【題目】如圖所示，水平面上固定相距為d的光滑直軌道MN和PQ，在N、Q之間連接不計(jì)電阻的電感線圈L和電阻R.勻強(qiáng)磁場磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，方向垂直導(dǎo)軌平面向上，在導(dǎo)軌上垂直導(dǎo)軌放置一質(zhì)量為m，電阻不計(jì)的金屬桿ab，在直導(dǎo)軌右側(cè)有兩個(gè)固定擋塊C、D，CD連線與導(dǎo)軌垂直．現(xiàn)給金屬桿ab沿軌道向右的初速度v0，當(dāng)ab即將撞CD時(shí)速度為v，撞后速度立即變?yōu)榱愕慌c擋塊粘連．以下說法正確的是

A. ab向右做勻變速直線運(yùn)動(dòng)

B. 當(dāng)ab撞CD后，將會(huì)向左運(yùn)動(dòng)

C. 從ab開始運(yùn)動(dòng)到撞CD時(shí)，電阻R上產(chǎn)生的熱量小于

D. ab在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中受到的最大安培力為

【答案】BC

【解析】ab向右運(yùn)動(dòng)時(shí)受到向左的安培力而做減速運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢和感應(yīng)電流減小，安培力隨之減小，加速度減小，所以ab做非勻變速直線運(yùn)動(dòng)，A錯(cuò)誤；當(dāng)ab撞CD后，ab中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢為零，電路中電流要減小，線框?qū)a(chǎn)生自感電動(dòng)勢，根據(jù)楞次定律可知自感電動(dòng)勢方向與原來電流方向相同，沿b→a，根據(jù)左手定則可知ab受到向左的安培力，故當(dāng)ab撞CD后，將會(huì)向左運(yùn)動(dòng)，B正確；從ab開始運(yùn)動(dòng)到撞CD時(shí)，由于線圈中有磁場能，所以電阻R上產(chǎn)生的熱量小于mv02－mv2，C正確；開始時(shí)，ab的速度最大，產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢最大，由于線圈中產(chǎn)生自感電動(dòng)勢，此自感電動(dòng)勢與ab感應(yīng)電動(dòng)勢方向相反，電路中的電流小于最大安培力將小于BdI＝，D錯(cuò)誤；故選BC．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖a所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究小車在光滑斜面上 勻加速下滑的運(yùn)動(dòng)規(guī)律．先從斜面高處靜止釋放小車，隨后才開啟位移傳感器（一種測量物體離開傳感器距離的工具，以開啟瞬間記為t=0）測量小車與傳感器間距S與時(shí)間t的關(guān)系．但是由于操作失誤，本應(yīng)在計(jì)算機(jī)屏幕上顯示的S﹣t圖象被改為﹣t圖象，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖b所示．根據(jù)此圖象．

（1）t=0.4s末，物體與傳感器間距S= ．

（2）傳感器開啟瞬間物體運(yùn)動(dòng)的速度v0= ．

（3）物體的加速度大小約為 ．（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某活動(dòng)小組利用圖甲所示裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．鋼球自由下落過程中，先后通過光電門A、B，計(jì)時(shí)裝置測出鋼球通過A、B的時(shí)間分別為tA、tB．用鋼球通過光電門的平均速度表示鋼球球心通過光電門的瞬時(shí)速度．測出兩光電門間的距離為h，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g．

(1)用游標(biāo)卡尺測量鋼球的直徑，讀數(shù)如圖乙所示，鋼球直徑為D =__________cm．

(2)要驗(yàn)證機(jī)械能守恒，只要比較__________（填選項(xiàng)前的字母序號）即可．

A．與gh是否相等

B．與2gh是否相等

C．與gh是否相等

D．與2gh是否相等

(3)鋼球通過光電門的平均速度__________（選填“>”或“<”）鋼球球心通過光電門的瞬時(shí)速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A、B、C、D的質(zhì)量都是m，并都可看作質(zhì)點(diǎn)，四個(gè)物體用細(xì)線通過輕質(zhì)滑輪連接。物體B與C、C與D、D與地面的距離都是L�，F(xiàn)將物體A下方的細(xì)線剪斷，若物體A距離滑輪足夠遠(yuǎn)且不計(jì)一切阻力，則（ ）

A. A上升的最大速度是

B. A上升的最大速度是

C. A上升的最大高度是

D. A上升的最大高度是

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)端面半徑同為R的圓柱形鐵芯同軸水平放置，相對的端面之間有一縫隙，鐵芯上繞導(dǎo)線并與電源連接，在縫隙中形成一勻強(qiáng)磁場。一銅質(zhì)細(xì)直棒ab水平置于縫隙中，且與圓柱軸線等高、垂直。讓銅棒從靜止開始自由下落，銅棒下落距離為0.2R時(shí)銅棒中電動(dòng)勢大小為E1，下落距離為0.8R時(shí)電動(dòng)勢大小為E2，忽略渦流損耗和邊緣效應(yīng)。關(guān)于E1、E2的大小和銅棒離開磁場前兩端的極性，下列判斷正確的是( )

