在研究性學習的過程中，針對能源危機、大氣污染等問題同學們提出
如下四個活動方案，哪些從理論上講是可行的                                            
A．某國際科研小組正在研制利用超導材料制成燈泡的燈絲和閉合電路，利用電磁感應激起電流后，由于電路電阻為零從而使燈泡一直發(fā)光
B．發(fā)明一種制冷設(shè)備，使溫度降至絕對零度以下
C．汽車尾氣中各類有害氣體排入大氣后嚴重污染了空氣，想辦法使它們自發(fā)地分離，既清潔了空氣，又變廢為寶，成為新能源
D．將房屋頂蓋上太陽能板，可直接用太陽能來解決照明和熱水問題
D
超導材料在臨界溫度時，電阻才會為零，臨界溫度比較低；根據(jù)熱力學第三定律可知絕對零度不能達到；各類有害氣體不能自發(fā)的分離。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于物理學的研究方法，以下說法正確的是
A．在用實驗探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時，應用了控制變量法
B．在利用速度時間圖像推導勻變速直線運動位移公式時應用的是近似計算法
C．在定義電場強度時應用了比值法，因而電場強度與電場力和試探電荷的電量無關(guān)
D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，建立質(zhì)點概念是應用等效替代法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

首先發(fā)現(xiàn)行星繞太陽運動的軌道是橢圓，揭示行星運動規(guī)律的科學家是          ，他是仔細研究了         的觀測資料，經(jīng)過了四年的刻苦計算的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．米、千克、牛頓等都是國際單位制中的基本單位
B．牛頓通過庫侖扭秤實驗較為精確地測出了萬有引力恒量
C．伽利略認為力不是維持物體運動的原因
D．法拉第通過實驗研究，發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學研究推動了人類文明的進程。在對以下幾位物理學家所作科學貢獻的敘述中，正確的說法是
A．牛頓用實驗的方法測出萬有引力常量G；笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻
B．亞里士多德認為必須有力的作用物體才能運動；哥白尼發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運行的規(guī)律
C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象
D．安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律，洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

伽利略利用實驗研究和邏輯推理相結(jié)合的方法研究了運動和力的關(guān)系，以下說法與伽利略的觀點一致的是（　�。�
A．鐵球下落比羽毛下落快，說明質(zhì)量越大，物體下落速度越大
B．在冰面上運動的冰塊不容易停下來，這是因為冰塊受到的摩擦力很小
C．四匹馬拉車比兩匹馬拉車跑得快，這說明物體受到的力越大，速度就越大
D．用力推桌子，桌子會運動，停止推桌子，桌子就會靜止，這說明運動需要力來維持

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

宇航員在一行星上以10m/s的速度豎直上拋一質(zhì)量為0.2kg的物體，不計阻力，經(jīng)2.5s后落回手中，已知該星球半徑為7220km。
（1）該星球表面的重力加速度多大？
（2）要使物體沿水平方向拋出而不落回星球表面，沿星球表面拋出的速度至少是多大？
（3）若物體距離星球無窮遠處時其引力勢能為零，則當物體距離星球球心r時其引力勢能（式中m為物體的質(zhì)量，M為星球的質(zhì)量，G為萬有引力常量）。問要使物體沿豎直方向拋出而不落回星球表面，沿星球表面拋出的速度至少是多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是     
A 質(zhì)點不是理想模型
B 平均速度體現(xiàn)了等效替代的物理思想
C 力的合成是一種等效替代方法，而力的分解卻不是
D 速度、加速度是通過控制變量法獲得定義的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下說法符合物理史實的是                                                                   （   ）
A．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在著磁場
B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并測出了引力常量
C．亞里士多德發(fā)現(xiàn)了力是改變物體運動狀態(tài)的原因
D．開普勒關(guān)于行星運動的描述為萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)

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