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人站在自動扶梯的水平踏板上,隨扶梯斜向上勻速運動,如右圖所示.以下說法正確的是( )

A.人受到重力、支持力和摩擦力的作用

B.人受到重力和支持力的作用

C.人受到的合力為零

D.人受到的合力方向與速度方向相同

 

BC

【解析】

試題分析:因為人隨扶梯向上勻速運動,所以人受到的合力為零,豎直方向人受到重力和支持力的作用

,水平方向不受力。選項BC正確。

考點:平衡問題。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:2016屆湖南師范大學附屬中學高一上期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關于彈力的有關說法中正確的是

A.兩個相互接觸的物體之間一定會產生彈力

B.只有彈簧才能產生彈力

C.壓力在性質上屬于彈力,且壓力的大小總等于重力

D.放在桌子上的書本受到桌子對它的支持力,這是因為桌子發(fā)生了微小的彈性形變,它在恢復原狀的過程中對書本產生了一個向上的彈力

 

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科目:高中物理 來源:2016屆湖北省沙市高一上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

有一質量均勻分布的圓形薄板,若將其中央挖掉一個小圓,則薄板的余下部分

A.重力減小,重心隨挖下的小圓板移走了

B.重力和重心都沒改變

C.重力減小,重心位置沒有改變

D.重力減小,重心不存在了

 

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科目:高中物理 來源:2016屆湖北省高一上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是:

A.伽利略研究自由落體運動時,遇到的困難是無法準確測量下落時間和瞬時速度

B.自然界中有四種相互作用

C.氣象學中的“蝴蝶效應”動搖了人們頭腦中占主導地位的“機械決定論”

D由胡克定律,即彈簧的勁度系數與彈力F成正比,與形變量x成反比

 

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科目:高中物理 來源:2016屆海南省高一上學期段考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

某同學在用打點計時器測速度的實驗中,用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況,在紙帶上確定出A、BC、DE、F、G7個計數點。其相鄰點間的距離如圖所示,每兩個相鄰的測量點之間的時間間隔為0.10s。(本題計算結果均保留3位有效數字)

(1) 在實驗中,使用打點計時器操作步驟應先_________________________________(選填釋放紙帶接通電源)。(2)

(2) 每兩個計數點間還有    個點沒有標出。(1)

(3) 通過分析紙帶可知小車的平均加速度為     。(3)

(4) 試根據紙帶上各個計數點間的距離,每隔0.10s測一次速度,計算出打下BC、D三個點時小車的瞬時速度,并將各個速度值填入下表(6)

 

V

V

V

V

V

數值(m/s

 

 

 

0.640

0.721

(5)BC、DE、F各個時刻的瞬時速度標在直角坐標系中,并畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關系圖線。(3分)

 

 

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科目:高中物理 來源:2016屆海南省高一上學期段考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

將一物體以一初速度豎直上拋,在下列四幅圖中,能正確表示物體在整個運動過程中的速率v與時間t的關系(不計空氣阻力)的圖是( )

 

 

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科目:高中物理 來源:2016屆浙江省高一第一學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

如圖所示是研究物體做勻變速直線運動的實驗得到的一條紙帶(實驗中打點計時器所接低壓交流電源的頻率為50赫茲),從O點后開始每5個計時點取一個計數點,依照打點的先后順序依次編為01、2、3、45、6,測得s1=5.18cm,s2=4.40cm,s3=3.62cm,s4=2.84cm, s5=2.06cm, s6=1.28cm.

1)相鄰兩計數點間的時間間隔為 s.

2)物體的加速度大小a= m/s2,方向A→BB→A.

3)打點計時器打計數點3時,物體的速度大小v3= m/s.

 

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科目:高中物理 來源:2016屆浙江省高一上期中考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示,AB為粗糙程度不變的水平地面,BC為粗糙程度不變的斜面,B點有微小的圓弧與兩個面相切過渡。一物體(可看作質點)從A點以某一速度出發(fā)做勻減速運動并沖上斜面BC直到速度為零,以出發(fā)點為計時起點,各時間點的速度如下表所述。試求物體在斜面上運動的最遠距離。

t(s)

0

1

2

3

4

5

V(m/s)

15

13

11

8

4

0

 

 

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科目:高中物理 來源:2016屆浙江省湖州市屬九校高一12月聯考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

探究加速度與力、質量的關系的實驗裝置如圖所示,用該裝置研究小車加速度a與質量M的關系時,下列說法正確的是( )

 

A.先釋放小車,再接通電源

B.打點計時器接電源直流輸出端

C.牽引小車的細繩應與長木板保持平行

D.在增加小車質量的同時,增大木板的傾角

 

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