（4分）某同學在研究小車運動的實驗時得到了小車做直線運動的x－t關(guān)系，如圖所示。

⑴由圖可以確定，小車在AC段和DE段的運動分別為           
A．AC段是勻加速運動；DE段是勻速運動。
B．AC段是加速運動；DE段是勻加速運動。
C．AC段是加速運動；DE段是勻速運動。
D．AC段是勻加速運動；DE段是勻加速運動。
⑵在與AB、AC、AD對應的平均速度中，最接近小車在A點瞬時速度的是_______段中的平均速度。
（1）   C    （2分） （2）       AB      （2分）

試題分析：（1）位移時間圖像中圖線的斜率表示速度大小，由圖線可知AC段斜率逐漸增大，所以為加速過程，DE段斜率恒定不變，為勻速過程，C對；（2）瞬時速度對應某個時刻，只有當時間t趨近于零時平均速度才等于瞬時速度，由此可知最接近A點瞬時速度的為AB段
點評：本題難度較小，明確圖像類型，理解圖像中斜率、面積、坐標等的物理意義是解決本題的關(guān)鍵
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在用打點計時器記錄物體的運動信息時，其開始時的裝配如圖所示，其中有錯誤與不妥之處，請把它找出來。
錯誤之處：__________________
不妥之處：________________________________________

⑵把紙帶的下端固定在重物上，上端用手提著，紙帶穿過打點計時器。接通電源后將紙帶釋放，重物便拉著紙帶下落，紙帶被打出一系列點，其中有一段如圖所示，紙帶的哪端_________（填“左端”或“右端”）與重物相連？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在《探究求合力的方法》的實驗中，
（1）本實驗采用的科學方法是
A．理想實驗法    B．等效替代法  
C．控制變量法   D．建立物理模型法
（2）其中的兩個步驟是：
①.在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結(jié)點達到某一位置O點，在白紙上記下O點和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2。
②.只用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F和細線的方向。以上兩步驟均有疏漏，請指出疏漏：
在①中是                               
在②中是                               
（3）在做《互成角度的兩個力的合力》的實驗中，用M、N兩個測力計拉橡皮條的結(jié)點使其位于O處，此時α+β=90°，如第題圖所示；然后保持M的讀數(shù)不變，當α角由圖中所示的值減小時，要使結(jié)點仍在O處，可采用的辦法是

A．增大N的讀數(shù)，減小β角   
B．減小N的讀數(shù)，減小β角
C．減小N的讀數(shù)，增大β角   
D．增大N的讀數(shù)，增大β角

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）圖為某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗裝置簡圖．小車的質(zhì)量為m1，砂和砂桶質(zhì)量的為m2。

（1）下列說法正確的是       
A．每次改變小車質(zhì)量時，應重新平衡摩擦力
B．實驗時應先釋放小車后接通電源
C．在探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應作a-圖象
(2)實驗中要進行質(zhì)量m1和m2的選取，以下最合理的一組是       
A.  m1=200, m2=20、40、60、80、100、120
B.  m1=400, m2=10、15、20、25、30、40
C.  m1=200, m2=50、60、70、80、90、100
D.  m1=20,  m2=100、150、200、250、300、400
（3）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a- F圖像，可能是圖中的圖線       （選填“甲”、“乙”、“丙”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如右圖所示為“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置圖．圖中A為小車，B為裝有砝碼的小盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50Hz交流電．小車的質(zhì)量為m1，小盤（及砝碼）的質(zhì)量為m2．

（1）下列說法正確的是_______。
A．為平衡小車與水平木板之間摩擦力，應將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在掛小盤（及砝碼）的情況下使小車恰好做勻速運動
B．每次改變小車質(zhì)量時，應重新平衡摩擦力
C．本實驗中要滿足m2應遠小于m1的條件
D．在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應作圖像
（2）實驗中，得到一條打點的紙帶，如右圖所示，已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，則計算小車加速度的表達式為a=                    ；

（3）某同學在平衡好摩擦力后，保持小車質(zhì)量不變的情況下，通過多次改變砝碼重力，作出小車加速度a與砝碼重力F的圖象如右圖所示，若牛頓第二定律成立，重力加速度g=10m/s2，則小車的質(zhì)量為______kg，小盤的質(zhì)量為______kg。(二個結(jié)果都保留兩位有效數(shù)字)

（4）如果砝碼的重力越來越大時，小車的加速度不能無限制地增加，會趨近于某一極限值，此極限值為_____ m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)如圖所示，是某同學在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)按照一定的標度(標度未畫出)畫出的力的圖示。F1、F2、F、中不是由彈簧測力計測得的力是__________（填字母）。若AO與共線，BO與F共線，則被拉伸的橡皮筋的方向應為_______（填AO或BO）。在該實驗中需要記錄和觀察的是_________。
A．記錄F1、F2、F的大小和方向
B．記錄F1、F2的夾角
C．觀察F1、F2的大小是否在誤差允許范圍內(nèi)相同
D．觀察F、的大小和方向是否在誤差允許范圍內(nèi)相同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

一個小球沿斜面向下運動，用每隔T=0.1s曝光一次的頻閃相機進行拍攝，不同時刻小球的位置如圖，實驗數(shù)據(jù)見下表。


（1）小球沿斜面下滑的加速度表達式a=_______________（用T、X1、 X2、X3和X4表示），加速度大小為 ____________ m/s2(保留三位有效數(shù)字)。
（2）小球經(jīng)過位置C的速度表達式為Vc=         （用T、X1、 X2、X3和X4表示），經(jīng)過位置C的速度大小為 _________ m/s(保留三位有效數(shù)字)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)如圖所示，圖甲中的游標卡尺的讀數(shù)為______cm，圖乙中的螺旋測微器的讀數(shù)為______mm。（4分）

(2)選用倍率為“×100”的電阻擋測量電阻時，指針指示在圖示的位置，則所測電阻的阻值為______Ω。如果要用此多用表測量一個約2.0×104Ω的電阻，為了使測量比較精確，應選的歐姆擋是______（選填“×10”、“×100”、“×1k” ）。換擋結(jié)束后，實驗操作上首先要進行的步驟是_________________________。（6分）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究勻變速直線運動的實驗中，如圖所示為一次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的記數(shù)點，相鄰記數(shù)點間有4個計時點未標出，設A點為計時起點

（1）由圖判斷小車做       ________運動
（2）BE間的速度vBE =         _______m/s
（3）C點的瞬時速度vC=    __________m/s
（4）小車的加速度a=          ______m/s2

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