下列說法正確的是(     )
A.書放在水平桌面上,桌面受到了彈力,但書沒有發(fā)生形變,所以書不受彈力
B.書放在水平桌面上,桌面會受到彈力的作用,這個彈力是書的形變產(chǎn)生的
C.在彈性限度內(nèi),彈簧的彈力與彈簧的長度成正比
D.細桿對物體的彈力總是沿著桿,并指向桿收縮的方向
B

試題分析:力是成對出現(xiàn)的,這兩個力是作用力與反作用力的關系,產(chǎn)生這兩個力的形變是不同物體的形變,要注意對應關系.
A、桌面的形變產(chǎn)生的力是桌面對書的支持力,施力物體是桌面,受力物體是書.選項A錯誤.
B、書的形變產(chǎn)生的力是書本對桌面的壓力,施力物體是書,受力物體是桌面.選項B正確.
C、在彈性限度內(nèi),彈簧的彈力與彈簧的形變量成正比.選項C錯誤.
D、細桿對物體的彈力不一定總是沿著桿.選項D錯誤.
故選B.
點評:成對出現(xiàn)的彈力,一定要分清各自的施力物體和受力物體,這點是解決本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

某緩沖裝置可抽象成圖所示的簡單模型。其中k1 k2為原長相等,勁度系數(shù)不同的輕質(zhì)彈簧。下列表述正確的是(   )
A.緩沖效果與彈簧的勁度系數(shù)無關
B.墊片向右移動時,兩彈簧產(chǎn)生的彈力大小相等
C.墊片向右移動時,兩彈簧的長度保持相等
D.墊片向右移動時,兩彈簧的形變量不相同

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如右圖所示,三個完全相同的木塊放在同一個水平面上,木塊和水平面的動摩擦因數(shù)相同.分別給它們施加一個大小為F的推力,其中給第一、三兩木塊的推力與水平方向的夾角相同,這時三個木塊都保持靜止.比較它們和水平面間的彈力大小FN1、FN2、FN3和摩擦力大小Ff1、Ff2、Ff3,下列說法中正確的是(  )
A.FN1>FN2>FN3,F(xiàn)f1>Ff2>Ff3
B.FN1>FN2>FN3,F(xiàn)f1=Ff3<Ff2
C.FN1=FN2=FN3,F(xiàn)f1=Ff2=Ff3
D.FN1>FN2>FN3,F(xiàn)f1=Ff2=Ff3

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

可以用來測量力的大小的器材是
A.秒表B.刻度尺C.天平D.測力計

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于彈力,下列說法中正確的是:
A.物體只要相互接觸就有彈力作用
B.彈力產(chǎn)生在直接接觸而又發(fā)生彈性形變的兩物體之間
C.壓力或支持力的方向總是垂直于支持面并指向被壓或被支持的物體
D.彈力的大小與物體受到的重力成正比

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于彈力的說法正確的是(  。
A.兩物體間有彈力則不一定有摩擦力
B.由胡克定律可得k=F/x,可知彈簧的勁度系數(shù)與彈力成正比,與形變量成反比
C.靜止放在水平桌面上的木塊對桌面的壓力就是木塊受的重力,施力物體是地球
D.靜止放在水平桌面上的木塊對桌面的壓力在數(shù)值上等于木塊受到的重力,它們的性質(zhì)相同

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于形變與彈力的說法中正確的是
A.只有彈簧才可以產(chǎn)生彈力
B.接觸的物體之間發(fā)生的形變程度越大,它們之間的彈力越小
C.日常生活中所說的彈簧的“硬”與“軟”是指彈簧的輕與重
D.日常生活中所說的彈簧的“硬”與“軟”是指彈簧的勁度系數(shù)的大小

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,一勁度系數(shù)為k的輕彈簧上端固定在天花板上,下端懸掛一個質(zhì)量為m的木塊,木塊處于靜止狀態(tài).則此時彈簧的伸長量為(彈簧的形變在彈性限度內(nèi))
A.mg/kB.mg .kC.k/mgD.mg+k

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

體育課上一學生將足球踢向墻壁,如圖所示,下列關于足球與墻壁作用時墻壁給足球的彈力方向的說法正確的是(   )
A.沿v1的方向
B.沿v2的方向
C.先沿v1的方向后沿v2的方向
D.沿垂直于墻壁斜向左上方的方向

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