（6分）.為了測量一個(gè)阻值較大的末知電阻，某同學(xué)使用了干電池（1.5V），毫安表（1mA），電阻箱（0-9999W），電鍵，導(dǎo)線等器材。該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖（a）所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，將電阻箱阻值置于最大，斷開K2，閉合K1，減小電阻箱的阻值，使電流表的示數(shù)為，記錄電流值；然后保持電阻箱阻值不變，斷開K1，閉合K2，此時(shí)電流示數(shù)為，記錄電流值。由此可得被測電阻的阻值為______W。

經(jīng)分析，該同學(xué)認(rèn)為上述方案中電源電動(dòng)勢的值可能與標(biāo)稱值不一致，因此會造成誤差。為避免電源對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，又設(shè)計(jì)了如圖（b）所示的實(shí)驗(yàn)電路，實(shí)驗(yàn)過程如下：
斷開K1，閉合K2，此時(shí)電流表指針處于某一位置，記錄相應(yīng)的電流值，其大小為I；斷開K2，閉合K1，調(diào)節(jié)電阻箱的阻值，使電流表的示數(shù)為_________，記錄此時(shí)電阻箱的阻值，其大小為R0。由此可測出Rx＝__________。

375W，，

解析試題分析：（1）設(shè)電池電動(dòng)勢、內(nèi)阻分別、，毫安表內(nèi)阻為,電流為時(shí)電阻箱的值為,則依據(jù)閉合電路歐姆定律有
K2斷開，K1閉合時(shí)，      ①
K1斷開，K2閉合時(shí)， ②
由①②解得。
（2）依據(jù)圖（b）所示電路測電阻，毫安表作指示用，用以監(jiān)測電阻箱代替待測電阻后的電路等效性，從測量方法看屬于常見的替代法，故電流表示數(shù)仍為，。
考點(diǎn)：本題考查了閉合電路的歐姆定律、替代法測電阻。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

用單擺測定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中

①實(shí)驗(yàn)時(shí)用20分度的游標(biāo)卡尺測量擺球直徑，示數(shù)如圖甲所示，該擺球的直徑d=_____mm。
②接著測量了擺線的長度，實(shí)驗(yàn)時(shí)用拉力傳感器測得擺線的拉力F隨時(shí)間t變化的圖象如圖乙所示，則重力加速度的表達(dá)式g=_____。（用題目所給物理量表示）
③某小組改變擺線長度，測得了多組數(shù)據(jù)。在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)，甲同學(xué)把擺線長作為擺長，直接利用公式求出各組重力加速度值再求出平均值；乙同學(xué)作出周期的平方()與擺線長的圖象后求出斜率，然后算出重力加速度。兩同學(xué)處理數(shù)據(jù)的方法對結(jié)果的影響是：甲_____，乙_____（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

有同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗(yàn)證力的平行四邊形定則。在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個(gè)光滑的滑輪A和B，將繩子打一個(gè)結(jié)點(diǎn)O，每個(gè)鉤碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，根據(jù)鉤碼個(gè)數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列問題：

(1)改變鉤碼個(gè)數(shù)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻氖?u>                  .
A．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝N2＝2，N3＝3
B．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝N3＝3，N2＝6
C．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝N2＝N3＝5
D．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝3，N2＝4，N3＝9
(2)在拆下鉤碼和繩子前，最重要的步驟是             .
A．標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B．量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C．用量角器量出三段繩子之間的夾角
D．記錄鉤碼的個(gè)數(shù)N1、N2、N3
E．用天平測出鉤碼的質(zhì)量
(3)在作圖時(shí)，你認(rèn)為圖示中________是正確的．(填“甲”或“乙”)

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究合力的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條。
（1）同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是     
（填字母代號，雙項(xiàng)選擇）

A．兩細(xì)繩必須等長
B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
（2）操作中實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。則該圖的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是______________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）某同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究物塊在水平桌面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。物塊在重物的牽引下開始運(yùn)動(dòng)，重物落地后，物塊再運(yùn)動(dòng)一段距離停在桌面上（尚未到達(dá)滑輪處）。從紙帶上便于測量的點(diǎn)開始，每5個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰

計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖乙所示。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz。

①通過分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊在相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)      和     之間某時(shí)刻開始減速。
②計(jì)數(shù)點(diǎn)5對應(yīng)的速度大小為        m/s，計(jì)數(shù)點(diǎn)6對應(yīng)的速度大小為      m/s。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。
③物塊減速運(yùn)動(dòng)過程中加速度的大小為a=     m/s2，（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。
若用來計(jì)算物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)（g為重力加速度），則計(jì)算結(jié)果比動(dòng)摩擦因數(shù)的真實(shí)值         （填“偏大”或“偏小”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(10分)某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中用圖示裝置來驗(yàn)證牛頓第二定律，輕繩兩端系著質(zhì)量相等的物體A、B，物體B上放一金屬片C，鐵架臺上固定一金屬圓環(huán)，圓環(huán)處在物體B的正下方。系統(tǒng)靜止時(shí)，金屬片C與圓環(huán)間的高度差為h，由靜止釋放后，系統(tǒng)開始運(yùn)動(dòng)。當(dāng)物體B穿過圓環(huán)時(shí)，金屬片C被擱置在圓環(huán)上，兩光電門固定在鐵架臺P1、P2處，通過數(shù)字計(jì)時(shí)器可測出物體B通過P1、P2這段距離的時(shí)間。

