精英家教網(wǎng)如圖所示,質(zhì)量均為1kg的兩個小物體A、B放在水平地面上相距9m,它們與水平地面的動摩擦因數(shù)均為μ=0.2,現(xiàn)使它們分別以初速度vA=6m/s和vB=2m/s同時相向運動,重力加速度g取10m/s2.則它們( 。
分析:先根據(jù)牛頓第二定律求出兩個物體的加速度,然后計算出物體B停止運動的時間,得出A、B的位置,最后再求出接下來的運動時間.
解答:解:對物體A受力分析,均受到重力、支持力和滑動摩擦力,根據(jù)牛頓第二定律,有:-μmg=ma,故加速度為:a1=-μg=-2m/s2;
同理物體B的加速度為:a2=-μg=-2m/s2;
B物體初速度較小,首先停止運動,故其停止運動的時間為:t1=
0-vB
a2
=1s
該段時間內(nèi)物體A的位移為:xA1=vAt1+
1
2
a1t12=5m
物體B的位移為:xB=vBt1+
1
2
a2t12=1m
故此時開始,物體B不動,物體A繼續(xù)做勻減速運動,直到相遇;
即在離A物體6m處相遇,故CD錯誤;
1s末A的速度為:vA1=vA+a1t1=4m/s
物體A繼續(xù)做勻減速運動過程,xA2=vA1t2+
1
2
a2t22=1m
解得
t2=1s
故從出發(fā)到相遇的總時間為:t=t1+t2=2s
故選C
點評:本題關(guān)鍵是邊計算邊分析確定兩物體的運動情況,多次根據(jù)運動學(xué)公式列式求解;同時要注意字母較多,要注意字母的含義,最好能畫出情境圖,將已知量都標(biāo)到圖上.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量均為m的兩物體B、C分別與輕質(zhì)彈簧的兩端相連接,物體C被不可伸長的細繩豎 直懸掛,它們處于靜止?fàn)顟B(tài).B物體距地面髙度為h.-質(zhì)量也為m的物體A從地面以速度v0豎直向上拋 出,與正上方物體B碰撞后立即鎖定A、B-起向上運動,運動至最髙點時,細繩恰好無拉力,忽略A、B、C 的大。瓵,B碰撞瞬間忽略重力的影響.重力加速度用g表示.
(1)求A、B碰后瞬間鎖定一起向上運動的速度大。
(2)求彈簧的勁度系數(shù).
(3)如果物體A、B運動至最高點時解除鎖定,物體A落回地面時的速度為V,求原來B、C靜止時彈簧具有 的彈簧性勢能(不允許用彈簧的彈性勢能公式計算).

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量均為m的三個帶電小球,A、B、C放置在光滑的絕緣水平面上,A與B、B與C相距均為l,A帶電QA=+8q,B帶電QB=+q,若在C 上加一水平向右的恒力F,能使A、B、C三球始終保持相對靜止,則:
(1)外力大小F為多少?
(2)C球所帶電量QC

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,質(zhì)量均為M的木塊A、B并排放在光滑水平面上,A上固定一根輕質(zhì)細桿,輕桿上端的小釘(質(zhì)量不計)O上系一長度為L的細線,細線的另一端系一質(zhì)量為m的小球C.現(xiàn)將C球的細線拉至水平,由靜止釋放,求:
(1)兩木塊剛分離時,A、B對地位移及A、B、C的速度大。
(2)兩木塊分離后,C球上升的最大高度.

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科目:高中物理 來源:上海市徐匯區(qū)2013年高考一模試卷物理試題 題型:013

如圖所示,質(zhì)量均為1 kg的兩個小物體A、B放在水平地面上相距9 m,它們與水平地面的動摩擦因數(shù)均為μ=0.2,現(xiàn)使它們分別以初速度vA=6 m/s和vB=2 m/s同時相向運動,重力加速度g取10 m/s2.則它們

[  ]

A.經(jīng)約0.92 s相遇

B.經(jīng)約1.38 s相遇

C.經(jīng)2 s相遇

D.不可能相遇

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