【題目】(1)某同學想探究平拋物體的運動規(guī)律,他可通過________來探究。實驗時,先在豎直放置的木板上固定坐標紙,讓小球做平拋運動,描出小球的運動軌跡;再以豎直向下為y軸方向,水平為x軸建立直角坐標系,測出軌跡曲線上某一點的坐標(x、y),根據(jù)兩個分運動的特點,利用公式y=___,求出小球的飛行時間,再利用公式x=__,求出小球的水平分速度,表達式為__________。

(2)下面做法中可以減小實驗誤差的是_______

A、使用密度大、體積小的鋼球 B、盡量減小鋼球與斜槽間的摩擦

C、讓小球每次都從同一高度由靜止開始滾下 D、使斜槽末端的切線保持水平

【答案】描跡或拍照片等 ACD

【解析】

(1)[1]探究平拋物體的運動規(guī)律,他可通過描跡或拍照片等方法研究

[2]平拋運動豎直方向做自由落體運動,則有

[3]水平方向做勻速直線運動,則

[4]小球的水平分速度,表達式為

(2)[5]A.為了減小空氣阻力的影響,應使用密度大、體積小的鋼球,故A正確;

B.小鋼球與斜槽間的摩擦對實驗無影響,故B錯誤;

C.為保證小球每次做平拋運動的初速度相同,小球的運動軌跡相同,必須讓小球每次都從同一高度由靜止開始滾下,故C正確;

D.為使小球做平拋運動要使斜槽末端的切線保持水平,保證小球做平拋運動,故D正確。

故選ACD。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是“研究平拋物體的運動”的實驗裝置圖。

(1)實驗前應對實驗裝置反復調節(jié),直到斜槽末端切線______。每次讓小球從同一位置由靜止釋放,是為了每次平拋______

(2)圖乙是正確實驗取得的數(shù)據(jù),其中O為拋出點,則此小球做平拋運動的初速度為______m/s。(g=9.8m/s2

(3)在另一次實驗中將白紙換成方格紙,每個格的邊長L=5cm,通過實驗,記錄了小球在運動途中的三個位置,如圖丙所示,則該小球做平拋運動的初速度為______m/s;B點的豎直分速度為______m/s;平拋運動的初位置坐標______(如圖丙,以O點為原點,水平向右為X軸正方向,豎直向下為Y軸的正方向,g10m/s2)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在探究加速度與力、質量的關系的實驗中,采用如圖所示裝置進行實驗.

1)為了完成實驗,除了圖1中所示的器材外,還需要以下實驗器材中的

A.秒表 B.天平 C.彈簧測力計

D.毫米刻度尺 E.低壓交流電源

2)探究小車加速度和力的關系:他先用墊木把長木板的一端墊高來平衡摩擦力.掛上小桶,每次往桶中加入適量的沙來改變小車受到的力,相應地測出小車獲得的加速度.在該實驗中,所用交流電的頻率為50Hz.某次實驗中得到的一條紙帶如圖2所示,從比較清晰的某點起,取五個計數(shù)點,分別標明0、12、3、4.量得S1=2.15cm,S2=2.90cmS3=3.70cm,S4=4.40cm,則打“3”點時小車的瞬時速度大小為 m/s,利用逐差法求得小車的加速度大小為 m/s2(結果均保留三位有效數(shù)字)

3)若甲、乙兩同學用同一裝置做實驗,為方便對比,兩個同學畫圖時橫、縱軸坐標的標度都是一樣的,各自得到了a﹣F圖象如圖3所示.圖象的斜率不同說明兩位同學使用器材中的 是不同的,且大小關系是

4)若丙同學多次測量做出a﹣F圖象如圖4所示,發(fā)現(xiàn)該圖線不通過原點,且圖線的BC段明顯偏離直線,分析可能的原因

A.摩擦力平衡過度 B.平衡摩擦力時傾角太小

C.所用小車的質量太大 D.所掛桶和沙的總質量太大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,用一根結實的細繩拴住一個小物體,在足夠大的,光滑水平桌面上掄動細繩,使小物體做勻速圓周運動,則:

