【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一:文藝復(fù)興后,伽利略發(fā)明了用系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行嚴(yán)格檢驗(yàn),因而科學(xué)成為“實(shí)證知識(shí)”時(shí),西方近代科學(xué)就完全脫離作為“形而上學(xué)”的自然哲學(xué)體系,走上了獨(dú)立發(fā)展的道路。
——摘編自錢(qián)兆華、高文芳《西方近代科學(xué)誕生和發(fā)展的文化因素》
材料二:路德的“因信稱義”注重的是個(gè)人內(nèi)心對(duì)上帝的認(rèn)知轉(zhuǎn)變,“教會(huì)的權(quán)威慢慢地但確實(shí)地在人心中削弱,個(gè)人開(kāi)始表露出獨(dú)立思考精神!痹谧诮躺先说囊庾R(shí)被喚醒,這種主體性的增強(qiáng)對(duì)于人們積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)自然界,通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法去獲得自然界的信息起到了觀念上的推動(dòng)作用,與其他因素融合在一起為近代科學(xué)的產(chǎn)生準(zhǔn)備了土壤。
——摘編自楊渝玲《宗教改革:近代科學(xué)產(chǎn)生的宗教背景》
材料三:“但人文主義者畢竟為科學(xué)的未來(lái)的振興鋪平了道路,并且在開(kāi)闊人們的心胸方面起了主要作用。只有心胸開(kāi)闊了,才有可能建立科學(xué)。假如沒(méi)有他們,具有科學(xué)頭腦的人就很難擺脫神學(xué)成見(jiàn)的學(xué)術(shù)束縛;沒(méi)有他們,外界的阻礙也許竟無(wú)法克服!
——摘編自丹皮爾《科學(xué)史》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出一位為科學(xué)“走上了獨(dú)立發(fā)展的道路”做出突出貢獻(xiàn)的人物及其主要成就。
(2)根據(jù)材料二,概括路德思想推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的主要表現(xiàn)。
(3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括促進(jìn)西方近代科學(xué)誕生和發(fā)展的因素。
【答案】(1)主要人物:伽利略
成就:伽利略進(jìn)行了自由落體實(shí)驗(yàn),推翻了亞里士多德的錯(cuò)誤理論,創(chuàng)立了對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,并把實(shí)驗(yàn)的方法與數(shù)學(xué)方法、邏輯論證相結(jié)合。(或牛頓)成就:牛頓提出著名的萬(wàn)有弓丨力定律和物體運(yùn)動(dòng)三大定律,標(biāo)志著近代科學(xué)體系的形成。
(2)表現(xiàn):個(gè)人獨(dú)立思考和主體意識(shí)增強(qiáng);推動(dòng)人們重視實(shí)驗(yàn);主動(dòng)認(rèn)識(shí)自然界。
(3)因素:人文主義精神的弘揚(yáng);實(shí)驗(yàn)方法的誕生;西方資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;近代西方科學(xué)家的探索精神。
【解析】
(1)主要人物:根據(jù)所學(xué)可知伽利略、牛頓都為科學(xué)“走上了獨(dú)立發(fā)展的道路”做出突出貢獻(xiàn),任舉一例即可,結(jié)合所學(xué)回答人物成就。
(2)表現(xiàn):根據(jù)材料“個(gè)人開(kāi)始表露出獨(dú)立思考精神!薄斑@種主體性的增強(qiáng)對(duì)于人們積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)自然界,通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法去獲得自然界的信息起到了觀念上的推動(dòng)作用”可知個(gè)人獨(dú)立思考和主體意識(shí)增強(qiáng);推動(dòng)人們重視實(shí)驗(yàn);主動(dòng)認(rèn)識(shí)自然界。
(3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)可從思想、科學(xué)方法、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)家等方面概括促進(jìn)西方近代科學(xué)誕生和發(fā)展的因素。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀下列材料。“天神”順利來(lái)相會(huì)“海冬”愜意入天宮;2016年10月17日,承載著億萬(wàn)國(guó)民的殷切期待的“神舟十一號(hào)”載人航天飛船在我國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)33天的太空飛行計(jì)劃…“神舟十一號(hào)”是在經(jīng)過(guò)5次變軌后,到達(dá)“天宮二號(hào)”后方約52公里左右的位置,兩個(gè)8噸重的“大家伙”進(jìn)入自動(dòng)控制狀態(tài),在393公里軌道高度實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接。11月18日13時(shí)59分,“神舟十一號(hào)”飛船返回艙開(kāi)始進(jìn)入大氣層,速度不斷增加,最終在阻力的作用下,近似做勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)距地面十公里左右的高度時(shí),降落傘會(huì)打開(kāi),為“神舟十一號(hào)”減速,從傘艙蓋打開(kāi)到著陸的全程,大約12分鐘,返回艙的下降速度也從每秒220米慢慢降到著陸前的每秒3米左右,最大程度來(lái)保證“神舟十一號(hào)”飛船安全著陸下列情形中,地面控制人員能將“神州十一號(hào)”飛船視為質(zhì)點(diǎn)的是( )
