如圖所示，一個小球用細繩拴在天花板上并且靜止在光滑斜面上，下列說法中的正確是（     ）
A．細繩對小球無彈力作用
B．斜面對小球的彈力方向垂直于水平面向上
C．小球?qū)π泵鎻椓Ψ较虼怪庇谛泵嫦蛳?/td>
D．小球所受的重力方向垂直于斜面向下
C

試題分析：小球處于靜止狀態(tài)，即合力為零，小球受到豎直向下的重力，垂直斜面向上的支持力，若細繩對小球沒有彈力，則小球在這兩個力的作用下合力不為零，故細繩對小球有彈力作用，A錯誤；根據(jù)彈力方向規(guī)律可得斜面對小球的彈力方向垂直于他們的接觸面，B錯誤，根據(jù)牛頓第三定律，小球受到垂直斜面向上的彈力，則斜面受到小球的彈力方向垂直斜面向下，C正確，無論什么樣的情況，小球受到的重力方向總是豎直向下，D錯誤；
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，兩根平行金屬導(dǎo)軌M、N，電阻不計，相距0.2m，上邊沿導(dǎo)軌垂直方向放一個質(zhì)量為m＝5×10-2kg均為金屬棒ab，ab的電阻為0.5Ω．兩金屬棒一端通過電阻R和電源相連．電阻R＝2Ω，電源電動勢E＝6V，內(nèi)源內(nèi)阻r＝0.5Ω，如果在裝置所在的區(qū)域加一個勻強磁場，使ab對導(dǎo)軌的壓力恰好是零，并使ab處于靜止．（導(dǎo)軌光滑）求所加磁場磁感強度的大小和方向．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于力的下述說法中錯誤的是（  ）
A．力是物體對物體的作用
B．只有直接接觸的物體間才有力的作用
C．由有一定距離磁鐵間有相互作用力可知，力可以離開物體而獨立存在
D．力的大小不可以用天平測量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在傾角為α的光滑斜面上放一個重為G的小球，并用光滑的擋板擋住，擋板與斜面的夾角為θ（最初θ<α），擋板從圖示位置以O(shè)為軸向左緩慢轉(zhuǎn)至水平，在此過程中小球始終處于平衡狀態(tài)，當擋板對小球的彈力大小等于小球的重力時，θ的大小可以為
A．αB．2αC．π-αD．π-2α

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

足夠長的木板質(zhì)量為，沿水平地面做勻減速運動。t=0時刻，在木板上無初速放一質(zhì)量為的物塊，物塊與木板、木板與地面間的動摩擦因數(shù)相同．分別用和表示木板和物塊的速度，下列反映和變化的圖線中正確的是

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(15分)如圖所示，質(zhì)量M＝10kg、上表面光滑的足夠長木板在F＝50N的水平拉力作用下以v0＝5m/s初速度沿水平地面向右勻速運動，現(xiàn)有足夠多的小鐵塊，它們質(zhì)量均為m＝1kg，將一鐵塊無初速地放在木板最右端，當木板運動了L＝1m時，又無初速地在木板最右端放上第二個鐵塊，只要木板運動了L就在木板最右端無初速地放一鐵塊。求：(g＝10m/s2)

⑴第一個鐵塊放上后，木板運動1m時，木板的速度多大？
⑵最終能有幾個鐵塊留在木板上？
⑶最后一個鐵塊與木板右端距離多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（16分）如圖所示，質(zhì)量均為的A、B物塊緊靠著在傾角為粗糙斜面上一起加速下滑，斜面與A之間動摩擦因數(shù)為，與B之間動摩擦因數(shù)為，已知重力加速度為。

（1）求下滑過程中AB之間作用力的大��；
（2）若改變傾角，使AB剛好勻速運動，求AB之間相互作用力又為多少．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，一質(zhì)量為m、帶電量為q的小球，用絕緣細線懸掛在水平向右的勻強電場中，靜止時懸線向左與豎直方向成θ角，重力加速度為g．

⑴判斷小球帶何種電荷．
⑵求電場強度E．
⑶若在某時刻將細線突然剪斷，求：經(jīng)過t時間小球的速度v．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，在傾角為θ的光滑絕緣斜面底端O點固定一帶電量為-Q的點電荷，一質(zhì)量為m的帶電小滑塊（可視為點電荷）從距斜面底端4L的A點無初速度釋放，下滑到B點時，速度達最大值v，已知O、B兩點間的距離為3L，重力加速度為g，靜電力常量為k。

求：（1）小滑塊的所帶電荷量的絕對值q和電性；（2）A、B兩點間的電勢差UAB。

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同步練習冊答案