如圖所示，垂直紙面的正方形勻強磁場區(qū)域內(nèi)，有一位于紙面且電阻均勻的正方形導(dǎo)體框abcd，現(xiàn)將導(dǎo)體框分別朝兩個方向以v、3v速度朝兩個方向勻速拉出磁場，則導(dǎo)體框從兩個方向移出磁場的兩過程中

                              

A. 導(dǎo)體框所受安培力方向相同

B. 導(dǎo)體框中產(chǎn)生的焦耳熱相同

C. 導(dǎo)體框ad邊兩端電勢差相等

D. 通過導(dǎo)體框截面的電荷量相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?浦東新區(qū)二模）如圖所示，一偏心輪繞垂直紙面的軸O勻速轉(zhuǎn)動，a和b是輪上質(zhì)量相等的兩個質(zhì)點，則偏心輪轉(zhuǎn)動過程中a、b兩質(zhì)點（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示的空間分布I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四個區(qū)域，各邊界面相互平行，I區(qū)域存在勻強電場，電場強度E=1.0×104V/m，方向垂直邊界面向右．Ⅱ、Ⅳ區(qū)域存在勻強磁場，磁場的方向分別為垂直紙面向外和垂直紙面向里，磁感應(yīng)強度分別為B1=2.0T，B2=4.0T，Ⅲ區(qū)域內(nèi)無電磁場．四個區(qū)域?qū)挾确謩e為d1=5m，d2=d4=7.5m，d3=8.0m．一質(zhì)量m=1.0×10-8kg、電荷量q=1.6×10-6C的粒子從O點由靜止釋放，粒子的重力忽略不計．sin37°=0.6，cos37°=0.8求：
（1）粒子離開I區(qū)域時的速度大小v；
（2）粒子在Ⅲ區(qū)域內(nèi)運動時間t；
（3）（此問省示范高中學(xué)生必做，其他學(xué)校學(xué)生不做）粒子離開區(qū)域Ⅳ時速度與磁場邊界面的夾角α．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?武漢模擬）如圖所示，在地面附近有一范圍足夠大的互相正交的勻強電場和勻強磁場．勻強磁場的磁感應(yīng)強度為B，方向水平并垂直紙面向外，一質(zhì)量為m、帶電量為-q的帶電微粒在此區(qū)域恰好做速度大小為v的勻速圓周運動．（重力加速度為g）
（1）求此區(qū)域內(nèi)電場強度的大小和方向；
（2）若某時刻微粒運動到場中距地面高度為H的P點，速度與水平方向成450，如圖所示．則該微粒至少須經(jīng)多長時間運動到距地面最高點？最高點距地面多高？
（3）在（2）問中微粒運動P點時，突然撤去磁場，同時電場強度大小不變，方向變?yōu)樗较蛴�，則該微粒運動中距地面的最大高度是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一偏心輪繞垂直紙面的軸O勻速轉(zhuǎn)動，a和b是輪上質(zhì)量相等的兩個質(zhì)點，則偏心輪轉(zhuǎn)動過程中a、b兩質(zhì)點（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學(xué)用圖1所示裝置通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來驗證動量守恒定律．圖中PQ是斜槽，QR為水平槽．實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡．重復(fù)上述操作10次，得到10個落點痕跡．再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓A球仍從位置G由靜止開始滾下，和B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡．重復(fù)這種操作10次．圖O點是水平槽末端R在記錄紙上的垂直投影點．B球落點痕跡如圖所示，其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在的平面，米尺的零點與O點對齊．
①碰撞后B球水平射程的記取方法是
 
，應(yīng)取為
 
cm．
②在以下選項中，
 
（填選項號）是本次實驗必須進行的測量
A．水平槽上未放B球時，測量A球落點位置到 O點的距離
B．A球與B球碰撞后，測量A球落點位置到O點的距離
C．測量A球或B球的直徑
D．測量A球和B球的質(zhì)量（或兩球質(zhì)量之比）
E、測量G點相對于水平槽面的高度
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（2）科學(xué)實驗是人們認識自然的重要手段．電學(xué)實驗中經(jīng)常需要測量某負載的電阻．
①測電阻的方法有多種，現(xiàn)在有一只標有“220V，100W”燈泡，它正常工作時的電阻為
 
Ω．若用多用電表中歐姆擋來測量這只燈泡的電阻，則測出的電阻應(yīng)
 
燈泡正常工作時電阻（填“大于”“等于”“小于”）．
②請用下列器材設(shè)計一個實驗，測定燈泡正常工作時的電阻值．
A．220V交流電源
B．單刀雙擲開關(guān)一只
C．電阻箱一只（0～9999Ω  額定電流1A）
D．交流電流表一只（0～0.6A）
E．導(dǎo)線若干
①請在圖2所示的方框內(nèi)畫出電路原理圖：
②寫出簡單實驗步驟：
 
．

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