A. 對(duì)飛船姿勢(shì)進(jìn)行修正時(shí)
B. 飛船與“天宮二號(hào)”對(duì)接時(shí)
C. 調(diào)整飛船上太陽(yáng)帆板面向太陽(yáng)時(shí)
D. 飛船在軌道上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于玻爾的原子模型,下列說(shuō)法中正確的有( 。
A. 它徹底否定了盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)
B. 它發(fā)展了盧瑟福的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)
C. 它完全拋棄了經(jīng)典的電磁理論
D. 它引入了普朗克的量子理論
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料:徐光啟(1562-1633),在西學(xué)東漸的背景下,他與傳教士利瑪竇等人合譯《幾何原本》,將歐洲數(shù)學(xué)介紹到中國(guó),奠定了我國(guó)近代數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。其著作《農(nóng)政全書(shū)》是我國(guó)歷史上最重要、影響最大的農(nóng)學(xué)著作之一。該書(shū)不但記載了我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的理論和科學(xué)方法,而且是我國(guó)農(nóng)學(xué)史上最早傳播西方近代科學(xué)知識(shí)的書(shū)籍。1629年明政府以徐光啟為監(jiān)督編纂《崇禎歷書(shū)》,書(shū)中介紹了哥白尼的地球自轉(zhuǎn)說(shuō),然而當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的一些知識(shí)分子對(duì)哥白尼的學(xué)說(shuō)持否定意見(jiàn),哥白尼的學(xué)說(shuō)在當(dāng)時(shí)的中國(guó)并未引起重視。
——摘編自黃中治《淺談明末清初中西文化交流》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括徐光啟的主要科學(xué)成就及其特點(diǎn)。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出哥白尼的學(xué)說(shuō)在當(dāng)時(shí)的中國(guó)沒(méi)有引起重視的原因。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】跳傘運(yùn)動(dòng)員做低空跳傘表演,當(dāng)飛機(jī)離地面某一高度靜止于空中時(shí),運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)飛機(jī)自由下落,運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后打開(kāi)降落傘,展傘后運(yùn)動(dòng)員以5m/s2的加速度勻減速下降.則在運(yùn)動(dòng)員減速下降的任一秒內(nèi)( )
A.這一秒末的速度比前一秒末的速度小5m/s
B.這一秒末的速度是前一秒末的速度的0.2倍
C.這一秒末的速度比前一秒初的速度小5m/s
D.這一秒末的速度比前一秒初的速度小10m/s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于力的說(shuō)法正確的是
A.物體受摩擦力作用,則一定受彈力作用
B.物體受到的重力是地球施加的,物體只在重心處受到重力作用
C.桌面上的書(shū)受向上的彈力,是因?yàn)樽烂姘l(fā)生了彈性形變
D.靜摩擦力是靜止的物體受到的,滑動(dòng)摩擦力是運(yùn)動(dòng)的物體受到的
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。
A.牛頓首先發(fā)現(xiàn)了海王星和冥王星
B.做圓周運(yùn)動(dòng)的物體其所受的合外力即為其向心力
C.一對(duì)作用力與反作用力所做的功一定大小相等,正負(fù)相反的
D.做曲線運(yùn)動(dòng)的物體的加速度方向跟它的速度方向一定不在同一直線上
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“它問(wèn)世后200多年間,一直是全部天文學(xué)和宇宙學(xué)思想的基礎(chǔ)。天體的運(yùn)行、潮水的漲落和彗星的出沒(méi),所有這一切都可以用同一規(guī)律來(lái)解釋。這確實(shí)給人們留下深刻的印象以至于它的影響超出了天文學(xué)和物理學(xué)的范圍!薄八钡膯(wèn)世
A. 揭示了宇宙的基本法則
B. 奠定了現(xiàn)代物理學(xué)理論基礎(chǔ)
C. 確立了太陽(yáng)中心說(shuō)理論
D. 闡明了時(shí)間空間的本質(zhì)屬性
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