如圖所示，在共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中橡皮筋一端固定于P點(diǎn)，另一端連接兩個(gè)彈簧秤，使這端拉至O點(diǎn)，兩個(gè)彈簧秤的拉力分別為F1，F(xiàn)2（α+β＜90°），現(xiàn)使F1大小不變地沿順時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)某一角度，要使結(jié)點(diǎn)仍在O處，相應(yīng)地使F2的大小及圖中β角發(fā)生變化．則相應(yīng)的變化可能的是（　�。�
分析：本題考查力的平行四邊形定則，根據(jù)題意，保持合力大小方向不變，F(xiàn)2大小不變，方向改變，看怎樣改變F1仍能組成平行四邊形即可．
解答：解：根據(jù)平行四邊形定則有：
若如圖1變化所受，可以增大F2的同時(shí)減小β角；
如圖2所受示，可以增大F2的同時(shí)增大β角；
如圖3所受示，可以增大F2而保持β角不變；
同時(shí)根據(jù)平行四邊形定則可知，減小F1的同時(shí)增大β角是不能組成平行四邊形的，故A、D正確，B、C錯(cuò)誤．
故選AD．
點(diǎn)評(píng)：平行四邊形定則是矢量合成的重要法則，要熟練應(yīng)用，平時(shí)訓(xùn)練中要不斷的加強(qiáng)練習(xí)．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，物體在五個(gè)共點(diǎn)力作用下保持平衡．如果F1沿逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)90°而其余四個(gè)力大小方向均不變，則這時(shí)物體所受合外力大小是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）兩同學(xué)用如圖1所示方法做共點(diǎn)力平衡實(shí)驗(yàn)．M、N為摩擦不計(jì)的定滑輪，O點(diǎn)是輕質(zhì)細(xì)繩OA、OB和OC的結(jié)點(diǎn)，桌上有若干相同的鉤碼，某同學(xué)已經(jīng)在A點(diǎn)和C點(diǎn)分別掛了3個(gè)和4個(gè)鉤碼，為使O點(diǎn)在兩滑輪間某位置受力平衡，另一同學(xué)在B點(diǎn)掛的鉤碼數(shù)應(yīng)是
BC
BC

A．1個(gè)         B．3個(gè)          C．5個(gè)          D． 7個(gè)

（2）某同學(xué)對(duì)一物體長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量，正確記錄的數(shù)據(jù)為1.68cm，該同學(xué)可能使用的測(cè)量工具是
AB
AB
（填工具前的符號(hào)）
A．最小刻度為1mm的刻度尺  B．游標(biāo)卡尺甲（10分度） C．游標(biāo)卡尺乙（20分度） D．螺旋測(cè)微器
（3）在“描繪額定電壓為2.5V的小燈泡的伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)中，用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f、g、h按圖2所示方式連接電路，電路中所有元器件都完好．
①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)連接電路圖在圖3中虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)原理圖；
②合上開(kāi)關(guān)后，若反復(fù)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，小燈泡亮度發(fā)生變化，但電壓表、電流表的示數(shù)不能調(diào)為零，則斷路的導(dǎo)線為
g
g
．
③實(shí)驗(yàn)電路故障完全排除后，實(shí)驗(yàn)中測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
U/V 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 2.80
I/A 0.10 0.16 0.20 0.23 0.25 0.26 0.27
根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖 4中畫出小燈泡的I-U特性曲線．
④若把該小燈泡直接接到電動(dòng)勢(shì)為2.5V，內(nèi)阻為2.0Ω的電源上，小燈光實(shí)際消耗的功率為
0.500
0.500
W（保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）如圖所示，甲圖中游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為
 
cm．
（2）如圖乙所示，在探究“共點(diǎn)力合成”的實(shí)驗(yàn)中，橡皮條一端固定于P點(diǎn)，另一端連接兩個(gè)彈簧秤，分別用F1與F2拉兩個(gè)彈簧秤，將結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn)．現(xiàn)讓F2大小增大，方向不變，要使結(jié)點(diǎn)仍位于O點(diǎn)，則F1的大小及圖中β（β＞90°）角的變化可能是
 

A、增大F1的同時(shí)增大β角           B、減小F1的同時(shí)減小β角
C、增大F1的同時(shí)減小β角           D、減小F1的同時(shí)增大β角
（3）某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究當(dāng)合外力一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系．
①由圖甲中刻度尺讀出兩個(gè)光電門中心之間的距離S，由游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度d，由數(shù)字計(jì)時(shí)器可以讀出遮光條通過(guò)電門1的時(shí)間△t1和遮光條通過(guò)光電門2的時(shí)間△t2，滑塊的加速度的表達(dá)式為
 
．（以上表達(dá)式均用字母表示）
②在本次實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)改變滑塊質(zhì)量做了6組實(shí)驗(yàn)，得到如下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，
m（g） a（m/s2）
250 1.80
300 1.50
350 1.29
400 1.13
500 0.90
800 0.56
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了a與
1
m
的圖線如圖乙所示，該圖線有一段是彎曲的，試分析圖線彎曲的原因
 
．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在研究共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中，得到如圖所示的合力F合與兩個(gè)分力夾角θ的關(guān)系圖象，這是圖象的一部分，則這兩個(gè)分力的大小為
 
、
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某物體同時(shí)受到同一個(gè)平面內(nèi)的三個(gè)共點(diǎn)力的作用，在如圖所示的四種情況中（坐標(biāo)紙中每格邊長(zhǎng)表示1N的大小的力），該物體受到的合外力大小正確的是（　�。�
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A、.甲圖中物體所受的合外力大小等于5NB、.乙圖中物體所受的合外力大小等于2NC、.丙圖中物體所受的合外力大小等于0D、丁圖中物體所受的合外力大小等于0

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