.某同學用如圖所示裝置測定重力加速度(已知打點頻率為50Hz)

(1)實驗時下面的步驟先后順序是________.
A.釋放紙帶    B.接通打點計時器電源
(2)打出的紙帶如下圖所示,可以判斷實驗時重物連接在紙帶的________端.(選填“左”或“右”)
(3)已知紙帶上記錄的點為打點計時器打的點,打點計時器在打C點時物體的瞬時速度大小為________m/s,所測得的重力加速度大小為________m/s2.(此小題兩空結果均保留3位有效數(shù)字)

(1)BA   (2)左    (3)0.117;9.75
(1)在使用打點計時器時應先接通電源后釋放紙帶,否則紙帶下落一定高度后再接通電源,紙帶上打出的點非常少,不利于我們的實驗研究,故順序為BA,
(2)紙帶在重物的拉動下做加速運動,即在相等的時間內(nèi)走過的位移越來越大,所以應該開頭距離小即打出的點比較密的一端連接重物,即左端,
(3)重物做的是自由落體運動,即勻加速直線運動,做勻加速直線運動的物體一段時間內(nèi)的平均速度等于該段時間內(nèi)的中間時刻速度,所以,勻加速直線運動的物體在相等的時間內(nèi)走過的位移差是以定值即,帶入數(shù)據(jù)可得
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中,
(1)某同學用毫米刻度尺測得擺線長L0 = 949.9mm;用游標卡尺測得 擺球的直徑如圖甲所示,則擺球直徑d =      mm;用秒表測得單擺完成n = 50次全振動的時間如圖乙所示,則秒表的示數(shù)t=    s;寫出用本題給定物理量符號表示當?shù)氐闹亓铀俣鹊谋磉_式
g=         并算出g=         m/s2 (取π2="10" )

(2)若該同學測得g值偏大,那么可能原因是         (不定項)
A.計算擺長時沒有計入擺球的半徑
B.開始計時時,秒表過遲按下
C.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加.
D.試驗中誤將39次全振動數(shù)為40次
(3)為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應的周期T,從而得出幾組對應的L與T的數(shù)據(jù),再以L為橫坐標,T2為縱坐標將所得數(shù)據(jù)點連成直線(如圖),并求得該直線的斜率為K,則重力加速度g=              (用K表示)
 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗中,下列做法和理由正確的是(  )
A.實驗中所用電源為低壓直流電源
B.實驗中紙帶和細繩應與長木板嚴格平行,使力作用在物體運動方向的直線上
C.實驗時,先放開小車,后接通電源
D.“重物的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量”這一條件如不滿足,對探究過程也不會產(chǎn)生影響

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(2009·重慶一中月考)在“研究勻變速直線運動”的實驗中:
(1)除打點計時器(含紙帶、復寫紙)、小車、一端附有滑輪的長木板、細繩、鉤碼、導線及開關外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有________.(填選項代號)
A.電壓合適的50Hz交流電源 B.電壓可調(diào)的直流電源 C.刻度尺 D.秒表 E.天平 F.重錘
(2)實驗過程中,下列做法正確的是________.
A.先接通電源,再使紙帶運動
B.先使紙帶運動,再接通電源
C.將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處
D.將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)(12分)某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗,主要步驟如下:




A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩的另一端系著繩套;
C.將兩只彈簧測力計通過細繩互成角度地拉橡皮條,使繩與橡皮條的結點達到某一位置O,記下O點的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數(shù);
D.按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則作出合力F′;
E、用一個彈簧測力計,通過細繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數(shù),記下細繩的方向,按同一標度作出這個力F的圖示;
F.比較力F′與F的大小和方向。
上述步驟中:
①有重要遺漏內(nèi)容的步驟序號中                   ;遺漏內(nèi)容分別是              __
②若他將遺漏內(nèi)容補上后,如圖(a)所示,是他利用坐標紙記下的橡皮筋結點位置O點及兩彈簧測力計拉力的大小,試在圖(a)中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示,并用F′表示此力。
③圖(b)是甲和乙兩位同學分別做以上實驗時得到的結果,其中哪一個比較符合實驗事實?(力F是只用一只彈簧測力計拉時的圖示)__________  
(a)                                         (b)
(2)(8分) ①某同學用如右圖所示裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗,若他在圖示狀態(tài)下開始做實驗,請指出圖中的主要錯誤是(至少寫兩項):                      、                     。
②該同學要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關系,應該保持        ;若該同學要探究加速度a和拉力F關系,應該保持        不變;
③他在實驗中得到如下圖所示紙帶,紙帶上的計數(shù)點用A、B、C、D、E表示。根據(jù)圖上數(shù)據(jù),小車經(jīng)過B點時的速度是          m/s。(相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s)(計算結果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

另一同學在“用單擺測定重力加速度”的實驗中,用的擺球密度不均勻,無法確定重心位置.他第一次量得懸線長為l1(不計半徑),測得周期為T1;第二次量得懸線長為l2,測得周期為T2.根據(jù)上述數(shù)據(jù),g=__________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題


小題1:讀出下圖給出的螺旋測微器和游標卡尺的示數(shù), 螺旋測微器的示數(shù)_____________mm,游標卡尺的示數(shù)________________cm

小題2:下列有關實驗的描述中,正確的是(    )       
A.在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,只需橡皮筋的伸長量相同
B.在“探究加速度與質(zhì)量、外力之間的關系”實驗中,只需一次平衡摩擦力
C.在“恒力做功與動能改變的關系”的實驗中,放小車的長木板應該盡量使其水平
D.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,必須由v=gt求出打某點時紙帶的速度

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,游標卡尺的讀數(shù)為____mm,螺旋測微器讀數(shù)為____ mm.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

利用打點計時器測定物體做勻加速直線運動的加速度,某次實驗取得的紙帶記錄如圖所示,電源頻率是50Hz,圖中所標的是每隔4個點所取的計數(shù)點,由圖中給出數(shù)據(jù)計算加速度約為      m/s2.(結果保留兩位有效數(shù)字。)

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