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為了測量由兩節(jié)干電池組成的電池組的電動勢和內阻,某小組的同學從實驗室里選取了以下器材:兩節(jié)干電池組成的電池組(電動勢約3V,內阻約1Ω),電壓表(量程0?3V,內阻約1OkΩ),電阻箱(0?999.9Ω),保護電阻R0(阻值5Ω),開關一只,導線若干。

①在右圖所示的實驗原理實物圖中,該同學已完成了部分導線的連接,為使電壓表示數有較大的變化范圍,請用筆畫線代替導線完成余下的導線連接。
②實驗中,同學們試著用多用電表代替電壓表測量電壓。在完成機械調零之后,應將選擇開關撥到表盤上的____區(qū)域(選填“Ω”、“V”、“V”或"A")。
③同學們根據以上的實驗原理和方法進行了實驗,通過調節(jié)電阻箱的電阻值,得到了多組電阻箱阻值R和電壓表示數U,并以為縱坐標,為橫坐標,作出的關系圖線(該圖線為一條直線)如圖所示,由圖線可求得電池組的電動勢____V,內阻r=_____Ω。(結果保留三位有效數字)

①如圖所示(3分)。②“V”(2分)。③2.94(3分),0.882(3分)。

解析試題分析:①實物連接如圖;②因電源是2節(jié)干電池,故要使用直流電壓檔去測量,所以選用“V”; ③由閉合電路歐姆定律,變形得結合數學知識可得,解得E =2.94V,r =0.882Ω。
考點:實驗測電池的電動勢和內阻

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(12分) 在做“研究勻變速直線運動”的實驗時,某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶,如圖所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F等6個計數點(每相鄰兩個計數點間還有4個打點計時器打下的點,本圖中沒有畫出),打點計時器接的是“220V、50Hz”的交變電流。如圖,他將一把毫米刻度尺放在紙帶上,其零刻度和計數點A對齊。

(1)打點計時器在打B、C、D、E各點時物體的瞬時速度如下表:

vB
vC
vD
vE
0.12m/s
0.16m/s
 
0.25m/s
從圖中可先讀出AC兩點間距為      cm,及AE兩點間距為     cm,再來計算vD=________m/s (保留兩位有效數字)。
(2)根據(1)中得到的數據,試在圖中所給的坐標系中,畫出v-t圖象,并從中可得出物體的加速度a=______m/s2。(保留兩位有效數字)

(3)如果當時電網中交變電流的頻率是f′=49Hz,而做實驗的同學并不知道,那么由此引起的系統(tǒng)誤差將使加速度的測量值比實際值偏________。(填“大”或“小”)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)如圖所示為某實驗探究小組所設計的實驗裝置:BF是水平光滑的軌道,兩個相同的弧形光滑軌道M、N分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D,調節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC = BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等。將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端水平射出。根據你學的知識判斷:

(1)當從軌道M的下端射出的小鐵球落到E處的瞬時,從軌道N下端射出的小鐵球       (選填“能” 或“不能”)沿水平軌道剛好運動到E處,發(fā)生碰撞。
(2)降低軌道M的高度,保持軌道N不變,使兩小鐵球還能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端水平射出,當從軌道M的下端射出的小鐵球落到另外一處的瞬時,從軌道N下端射出的小鐵球          (選填“能”或“不能”)沿水平軌道也剛好運動到該處,發(fā)生碰撞。
(3)寫出你上述判斷的理由:           。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(8分)在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,實驗小組選擇如圖所示紙帶,紙帶上選取的連續(xù)三個點A、B、C,測出A點距起點O的距離為S0,A、B兩點間的距離為S1,B、C兩點間的距離為S2,交流電的周期為T,實驗時:

(1)為了減少空氣阻力對實驗的影響,自由落下的重錘密度要       (填“大”或“小”)一些.(2)在“驗證機械能守恒定律”的實驗中測重錘的質量               (填“要”或“不要”).
(3)打點計時器打出B點時,重錘的速度vB=                (用題中所給的字母表示)
(4)實驗小組在“驗證機械能守恒定律”的實驗中發(fā)現(xiàn),以O為起點B為研究終點,計算結果是:重錘減小的重力勢能總是大于重錘增加的動能.其原因主要是該實驗中存在阻力作用,因此該組同學想到可以通過該實驗測算平均阻力的大。阎數刂亓铀俣戎禐間,重錘的質量為m,則該實驗中存在的平均阻力大小f=            (結果用m,g,vB,S0,S1表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

如圖為“探究求合力的方法”的實驗裝置.PO為橡皮條,兩測力計通過繩子拉橡皮條一端,使橡皮條水平。拉力的大小可從測力計中讀取。對本實驗:

(1)下列說法中正確的是      
A.在測量同一組數據F1、F2和合力F的過程中,橡皮條結點O的位置不能變化
B.彈簧測力計拉細線時,拉力方向必須豎直向下
C.F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程
D.為減小測量誤差,F(xiàn)1、F2方向間夾角應為90°
(2)在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是_______
A.F2可以有多個不同的方向
B.F2的方向和大小可以有多個值
C.F2的方向和大小是唯一確定的
D.F2的方向是唯一的,但大小可以有多個值

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(13分)某同學利用下述裝置對輕彈簧的彈性勢能進行探究:一輕質彈簧放置在光滑水平桌面上,彈簧左端固定,右端與一小球接觸而不固連;彈簧處于原長時,小球恰好在桌邊緣,如圖(a)所示,向左推小球,使彈簧壓縮一段距離后由靜止釋放,小球離開桌面后落到水平地面,通過測量和計算,可得彈簧壓縮后的彈性勢能;卮鹣铝袉栴}:

(1)本實驗中可以認為,彈簧被壓縮后的彈性勢能與小球拋出時的動能相等。已知重力加速度大小為.為求得,至少需要測量下列物理量中的(    )(填正確答案的番號)

A.小球的質量
B.小球拋出點到落地點的水平距離
C.桌面到地面的高度
D.彈簧的壓縮量
E.彈簧原長
(2)用所選取的測量量和已知量表示,得=____________.
(3)圖(b)中的直線是實驗測得的圖線,從理論上可推出,如果不變,增加,圖線的斜率會________(填“增大”、“減小”或“不變”);如果不變,增加,s—圖線的斜率會________(填“增大”、“減小”或“不變”)。由圖(b)中給出的直線關系和的表達式可知,的________次方成正比。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

有一個額定電壓為2.8 V,功率約為0.8 W的小燈泡,現(xiàn)要用伏安法描繪這個燈泡的IU圖線,有下列器材供選用:
A.電壓表(0~3 V,內阻6 kΩ)
B.電壓表(0~15 V,內阻30 kΩ)
C.電流表(0~3 A,內阻0.1 Ω)
D.電流表(0~0.6 A,內阻0.5 Ω)
E.滑動變阻器(10 Ω,5 A)
F.滑動變阻器(200 Ω,0.5 A)
G.蓄電池(電動勢6 V,內阻不計)
(1)用如實圖所示的電路進行測量,電壓表應選用________,電流表應選用________.滑動變阻器應選用________.(用序號字母表示)

(2)通過實驗測得此燈泡的伏安特性曲線如實圖所示.由圖線可求得此燈泡在正常工作時的電阻為________Ω.

(3)若將此燈泡與電動勢6 V、內阻不計的電源相連,要使燈泡正常發(fā)光,需串聯(lián)一個阻值為________Ω的電阻.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)某研究性學習小組利用氣墊導軌驗證機械能守恒定律,實驗裝置如圖甲所示。在氣墊導軌上相隔一定距離的兩處安裝兩個光電傳感器A、B,滑塊P上固定一寬度為d的遮光條,若光線被遮光條遮擋,光電傳感器會輸出電壓,兩光電傳感器采集數據后與計算機相連;瑝K在細線的牽引下向左加速運動,遮光條經過光電傳感器A、B時,通過計算機可以得到如圖乙所示的電壓U隨時間t變化的圖象。

①實驗前,接通氣源,將滑塊(不掛鉤碼)置于氣墊導軌上,輕推滑塊,當圖乙中的_______(選填“>”、“=”或“<”)時,說明氣墊導軌已經水平。
②滑塊P用細線跨過定滑輪與質量為m的鉤碼Q相連,將滑塊P由圖甲所示位置釋放,通過計算機得到如圖乙所示圖像,若、d和m已知,要驗證滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機械能是否守恒,還應測出的物理量是_______和_______。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)我們用如圖所示裝置探究彈力與彈簧伸長的關系,某同學先測出不掛砝碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度,然后在彈簧下端掛上砝碼,并逐個增加砝碼,測出指針所指的標尺刻度,所得數據列表如下:(重力加速度g=9.8m/s2

砝碼質量
0.00
1.00
2.00
3.00
4.00
5.00
6.00
7.00
標尺刻度
15.00
18.94
22.82
26.78
30.66
34.60
42.00
54.50
(1)根據所測數據,在右圖坐標紙中作出彈簧指針所指的標尺刻度值與砝碼質量的關系曲線。

(2)根據所測得的數據和關系曲線可以判斷,力在       范圍內彈力大小與彈簧伸長關系滿足胡克定律,這種彈簧的勁度系數為         。

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