如圖2所示為物體做直線運(yùn)動(dòng)的v－t圖象．若將該物體的運(yùn)動(dòng)過程用x－t圖象表示出來(其中x為物體相對出發(fā)點(diǎn)的位移)，則圖3中的四幅圖描述正確的是         (　　)

圖2

圖3

 

【答案】

C

【解析】0～t1時(shí)間內(nèi)物體勻速正向運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)A錯(cuò)；t1～t2時(shí)間內(nèi)，物體靜止，且此時(shí)離出發(fā)點(diǎn)有一定距離，選項(xiàng)B、D錯(cuò)；t2～t3時(shí)間內(nèi)，物體反向運(yùn)動(dòng)，且速度大小不變，      即x－t圖象中，0～t1和t2～t3兩段時(shí)間內(nèi)，圖線斜率大小相等，故C對．

思路分析：x-t圖像中的斜率表示速度，據(jù)此分析問題

試題點(diǎn)評：本題考查了x-t圖像的應(yīng)用，注意速度的判斷

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）為使小球水平拋出，必須調(diào)整斜槽，使其末端的切線成水平方向，檢查方法是
看小球在末端是否滾動(dòng)
看小球在末端是否滾動(dòng)
．
（2）小球拋出點(diǎn)的位置必須及時(shí)記錄在白紙上，然后從這一點(diǎn)畫水平線和豎直線作為x軸和y軸，豎直線是用
重垂線
重垂線
來確定的．
（3）如圖1所示，在研究平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球A沿軌道滑下，離開軌道末端（末端水平）時(shí)撞開輕質(zhì)接觸式開關(guān)S，被電磁鐵吸住的小球B同時(shí)自由下落．改變整個(gè)裝置的高度H做同樣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩球總是同時(shí)落地．該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了A球在離開軌道后
C
C
．
A．水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C．豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)
D．豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
（4）在“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，記錄了如圖2所示的一段軌跡ABC．已知物體是由原點(diǎn)O水平拋出的，C點(diǎn)的坐標(biāo)為（60，45），則平拋物體的初速度為v0=
2
2
m/s，物體經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)的速度vB的大小為vB=
2
2
2
2
m/s．（取g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示，該裝置為研究物體做平拋運(yùn)動(dòng)初速度的裝置，下列操作步驟中不需要的或者不正確的有：
C
C
（填該步驟的代號）．（A）用重錘線把木板調(diào)節(jié)到豎直方向，并在白紙上描出拋出點(diǎn)的位置；（B）調(diào)節(jié)斜槽末端的切線方向?yàn)樗椒较�；（C）小球每次釋放時(shí)的高度應(yīng)該是相同的，測出小球釋放時(shí)的位置離桌面的高度；（D）調(diào)節(jié)鉛筆尖的位置，當(dāng)小球剛好經(jīng)過鉛筆尖時(shí)，在白紙上描出該位置．描出多個(gè)點(diǎn)后，用平滑的曲線把這些點(diǎn)連起來，就得到小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡．

（2）在記錄小球軌跡的白紙上，記錄了豎直向下的y軸方向和水平x軸方向以及軌跡上三個(gè)點(diǎn)A、B、C的位置，如圖2所示．測量A、B和B、C間水平距離xAB=xBC=15cm，豎直方向的距離yAB=15cm，yBC=25cm．由此可以計(jì)算出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度大小v0=
1.5m/s
1.5m/s
．小球通過B點(diǎn)的瞬時(shí)速度的大小vB=
2.5m/s
2.5m/s
．（取g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在研究小車勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律時(shí)，某同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
A．把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上，連接好電路；
B．把小車停放靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，接通電源后放開小車；
C．換上紙帶，重復(fù)三次，選擇一條較理想的紙帶；
D．把紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，并把它的一端固定在小車車尾；
E．?dāng)嚅_電源，取下紙帶．
合理的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)為
ADBEC
ADBEC
．
（2）若圖1是該實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，從O點(diǎn)開始每5個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取一個(gè)記數(shù)點(diǎn)，依照打點(diǎn)的先后順序依次編為1、2、3、4、5、6，測得s1=1.28cm，S2=2.06cm，s3=2.84cm，s4=3.62cm，s5=4.40cm，s6=5.18cm．

①相鄰兩記數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為
0.1
0.1
s．
②物體的加速度大小a=
0.78
0.78
m/s2
③打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下記數(shù)點(diǎn)3時(shí)，物體的速度大小V3=
0.323
0.323
m/s．
（3）某同學(xué)在做研究彈簧的形變與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下部施加外力F，測出彈簧的總長度L，改變外力F的大小，測出幾組數(shù)據(jù)，作出外力F與彈簧總長度L的關(guān)系圖線如圖2所示．（實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的）由圖可知該彈簧的自然長度為
10
10
cm；該彈簧的勁度系數(shù)為
50
50
 N/m．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（選修模塊3-3）
（1）下列說法中正確的是
 

A．?dāng)U散運(yùn)動(dòng)向著更為無序的方向進(jìn)行，是可逆過程
B．物體的內(nèi)能取決于溫度、體積和物質(zhì)的量
C．分子間作用力隨分子間距離的增大而減小
D．液晶對不同顏色光的吸收強(qiáng)度隨電場強(qiáng)度的變化而變化
（2）一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)（p1、V1）開始做等溫膨脹，狀態(tài)變化如圖1中實(shí)線所示．若該部分氣體從狀態(tài)（p1、V1）開始做絕熱膨脹至體積V2，則對應(yīng)的狀態(tài)變化圖線可能是圖中
 
虛線（選填圖中虛線代號）．
（3）如圖2所示，一定質(zhì)量的理想氣體用不導(dǎo)熱的活塞封閉在內(nèi)壁光滑的絕熱氣缸內(nèi)，氣缸豎直放置，缸內(nèi)安裝一電熱絲，活塞質(zhì)量m，橫截面積S，外界大氣壓強(qiáng)p0，重力加速度g．開始時(shí)活塞處于靜止?fàn)顟B(tài)，將電熱絲通電給氣體緩慢加熱，測得電熱絲兩端電壓為U，通過的電流為I．經(jīng)過時(shí)間t，活塞緩慢向上移動(dòng)距離L0．求：
①氣體對外所做的功；
②氣體內(nèi)能的增量．

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科目：高中物理 來源：2011-2012年度江西省新余九中高一下學(xué)期第一次月考物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

兩個(gè)同學(xué)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件，進(jìn)行了“探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

(1) 平拋物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律可以概括為兩點(diǎn)：(1)水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)；(2)豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)．為了研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)，可做如右圖所示的實(shí)驗(yàn)：用小錘打擊彈性金屬片，A球就水平飛出，同時(shí)B球被松開，做自由落體運(yùn)動(dòng)，兩球同時(shí)落到地面．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了                                   。
(2)乙同學(xué)采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖(2)所示的“小球做平拋運(yùn)動(dòng)”的照片。圖中每個(gè)小方格的邊長為1．25cm，則由圖可求得拍攝時(shí)每      s曝光一次，該小球平拋的初速度大小為        m/s(g取9．8m/s2)。

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同步練習(xí)冊答案