重G=10N的小球，用長(zhǎng)為l=1m的細(xì)線掛在A點(diǎn)，靠在半徑R=1.3m的光滑大球面上．已知A點(diǎn)離球頂距離d=0.7m，求小球?qū)K的拉力和對(duì)大球的壓力各為多少？
受力分析如圖所示：

如圖由三角形相似有：
T
G
=
l
R+d

N
G
=
R
R+d

解得：T=5NF=6.5N
答：小球?qū)K的拉力為6N，對(duì)大球的壓力為6.5N．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列情況下，物體處于平衡狀態(tài)的是（     ）
A．豎直上拋的物體到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)
B．做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體
C．單擺擺球擺到最高點(diǎn)時(shí)
D．水平彈簧振子通過(guò)平衡位置時(shí)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

如圖所示，人重為600N，木板重為400N，人與木板，木板于地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.2，人用水平力拉繩，使人與木板一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，則（　�。�
A．人拉繩的力是200NB．人拉繩的力是100N
C．人對(duì)木板的摩擦力向左D．木板對(duì)人的摩擦力向左

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，一質(zhì)量為m，帶電量q的小球（看成質(zhì)點(diǎn)）被長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)線吊起，當(dāng)球靜止時(shí)，細(xì)線與豎直方向的夾角為θ，則：
（1）判斷小球帶電的電性；
（2）計(jì)算電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)的大�。�
（3）求細(xì)線的拉力．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量分別是mA和mB，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，滑輪的質(zhì)量和一切摩擦不計(jì)．如果繩的一端由P點(diǎn)緩慢向左運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)，整個(gè)系統(tǒng)始終處于平衡狀態(tài)，關(guān)于繩子拉力大小F和兩滑輪間繩子與水平方向的夾角α的變化，以下說(shuō)法中正確的是（　　）
A．F變小，a變小B．F變大，a變小
C．F不變，a不變D．F不變，a變大

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

彈簧下掛一小球，拉力為T(mén)．現(xiàn)使小球靠著傾角為α的光滑斜面，并使彈簧仍保持豎直方向，則小球?qū)π泵娴恼龎毫椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．TcosαB．TtanαC．0D．?Tcotα

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小圓環(huán)A系著一個(gè)質(zhì)量為m2的物塊并套在另一個(gè)豎直放置的大圓環(huán)上，有一細(xì)線一端拴在小圓環(huán)A上，另一端跨過(guò)固定在大圓環(huán)最高點(diǎn)B的一個(gè)小滑輪后吊著一個(gè)質(zhì)量為m1的物塊．如果小圓環(huán)、滑輪、繩子的大小和質(zhì)量以及相互之間的摩擦都可以忽略不計(jì)，繩子又不可伸長(zhǎng)，若平衡時(shí)弦AB所對(duì)應(yīng)的圓心角為α，則兩物塊的質(zhì)量比m1：m2應(yīng)為（　�。�
A．cos
a
2
B．sin
a
2
C．2sin
a
2
D．2cos
a
2

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用細(xì)繩AB懸掛一質(zhì)量為m的光滑球，細(xì)繩與豎直墻壁間的夾角為θ，細(xì)繩質(zhì)量不計(jì)，則細(xì)繩對(duì)球的拉力和墻壁對(duì)球的彈力大小分別為（重力加速度為g）（　�。�
A．mg cosθ；mg sinθB．mg tanθ；mg cotθ
C．
mg
cosθ
；mg tanθ		D．
mg
sinθ
；mg cotθ

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物體M靜止于傾斜放置的木板上，使木板的傾斜角θ緩慢增大至M開(kāi)始滑動(dòng)之前的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物體對(duì)木板的壓力逐漸減小
B．物體所受支持力和摩擦力都減小
C．物體所受支持力和摩擦力的合力變小
D．物體所受重力、支持力和摩擦力的合力逐漸增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案