A. E1>E2，a端為正

B. E1>E2，b端為正

C. E1<E2，a端為正

D. E1<E2，b端為正

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑為R的四分之三圓周CED，O為圓心，A為CD的中點(diǎn)，在OCEDO內(nèi)充滿垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場(圖中未畫出)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B.一群相同的帶正電粒子以相同的速率從AC部分垂直于AC射向磁場區(qū)域，沿半徑OD放置一粒子吸收板，所有射在板上的粒子均被完全吸收．已知粒子的質(zhì)量為m，電量為q，速率v＝，假設(shè)粒子不會(huì)相遇，忽略粒子間的相互作用，不考慮粒子的重力．求：

(1)粒子在磁場中的運(yùn)動(dòng)半徑；

(2)粒子在磁場中運(yùn)動(dòng)的最短和最長時(shí)間；

(3)吸收板上有粒子擊中的長度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，光滑絕緣水平面上有甲、乙兩個(gè)點(diǎn)電荷．t=0時(shí)，甲靜止，乙以初速度6m/s向甲運(yùn)動(dòng)．此后，它們僅在靜電力的作用下沿同一直線運(yùn)動(dòng)（整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中沒有接觸），它們運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象分別如圖（b）中甲、乙兩曲線所示．則由圖線可知（　�。�

A. 兩電荷的電性一定相反

B. t1時(shí)刻兩電荷的電勢能最大

C. 0～t2時(shí)間內(nèi)，兩電荷的靜電力先增大后減小

D. 0～t3時(shí)間內(nèi)，甲的動(dòng)能一直增大，乙的動(dòng)能一直減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】理想電壓表和理想電流表與兩個(gè)相同的燈泡連成如圖甲所示的電路,接在正弦交變電源上,每個(gè)燈泡的電阻。圖乙是交變電源輸出電壓u隨時(shí)間t變化的圖象,則下列選項(xiàng)正確的是（ ）

A. 電流表讀數(shù)是1A

B. 電壓表讀數(shù)是31lV

C. 每個(gè)燈泡兩端的電壓隨時(shí)間變化的規(guī)律是以

D. 通過每個(gè)燈泡的電流隨時(shí)間變化的規(guī)律是

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用單擺測定當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋慈缦虏襟E進(jìn)行操作：

（i）取一根符合實(shí)驗(yàn)要求的擺線，下端系一金屬小球，上端固定在O點(diǎn)；

（ii）測量出懸點(diǎn)O到小球球心的距離l記為擺長；

（iii）拉動(dòng)小球使細(xì)線偏離豎直方向一個(gè)較小的角度，然后靜止釋放小球；

（iv）用秒表記錄小球完成n次全振動(dòng)所用的時(shí)間t。

請你結(jié)合以上操作回答：

①用以上所測物理量的符號表示重力加速度的測量值，其表達(dá)式為g=_________。

②圖（甲）中的秒表示數(shù)為一單擺完成40次全振動(dòng)經(jīng)歷的時(shí)間，則該單擺振動(dòng)周期的測量值為______s。（保留2位有效數(shù)字）

③為使重力加速度的測量結(jié)果更加準(zhǔn)確，下列做法合理的有（______）

A. 測量擺長時(shí)，應(yīng)測量水平拉直后的擺線長

B. 擺球運(yùn)動(dòng)過程中，必須保證懸點(diǎn)固定不動(dòng)

C. 擺球運(yùn)動(dòng)過程中，擺線與豎直方向的夾角不能太大

D. 測量周期時(shí)，應(yīng)該從擺球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)

④在與其他同學(xué)交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方案后，他決定用圖像法處理數(shù)據(jù)，并通過改變擺長，測得了多組擺長l和對應(yīng)的周期T，并用這些數(shù)據(jù)作出T2-l圖像如圖（乙）所示。若圖線的斜率為k，則重力加速度的測量值g=_________（用字母表示）。另一位同學(xué)利用圖像法處理數(shù)據(jù)，得到的圖像如圖（丙）所示，這位同學(xué)通過分析發(fā)現(xiàn)圖像不過原點(diǎn)的原因是：在計(jì)算擺長時(shí)未計(jì)入小球的半徑，則該同學(xué)根據(jù)圖像丙計(jì)算得到的加速度會(huì)______（填“偏大”、“不變”、“偏小”）。

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