（8分）在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小組選擇如圖所示紙帶，紙帶上選取的連續(xù)三個(gè)點(diǎn)A、B、C，測(cè)出A點(diǎn)距起點(diǎn)O的距離為S0，A、B兩點(diǎn)間的距離為S1，B、C兩點(diǎn)間的距離為S2，交流電的周期為T，實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）為了減少空氣阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，自由落下的重錘密度要       （填“大”或“小”）一些．（2）在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中測(cè)重錘的質(zhì)量               （填“要”或“不要”）．
（3）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出B點(diǎn)時(shí)，重錘的速度vB=                （用題中所給的字母表示）
（4）實(shí)驗(yàn)小組在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，以O(shè)為起點(diǎn)B為研究終點(diǎn)，計(jì)算結(jié)果是：重錘減小的重力勢(shì)能總是大于重錘增加的動(dòng)能．其原因主要是該實(shí)驗(yàn)中存在阻力作用，因此該組同學(xué)想到可以通過該實(shí)驗(yàn)測(cè)算平均阻力的大�。阎�(dāng)?shù)刂亓铀俣戎禐間，重錘的質(zhì)量為m，則該實(shí)驗(yàn)中存在的平均阻力大小f=            （結(jié)果用m，g，vB，S0，S1表示）．

(1) 大   (2) 不要   (3)   (4)

解析試題分析：（1）為了減少空氣阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．自由落下的重錘密度要大一些，以減少下落過程中的相對(duì)阻力；（2）在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中不要測(cè)重錘的質(zhì)量，因?yàn)楸磉_(dá)式兩邊都有m；（3）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出B點(diǎn)時(shí)，重錘的速度；（4）從O點(diǎn)到B點(diǎn)，根據(jù)動(dòng)能定理可得：，解得
考點(diǎn)：本題考查了驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系．小車上固定一個(gè)盒子，盒子內(nèi)盛有沙子．沙桶的總質(zhì)量(包括桶以及桶內(nèi)沙子質(zhì)量)記為m，小車的總質(zhì)量(包括車、盒子及盒內(nèi)沙子質(zhì)量)記為M. 驗(yàn)證在質(zhì)量不變的情況下，加速度與合外力成正比：從盒子中取出一些沙子，裝入沙桶中，稱量并記錄沙桶的總重力mg，將該力視為合外力F，對(duì)應(yīng)的加速度a則從打下的紙帶中計(jì)算得出．多次改變合外力F的大小，每次都會(huì)得到一個(gè)相應(yīng)的加速度．本次實(shí)驗(yàn)中，桶內(nèi)的沙子取自小車中，故系統(tǒng)的總質(zhì)量不變．以合外力F為橫軸，以加速度a為縱軸，畫出a－F圖象，圖象是一條過原點(diǎn)的直線．
①a－F圖象斜率的物理意義是                                     ．
②本次實(shí)驗(yàn)中，是否應(yīng)該滿足M>>m這樣的條件？答：       (填“是”或“否”)．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量一薄的金屬圓片的直徑，讀出圖中的示數(shù)，該金屬圓片的直徑的測(cè)量值為        cm

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）現(xiàn)僅有以下器材：
A1表：量程0.2A    A2表：量程0.02A      V1表：量程3V
V2表：量程100V  滑線變阻器R：0~10Ω   電阻箱R0：0~9999.9Ω，0.1A
蓄電池組E：E=6V，r=0.1Ω  電鍵S及導(dǎo)線若干
為較準(zhǔn)確地測(cè)定一電阻值Rx約1.2Ω的電阻絲的阻值，已有甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了甲、乙二個(gè)電路圖來測(cè)量Rx。但甲、乙兩電路設(shè)計(jì)均有不合理之處，請(qǐng)指出存在的問題（各圖分別指出兩處即得滿分）。

(1)甲圖不合理之處：                    ，              。（2分）
(2)乙圖不合理之處：                    ，              。（2分）                          
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用的較合理的電路圖，畫在規(guī)定方框內(nèi)，并寫出Rx的計(jì)算公式Rx=                 ；公式中各物理量的意義是：                                        。            

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮筋的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩另一端系在繩套B、C(用來連接彈簧測(cè)力計(jì))，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。

⑴本實(shí)驗(yàn)中，除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)繩套、橡皮筋、鉛筆、彈簧秤外，還需要的器材有：    
                                        ；
⑵本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是          ；
A．理想實(shí)驗(yàn)法          B．等效替代法
C．控制變量法          D．建立物理模型法
⑶實(shí)驗(yàn)中，假如F1的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮筋仍然伸長(zhǎng)到O點(diǎn)，對(duì)F2來說，下面幾種說法中正確的有          ；
A．F2可以有多個(gè)方向
B．F2的方向和大小可以有多個(gè)值
C．F2的方向和大小是唯一確定值
D．F2的方向是唯一確定值，但大小可以有多個(gè)值
⑷下圖是李明和張華兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是       的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(力F′是用一只彈簧秤拉時(shí)的圖示)

