本題實驗方案,無論m2取何值,彈簧測力計的讀數(shù)總等于繩子拉小車的力,因此不需要沙桶和沙的總質(zhì)量遠小于車的質(zhì)量,故B錯誤,C正確;重物變速運動,加速度不為零,根據(jù)牛頓第二定律得,即,故D錯誤.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

伽利略的自由落體實驗和加速度實驗均被選為最美的實驗。在加速度實驗中,伽利略將光滑直木板槽傾斜固定,讓銅球從木槽頂端沿斜面由靜止滑下,并用水鐘測量銅球每次下滑的時間,研究銅球的運動路程和時間的關系。亞里士多德曾預言銅球的運動速度是不變的,伽利略卻證明銅球運動的路程與時間的平方成正比。請將亞里士多德的預言和伽利略的結論分別用公式表示(其中路程用s,速度用v,加速度用a,時間用t表示)。
①亞里士多德的預言:                   
②伽利略的結論:                   ;
伽利略的實驗之所以成功,主要原因是抓住了主要因素,而忽略了次要因素。你認為他在加速度實驗中,伽利略選用光滑直木槽和銅球進行實驗來研究銅球的運動,是為了減小銅球運動過程中的摩擦阻力這一次要因素,同時抓住了           這一主要因素。若將此實驗結論做合理外推,即可適用于自由落體運動,其原因是在實驗誤差范圍內(nèi),銅球運動的加速度       (填序號即可)。
A.與銅球質(zhì)量成正比
B.只與斜面傾角有關
C.與斜面傾角無關
D.與銅球質(zhì)量和斜面傾角都有關

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示為某同學設計的一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關系的實驗裝置簡圖,小車的質(zhì)量為m1,沙和沙桶的質(zhì)量為m2.

(1)下列說法正確的是________.
A.每次改變小車質(zhì)量時,應重新平衡摩擦力
B.實驗時應先釋放小車后接通電源
C.在探究加速度與質(zhì)量關系時,應作a-圖象
(2)實驗中要進行質(zhì)量m1和m2的選取,以下最合理的一組是________
A.m1=200 g,m2=20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g
B.m1=400 g,m2=10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
C.m1=200 g,m2=50 g、60 g、70 g、80 g、90 g、100 g
D.m1=20 g,m2=100 g、150 g、200 g、250 g、300 g、400 g
(3)實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測量得到的a-F圖象,可能是圖中的圖線________(選填“甲”、“乙”、“丙”)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在驗證平行四邊行定則的實驗時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。
(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的   (填字母代號)
A. 將橡皮條拉伸相同長度即可          
B. 將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C. 將彈簧秤都拉伸到相同刻度          
D. 將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
(2)同學們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是   (填字母代號)
A. 兩支彈簧秤的拉線之間夾角要適當大些有利于作圖
B. 彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C. 用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
D、兩細繩必須等長

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在利用自由落體法驗證機械能守恒定律的實驗中:

(1)下面列舉了該實驗的幾個操作步驟,不恰當?shù)牟僮魇?u>    。
A.按照圖示的裝置安裝器件
B.將打點計時器接到電源的“直流輸出”上
C.釋放懸掛紙帶的夾子后,再接通電源開關打出一條紙帶,重復幾次
D.選擇一條理想的紙帶,對其進行測量
E.根據(jù)測量的結果,驗證gh與v2是否相等
(2)從打出的幾條紙帶中挑選最理想的紙帶的要求是                   ,若某小組打出一條紙帶,測得前兩個點間的距離為4.0mm,說明該小組操作過程存在錯誤,錯誤原因可能是                                      。
(3)如圖所示是實驗中測得的一條紙帶,各點距O點的距離分別為d1,d2,d3,…,各相鄰點間的時間間隔為T,當?shù)刂亓铀俣葹間,則B點的速度表達式為vB =            。若B點和D點的速度vB、vD為已知量,要驗證物體從B到D的過程中機械能是否守恒,則需滿足                              關系,物體的機械能守恒。

(4)由這條紙帶還可以研究該重物下落過程的加速度,請寫出計算加速度的表達式
                         

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學用如圖1所示的實驗裝置進行“探究功與速度變化的關系”的實驗。圖中A為小車,連接在小車后面的紙帶穿過打點計時器B的限位孔,它們均置于長木板上。實驗時,通過改變橡皮筋的條數(shù)讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W……,通過打點計時器打下的紙帶來測定小車獲得的速度v1、v2、v3……。請回答下面幾個問題:

(1)在本實驗中,小車會受到阻力的作用,這時需要使木板傾斜作為補償,下列操作正確的是____。
A. 不掛橡皮筋,輕輕推一下小車,能夠加速下滑即可
B. 不掛橡皮筋,輕輕推一下小車,能夠勻速下滑即可
C. 小車在橡皮筋的拉力作用下,能夠加速下滑即可
D. 小車在橡皮筋的拉力作用下,能夠勻速下滑即可
(2)用一根橡皮筋套住小車,拉至某個位置,先接通電源再釋放小車,打點計時器在紙帶上打下一系列的點。已知打點計時器使用的交流電周期為0.02s。其中一次得到的紙帶如圖2所示,應選圖2中的______ 段(填AB或CD)來計算小車的速度v,計算結果為v=_________m/s。

(3)本實驗使用的橡皮筋總數(shù)是6根,實驗中W、v、v2的數(shù)據(jù)已記錄在下面表格中,并根據(jù)數(shù)據(jù)畫出了W-v和W-v2的圖象如圖3所示。甲、乙兩個圖象中,_________圖象可以比較直觀地得出功與速度變化的關系。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)如圖所示,在做“碰撞中的動量守恒”實驗中.
(1)下面是本實驗部分測量儀器或工具,需要的是____.

A.秒表        B.天平        C.刻度尺      D.彈簧秤
(2)完成本實驗,下列必須要求的條件是           
A.斜槽軌道末端的切線必須水平    B.入射球和被碰球的質(zhì)量必須相等
C.入射球和被碰球大小必須相同    D.入射球每次不必從軌道的同一位置由靜止?jié)L下
(3)某次實驗中用游標卡尺測量小球的直徑,如圖所示,該小球的直徑為       mm.

(4)某次實驗中得出的落點情況如圖所示,假設碰撞過程中動量守恒,則入射小球質(zhì)量m1和被碰小球質(zhì)量m2之比為__________.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

張明同學做“用單擺測重力加速度”的實驗,
(1)測擺長時,若正確測出懸線長l和擺球直徑d,則擺長為          
(2)測周期時,當擺球經(jīng)過平衡位置時開始計時并計數(shù)為1次,測出經(jīng)過該位置N次的時間為t,則周期為               
(3)他實驗測得的g值偏小,可能的原因是           
A.測擺線長時擺線拉得過緊
B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)了松動,使擺線長度增加了
C.開始計時時,秒表提前按下
D.實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

利用打點計時器所記錄紙帶來研究小車的運動情況,某學生實驗中的記錄紙帶如圖所示,其中兩點中間有四個點未畫。已知所用電源的頻率為50Hz,則小車運動的加速度a= _____m/s2。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案