(1)當你掄動細繩,使小物體做勻速圓周運動時,作用在小物體的拉力_____。

A.沿繩指向圓心 B.沿繩背向圓心

C.垂直于繩與運動方向相同 D.垂直于繩于運動方向相反

(2)松手后,物體做_____

A.半徑逐漸減小的曲線運動 B.半徑逐漸變大的曲線運動

C.平拋運動 D.直線運動

(3)若小物體做圓周運動的半徑為 0.5m。質量為 0.1kg,每秒勻速轉過 5 轉,則細繩的拉力為_____N。(結果用含有“”的式子表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,ABC為等邊三角形,電荷量為+q的點電荷固定在A點.先將一電荷量也為+q的點電荷Q1從無窮遠處(電勢為0)移到C點,此過程中,電場力做功為-W.再將Q1C點沿CB移到B點并固定.最后將一電荷量為-2q的點電荷Q2從無窮遠處移到C點.下列說法正確的有

A. Q1移入之前,C點的電勢為

B. Q1C點移到B點的過程中,所受電場力做的功為0

C. Q2從無窮遠處移到C點的過程中,所受電場力做的功為2W

D. Q2在移到C點后的電勢能為-4W

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圓盤繞軸勻速轉動時,在距離圓心0.8m處放一質量為0.4kg的金屬塊,恰好能隨圓盤做勻速圓周運動而不被甩出,此時圓盤的角速度為2rad/s.求:

(1)金屬塊的線速度和金屬塊的向心加速度.

(2)金屬塊受到的最大靜摩擦力.

(3)若把金屬塊放在距圓心1.25m處,在角速度不變的情況下,金屬塊還能隨圓盤做勻速圓周運動嗎?并說明理由

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在xOy平面內(nèi),有邊長為L的等邊三角形區(qū)域OPQ,PQ邊與x軸垂直,在三角形區(qū)域以外,均存在著磁感應強度大小為B,方向垂直于紙面向外的勻強磁場,三角形OPQ區(qū)域內(nèi)無磁場分布,F(xiàn)有質量為m,帶電量為+q的粒子從O點射入磁場,粒子重力忽略不計。

(1)若要使該粒子不出磁場,直接到達P點,求粒子從O點射入的最小速度的大小和方向;

(2)若粒子從O點以初速度沿y軸正方向射入,能再次經(jīng)過O點,試畫出粒子運動的軌跡圖并求該粒子從出發(fā)到再次過O點所經(jīng)歷的時間。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗,將橡皮條一端固定在A點,另一端系上兩根細繩及繩套,用兩個彈簧測力計通過細繩套互成角度的拉動橡皮條,將結點拉到O點,如圖甲所示。

(1)如果沒有操作失誤,圖乙中F是用一個彈簧測力計拉細繩套時,在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖示,則圖乙中的FF'兩力中,方向一定沿AO方向的是______

(2)本實驗采用的科學方法是______

A.理想實驗法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法

(3)在同一對比實驗的兩次操作中,O點位置______.(選填“可以”或“不可以”)變動.

(4)如圖丙,使彈簧測力計b從水平位置開始順時針緩慢轉動至豎直方向,在這個過程中保持O點位置和彈簧測力計a的拉伸方向不變,則在整個過程中關于彈簧測力計a、b的讀數(shù)變化是__________。

Aa增大,b減小 Ba減小,b增大

Ca減小,b先增大后減小 Da減小,b先減小后增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是( )

A.電動勢就是電源正負極之間的電壓

B.由公式可知,導體的電阻與通過它的電流成反比

C.電動勢公式中的W與電壓公式中的W是一樣的,都是電場力做的功

D.在電源內(nèi)部電路中,正電荷在非靜電力作用下由電源的負極流向正極

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