A、德國(guó)天文學(xué)家開普勒對(duì)他導(dǎo)師第谷觀測(cè)的行星數(shù)據(jù)進(jìn)行多年研究,得出了萬有引力定律 | B、英國(guó)物理學(xué)家焦耳在熱學(xué)、電磁學(xué)等方面做出了杰出貢獻(xiàn),成功地發(fā)現(xiàn)了焦耳定律 | C、英國(guó)物理學(xué)家卡文迪許利用卡文迪許扭秤首先較準(zhǔn)確的測(cè)定了靜電力常量 | D、古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為物體下落快慢由它們的重量決定,牛頓利用邏輯推斷使亞里士多德的理論陷入了困境 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、位移隨時(shí)間均勻變化的運(yùn)動(dòng) | B、速度隨時(shí)間均勻變化的運(yùn)動(dòng) | C、加速度隨時(shí)間均勻變化的運(yùn)動(dòng) | D、加速度的大小和方向恒定不變的運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場(chǎng),揭開了電與磁聯(lián)系研究的序幕 | B、揭示了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件和本質(zhì),開辟了人類獲取電能的新方向 | C、明確了制造發(fā)電機(jī)的科學(xué)依據(jù),使電能在生產(chǎn)生活中大規(guī)模應(yīng)用成為可能 | D、找到了判斷通電電流周圍磁場(chǎng)方向的方法,為建立統(tǒng)一的電磁場(chǎng)理論奠定了基礎(chǔ) |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、牛頓運(yùn)動(dòng)定律適用于任何參考系 | B、自然界中的四種基本相互作用是萬有引力作用、強(qiáng)相互作用、磁相互作用、電相互作用 | C、伽利略首先建立了描述運(yùn)動(dòng)所需的概念,諸如平角速度、瞬時(shí)速度以及加速度等 | D、避雷針是利用了導(dǎo)體尖端的電荷速度很小,附近場(chǎng)強(qiáng)很弱,才把空氣中的電荷導(dǎo)入大地 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,并測(cè)出了萬有引力常量 | B、伽利略通過對(duì)理想斜面的研究得出:力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 | C、楞次發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,并研究得出了判斷感應(yīng)電流方向的方法--楞次定律 | D、安培首先發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)線的周圍存在磁場(chǎng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、質(zhì)譜儀是測(cè)量帶電粒子的質(zhì)量和分析同位素的重要工具,這是湯姆生最早設(shè)計(jì)的 | B、在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中放置一個(gè)矩形截面的載流導(dǎo)體,當(dāng)磁場(chǎng)方向與電流方向垂直時(shí),導(dǎo)體在與磁場(chǎng)、電流方向都垂直的方向上出現(xiàn)了電勢(shì)差,這是霍爾最早發(fā)現(xiàn)的 | C、圓盤發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)的原理制成的,也是人類歷史第一臺(tái)發(fā)電機(jī),它是法拉第發(fā)明的 | D、奧斯特最早提出分子電流假說 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、庫(kù)侖在研究電荷間相互作用時(shí),提出了“電場(chǎng)”的概念 | B、牛頓在前人研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”,建立了“慣性”的概念 | C、奧斯特通過實(shí)驗(yàn)觀察到在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體、變化的磁場(chǎng)等能產(chǎn)生電流,發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | D、伽利略根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn),否定了“力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”這一觀點(diǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、重心就是物體上最重的一點(diǎn) | B、物體的重心不一定在物體上 | C、任何有規(guī)則形狀的物體,它的重心一定在其幾何中心 | D、質(zhì)量分布均勻木球的重心在球心,挖去球心部分后木球就沒有重心了 |
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