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）某同學(xué)利用透明直尺和光電計(jì)時(shí)器來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易示意圖如圖甲所示，當(dāng)有不透光物體從光電門間通過時(shí)，光電計(jì)時(shí)器就可以顯示物體的擋光時(shí)間。光電門傳感器可測(cè)的最短時(shí)間為0.01ms。將擋光效果較好的黑色磁帶（寬度為d）貼在透明直尺上，從一定高度由靜止釋放，并使其豎直通過光電門。某同學(xué)測(cè)得各段黑色磁帶通過光電門的時(shí)間△ti與圖中所示的高度差△hi，并將部分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行了處理，結(jié)果如下表所示。（取g＝9.8 m/s2，注：表格中M為直尺質(zhì)量）


次數(shù)
?ti（10-3s）
 (m·s-1)

?hi（m）
Mg?hi
1
1.56
2.85
 
 
 
2
1.46
3.05
0.59M
0.06
0.59M
3
1.37
3.25
1.22M
0.13
1.23M
4
1.30
3.42
1.79M
0.18
1.80 M
5
1.25
3.55
2.25M
0.23
2.26M
（1）從表格中數(shù)據(jù)可知，直尺上磁帶通過光電門的瞬時(shí)速度是利用求出的，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析該同學(xué)這樣做的理由是：                                   。
（2）該同學(xué)用20等分的游標(biāo)卡尺測(cè)量出黑色磁帶的寬度，其示數(shù)如圖乙所示，則d =_______mm。
（3）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)表格數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上繪出圖像，由圖像可得出結(jié)論：                   

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了測(cè)量由兩節(jié)干電池組成的電池組的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，某小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室里選取了以下器材：兩節(jié)干電池組成的電池組（電動(dòng)勢(shì)約3V,內(nèi)阻約1Ω)，電壓表（量程0?3V，內(nèi)阻約1OkΩ),電阻箱（0?999.9Ω),保護(hù)電阻R0（阻值5Ω)，開關(guān)一只，導(dǎo)線若干。

①在右圖所示的實(shí)驗(yàn)原理實(shí)物圖中，該同學(xué)已完成了部分導(dǎo)線的連接，為使電壓表示數(shù)有較大的變化范圍，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線完成余下的導(dǎo)線連接。
②實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們?cè)囍枚嘤秒姳泶骐妷罕頊y(cè)量電壓。在完成機(jī)械調(diào)零之后，應(yīng)將選擇開關(guān)撥到表盤上的____區(qū)域(選填“Ω”、“V”、“V”或"A")。
③同學(xué)們根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)原理和方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，通過調(diào)節(jié)電阻箱的電阻值，得到了多組電阻箱阻值R和電壓表示數(shù)U，并以為縱坐標(biāo)，為橫坐標(biāo)，作出的關(guān)系圖線（該圖線為一條直線）如圖所示，由圖線可求得電池組的電動(dòng)勢(shì)____V,內(nèi)阻r=_____Ω。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

有同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗(yàn)證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個(gè)光滑的滑輪A和B，將繩子打一個(gè)結(jié)點(diǎn)O，每個(gè)鉤碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，根據(jù)鉤碼個(gè)數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列問題：

(1)改變鉤碼個(gè)數(shù)，實(shí)驗(yàn)不能完成的是      
A．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝N2＝2，N3＝4  B．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝N3＝3，N2＝4
C．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝N2＝N3＝4     D．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝3，N2＝4，N3＝5
(2)在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個(gè)步驟是       
A．用天平測(cè)出鉤碼的質(zhì)量
B．用量角器量出三段繩子之間的夾角
C．標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
D．標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置，并量出OA、OB、OC三段繩子的長(zhǎng)度
(3)在作圖時(shí)，你認(rèn)為圖中______是正確的．(填“甲”或“乙”)

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）某同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究物塊在水平桌面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。物塊在重物的牽引下開始運(yùn)動(dòng)，重物落地后，物塊再運(yùn)動(dòng)一段距離停在桌面上（尚未到達(dá)滑輪處）。從紙帶上便于測(cè)量的點(diǎn)開始，每5個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖乙所示。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz。

(1)通過分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊在相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)     和    之間某時(shí)刻開始減速。
(2)計(jì)數(shù)點(diǎn)5對(duì)應(yīng)的速度大小為        m/s，計(jì)數(shù)點(diǎn)6對(duì)應(yīng)的速度大小為      m/s。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。
(3)物塊減速運(yùn)動(dòng)過程中加速度的大小為=                  m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。若用來計(jì)算物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)（為重力加速度），則計(jì)算結(jié)果比動(dòng)摩擦因數(shù)的真實(shí)值          （填“偏大”或“偏小”）。

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