完全相同的兩物體P、Q，質(zhì)量均為m，疊放在一起置于水平面上，如圖所示．現(xiàn)用兩根等長的細(xì)線系在兩物體上，在細(xì)線的結(jié)點(diǎn)處施加一水平拉力F，兩物體始終保持靜止?fàn)顟B(tài)，則下列說法正確的是（重力加速度為g）

A．兩物體間的摩擦力大小為F
B．兩物體間彈力大小可能為0
C．物體Q對地面的壓力大小為2mg
D．物體P受到細(xì)線的拉力大小為F/2

C

解析試題分析：以PQ整體為研究對象進(jìn)行受力分析可知，豎直方向上受到重力和支持力，二力平衡，由牛頓第三定律可知，物體Q對地面的壓力大小為2mg，所以選項(xiàng)C正確；水平方向上受拉力和地面的摩擦力，二力平衡，設(shè)兩繩間的夾角為，以結(jié)點(diǎn)為研究對象進(jìn)行受力分析可知，細(xì)線的拉力為，所以選項(xiàng)D錯誤；以物體P為研究對象進(jìn)行受力分析可知，兩物體間的摩擦力為，所以選項(xiàng)A錯誤；很顯然，P對Q有壓力，兩物體間彈力不為零，故選項(xiàng)B錯誤；
考點(diǎn)：共點(diǎn)力平衡

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的細(xì)桿ab置于傾角為θ的導(dǎo)軌上，ab處于磁場中，ab與導(dǎo)軌間動摩擦因數(shù)為μ，有電流時(shí)，ab恰好靜止在導(dǎo)軌上，則從b端的側(cè)視圖看，其中桿 ab與導(dǎo)軌間摩擦力可能為“0”的是（    ）

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一個木塊靜止在固定斜面上，現(xiàn)用水平推力F作用于木塊上．當(dāng)F的大小由零逐漸增加到一定值，而木塊總保持靜止，如圖所示，則（   ）

A．木塊受到的靜摩擦力增加。
B．木塊與斜面之間的最大靜摩擦力增加。
C．木塊受的合力增加。
D．木塊所受到的斜面支持力不變。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一重為10 N的球固定在支桿AB的上端，今用一段繩子水平拉球，使桿發(fā)生彎曲，已知繩的拉力為7.5 N，則AB桿對球的作用力 （　 　）

A．大小為7.5 N
B．大小為10 N
C．方向與水平方向成53°角斜向右下方
D．方向與水平方向成53°角斜向左上方

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一細(xì)繩一端固定在豎直放置的光滑圓環(huán)上的 B點(diǎn)，（B點(diǎn)在 O點(diǎn)的正上方）另一端系一質(zhì)量為M的小球于A點(diǎn)平衡，小球穿過圓環(huán)，細(xì)繩于豎直的夾角為30度，則細(xì)繩的拉力和環(huán)對小球的彈力為（ ）

A．mg ;mg B．mg ；mg
C．；D．；

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

兩個可以自由移動的點(diǎn)電荷分別放在A、B兩處，如圖所示，A處電荷帶正電Q1，B處電荷帶負(fù)電Q2，且Q2 = 4Q1，另取一個可以自由移動的點(diǎn)電荷Q3，放在AB直線上，欲使整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，則（  ）

A．Q3為負(fù)電荷，且放于A左方
B．Q3為負(fù)電荷，且放于B右方
C．Q3為負(fù)電荷，且放于AB之間
D．Q3為正電荷，且放于B右方

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，用一根長為l的細(xì)繩一端固定在O點(diǎn)，另一端懸掛質(zhì)量為m的小球A，為使細(xì)繩與豎直方向夾30°角且繃緊，小球A處于靜止，對小球施加的最小的力是(      )

A．mg B．mg C．mg D．mg

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

某電視臺每周都有棋類節(jié)目，如棋類授課和評析，他們的棋盤都是豎直放置的，棋盤上布有磁鐵，而每個棋子都是一個小磁鐵，關(guān)于棋盤和棋子有下列幾種說法：
①小棋子共受四個力的作用
②每個棋子的質(zhì)量肯定都有細(xì)微的差異，所以不同的棋子所受的摩擦力不同
③棋盤面應(yīng)選取相對粗糙的材料
④如果某個棋子貼不上棋盤，總會滑落，肯定是其質(zhì)量偏大
以上說法中正確的是          

A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用三根輕繩將質(zhì)量為m的物塊懸掛在空中，如圖所示，已知繩ac和bc與豎直方向的夾角分別為30°和60°，則ac繩和bc繩中的拉力分別為（   ）

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同步練習(xí)冊答案