【題目】甲、乙兩車在一平直道路上同向運(yùn)動,其圖像如圖所示,圖中ΔOPQΔOQT的面積分別為s1s2s2>s1),初始時,甲車在乙車前方s0處,則(

A. s0=s1+s2,兩車能相遇

B. s0<s1,兩車相遇1

C. s0=s1,兩車相遇1

D. s0=s2,兩車相遇1

【答案】C

【解析】

A.由圖線可知:在T時間內(nèi),甲車前進(jìn)了s2,乙車前進(jìn)了s1+s2;若s0+ s2s1+s2,即 s0s1,兩車不會相遇;所以若s0=s1+s2s1,兩車不能相遇,故A錯誤;

B.s0+ s2s1+s2,,即s0s1,,在T時刻之前,乙車會超過甲車,但甲車速度增加的快,所以甲車還會超過乙車,則兩車會相遇2次,故B錯誤;

C.s0+ s2s1+s2,即 s0=s1,兩車在T時刻相遇,T時刻之后,甲車速度增加的快,兩車逐漸遠(yuǎn)離,所以只能相遇一次,故C正確;

D.s0=s2s1,兩車在T時刻之前還沒有相遇,T時刻之后,甲車速度增加的快,兩車逐漸遠(yuǎn)離,則兩車不會相遇,故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】火箭發(fā)射回收是航天技術(shù)的一大進(jìn)步。如圖所示,火箭在返回地面前的某段運(yùn)動,可看成先勻速后減速的直線運(yùn)動,最后撞落在地面上。不計火箭質(zhì)量的變化,則

A. 火箭在勻速下降過程中機(jī)械能守恒

B. 火箭在減速下降過程中攜帶的檢測儀器處于失重狀態(tài)

C. 火箭在減速下降過程中合力做功,等于火箭機(jī)械能的變化

D. 火箭著地時,火箭對地的作用力大于自身的重力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一長木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小物塊,在木板右方有一墻壁,木板右端與墻壁的距離為4.5m,如圖(a)所示。t=0時刻開始,小物塊與木板一起以共同速度向右運(yùn)動,直至t=1s時木板與墻壁碰撞(碰撞時間極短)。碰撞前后木板速度大小不變,方向相反;運(yùn)動過程中小物塊始終未離開木板。已知碰撞后1s時間內(nèi)小物塊的v-t圖線如圖(b)所示。木板的質(zhì)量是小物塊質(zhì)量的15倍,重力加速度大小g10m/s2。求

1)木板與地面間的動摩擦因數(shù)μ1及小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ2;

2)木板的最小長度;

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在進(jìn)行“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:

1)該實(shí)驗(yàn)已提供了小車、一端附有滑輪的長木板、紙帶、細(xì)繩、刻度尺、導(dǎo)線。為了完成實(shí)驗(yàn),還須從下圖中選取實(shí)驗(yàn)器材。____________(此項(xiàng)為多選,請?zhí)顚懴鄳?yīng)的字母符號)。其中實(shí)驗(yàn)器材A的名稱是______________。

2)該實(shí)驗(yàn)得到一條清晰的紙帶,下圖所示是截取了其中某一段紙帶用刻度尺(單位:cm)測量時的情景,其中A、BC、D、E、F6個計數(shù)點(diǎn)(兩個相鄰計數(shù)點(diǎn)間有4個點(diǎn)未畫出)。已知打點(diǎn)計時器所用電源的頻率為50Hz。其中計數(shù)點(diǎn)E所在位置的刻度尺讀數(shù)為___________cm,小車加加速過程中E點(diǎn)瞬時速度大小為___________,小車加速過程中的加速度是___________m/s2。(計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】近兩年,臺州交警將禮讓行人作為管理重點(diǎn),斑馬線前車讓人現(xiàn)已逐漸成為一種普遍現(xiàn)象,如圖所示.司機(jī)小明駕車以43 km/h(約為12 m/s)的速度,在平直的城市道路上沿直線行駛.看到斑馬線有行人后立即以2 m/s2的加速度剎車,車停住時車頭剛好碰到斑馬線.等待行人10 s(人已走過),又用了8 s時間勻加速至原來的速度.開始剎車時設(shè)為計時起點(diǎn)(t0),則:

(1)求車第3 s末的瞬時速度大小

(2)求車前10 s內(nèi)的位移大小

(3)求從開始剎車到恢復(fù)原速這段時間內(nèi)車的平均速度大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】匝數(shù)為100匝的閉合矩形金屬線圈abcd繞垂直于磁感線的固定軸OO′勻速轉(zhuǎn)動,周期為0.02s線圈平面位于如圖所示的勻強(qiáng)磁場中。線圈總電阻為,從線圈平面與磁場方向平行時開始計時,線圈中感應(yīng)電流最大值Im=2A,求:

(1)線圈中電流瞬時值表達(dá)式;

(2)線圈轉(zhuǎn)動周產(chǎn)生的焦耳熱;

(3)線圈中感應(yīng)電流為1A時穿過線圈磁通量的變化率。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,斜劈ABC放在粗糙的水平地面上,在斜劈上放一重為G的物塊,物塊靜止在斜劈上,今用一豎直向下的力F作用于物塊上,下列說法錯誤的是( )

A. 斜劈對物塊的彈力增大 B. 物塊所受的合力不變

C. 物塊受到的摩擦力增大 D. 當(dāng)力F增大到一定程度時,物體會運(yùn)動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置來探究彈力和伸長量的關(guān)系,她分別把彈簧和橡皮筋作為研究對象,記錄每一次懸掛鉤碼的質(zhì)量和指針?biāo)鶎?yīng)的刻度,然后通過分析這些數(shù)據(jù)獲得了自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

(1)實(shí)驗(yàn)時,該同學(xué)認(rèn)為可以用鉤碼的重力來代替彈簧或橡皮筋產(chǎn)生的彈力大小,這樣做的依據(jù)是___________。

A.鉤碼靜止時受到的彈力和重力是一對作用力與反作用力

B.鉤碼靜止時受到的彈力和重力是一對平衡力

C.鉤碼靜止時受到的彈力和重力本來就是同一個力

(2)該同學(xué)用圖象法來分析數(shù)據(jù),如圖所示,其中橫軸代表伸長量、縱軸代表彈力。圖中“虛線”是根據(jù)橡皮筋的測量數(shù)據(jù)繪制出的圖線、“+”是根據(jù)彈簧的測量數(shù)據(jù)描繪的點(diǎn)跡,但她對彈簧的研究工作還未結(jié)束,請你根據(jù)下面表格中的數(shù)據(jù)在圖中完成剩余工作:

a.請用“+”將第4個點(diǎn)跡描繪在圖象中______________;

b.請根據(jù)所有點(diǎn)跡“+”畫出能反映彈簧彈力變化規(guī)律的圖線_______

序號

1

2

3

4

5

6

鉤碼質(zhì)量/g

0

50

100

150

200

250

彈簧彈力/N

0

0.49

0.98

1.47

1.96

2.45

指針位置/cm

13.30

16.85

20.10

23.37

26.50

30.31

(3)請根據(jù)圖中你所繪制的圖線計算該彈簧的勁度系數(shù)為___________N/m。(保留3位有效數(shù)字)

(4)若將橡皮筋和彈簧分別從原長拉伸5cm的伸長量,人克服彈力做的功分別為W1、W2,請根據(jù)圖判斷W1____W2(選填“>”“=”或“<”),判斷依據(jù)是:__________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩個質(zhì)量不同的小球用長度不等的細(xì)線拴在同一點(diǎn)并在同一水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動。則它們的 ( )

A. 運(yùn)動周期不相同

B. 運(yùn)動的線速度相同

C. 運(yùn)動的角速度相同

D. 向心加速度相同

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同步練習(xí)冊答案