⑴若測得P1、P2之間的距離為d，物體B通過這段距離的時(shí)間為t，則物體B剛穿過圓環(huán)后的速度v＝        ；
⑵若物體A、B的質(zhì)量均用M表示，金屬片C的質(zhì)量用m表示，該實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證下面     (填正確選項(xiàng)的序號)等式成立，即可驗(yàn)證牛頓第二定律；
A．mg＝
B．mg＝
C．mg＝(2M＋m)
D．mg＝(M＋m)
⑶本實(shí)驗(yàn)中的測量儀器除了刻度尺、數(shù)字計(jì)時(shí)器外，還需要             ；
⑷若Mm，改變金屬片C的質(zhì)量m，使物體B由同一高度落下穿過圓環(huán)，記錄各次的金屬片C的質(zhì)量m，以及物體B通過Pl、P2這段距離的時(shí)間t，以mg為橫軸，以      (填“t2”或“”)為縱軸，通過描點(diǎn)作出的圖線是一條過原點(diǎn)的直線。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(10分)某同學(xué)用如圖甲所示的裝置驗(yàn)證小球沿斜面運(yùn)動(dòng)的過程中機(jī)械能是否守恒，斜面的末端與水平桌面相切，不計(jì)小球在該處的能量損失，小球從離桌面高h(yuǎn)處由靜止釋放，小球離開桌面后發(fā)生的水平位移為s，桌面高為H，改變小球釋放的位置，記錄多組h、s值。

⑴若小球在運(yùn)動(dòng)的過程中機(jī)械能守恒，則h與s2間的關(guān)系式為                     ；
⑵某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，畫出了h-s2圖象(如圖乙所示)，發(fā)現(xiàn)圖象不過原點(diǎn)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
                               ，改進(jìn)的措施可以有                                        (寫出一條即可)，隨著s的增大，圖象有彎曲的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的原因是                              ，改進(jìn)的措施可以有                                        (寫出一條即可)；

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某些固體材料受到外力后除了產(chǎn)生形變，其電阻率也要發(fā)生變化，這種由于外力的作用而使材料電阻率發(fā)生變化的現(xiàn)象稱為“壓阻效應(yīng)”。現(xiàn)用如圖所示的電路研究某長薄板電阻Rx的壓阻效應(yīng)，已知Rx的阻值變化范圍為幾歐到幾十歐，實(shí)驗(yàn)室中有下列器材：

A．電源E（3 V，內(nèi)阻約為1 Ω）
B．電流表Al （0．6 A，內(nèi)阻r1＝5 Ω）
C．電流表A2（0．6 A，內(nèi)阻r2約為1 Ω）
D．開關(guān)S，定值電阻R0
（1）為了比較準(zhǔn)確地測量電阻Rx的阻值，請完成虛線框內(nèi)電路圖的設(shè)計(jì)。
（2）在電阻Rx上加一個(gè)豎直向下的力F（設(shè)豎直向下為正方向），閉合開關(guān)S，記下電表讀數(shù)，A1的讀數(shù)為I1，A2的讀數(shù)為I2，得Rx＝______________（用字母表示）。
（3）改變力的大小，得到不同的Rx值，然后讓力反向從下向上擠壓電阻，并改變力的大小，得到不同的Rx值。最后繪成的圖像如圖所示，除觀察到電阻Rx的阻值隨壓力F的增大而均勻減小外，還可以得到的結(jié)論是_______________________。當(dāng)F豎直向下時(shí)，可得Rx與所受壓力F的數(shù)值關(guān)系是Rx＝______________。

（4）定值電阻R0的阻值應(yīng)該選用________________。
A．1 Ω     B．5 Ω    C．10 Ω     D．20 Ω

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）某同學(xué)要測量一節(jié)干電池的電動(dòng)勢和內(nèi)阻．他根據(jù)老師提供的以下器材畫出了如圖所示的原理圖．

A．電壓表V(15V,10kΩ)
B．電流表G(量程3.0mA，內(nèi)阻Rg為10Ω)
C．電流表A(量程0.6A，內(nèi)阻約為0.5Ω)
D．滑動(dòng)變阻器R1(0～20Ω，10A)
E．滑動(dòng)變阻器R2(0～100Ω，1A)
F．定值電阻R3＝990Ω
G．開關(guān)S和導(dǎo)線若干
(1)該同學(xué)沒有選用電壓表是因?yàn)開_______；
(2)該同學(xué)將電流表G與定值電阻R3串聯(lián)，實(shí)際上是進(jìn)行了電表的改裝，則他改裝的電壓表對應(yīng)的量程是________V；
(3)為了能準(zhǔn)確地進(jìn)行測量，同時(shí)為了操作方便，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的滑動(dòng)變阻器是________(填寫器材前的字母編號)；
(4)該同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)原理圖測得以下數(shù)據(jù)，并根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出了如上圖所示的圖線，根據(jù)圖線可求出干電池的電動(dòng)勢E＝________V(保留3位有效數(shù)字)，干電池的內(nèi)阻r＝________Ω(保留2位有效數(shù)字).

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同步練習(xí)冊答案