彭老師在課堂上做了一個演示實驗:裝置如圖所示,在容器的中心放一個圓柱形電極,沿容器邊緣內(nèi)壁放一個圓環(huán)形電極,把A和B分別與電源的兩極相連,然后在容器內(nèi)放入液體,將該容器放在磁場中,液體就會旋轉(zhuǎn)起來.王同學(xué)回去后重復(fù)彭老師的實驗步驟,但液體并沒有旋轉(zhuǎn)起來.造成這種現(xiàn)象的原因可能是,該同學(xué)在實驗過程中(  )
A.將磁鐵的磁極接反了
B.將直流電源的正負(fù)極接反了
C.使用的電源為50Hz的交流電源
D.使用的液體為飽和食鹽溶液
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老師將該容器放在磁場中,能使液體會旋轉(zhuǎn)起來,是在安培力作用下導(dǎo)致的,因此要強(qiáng)調(diào)溶液能導(dǎo)電,且電流方向確定,并有磁場.與磁鐵的磁極是否接反、直流電源正負(fù)是否接反,都沒有關(guān)系.而該同學(xué)液體不能旋轉(zhuǎn)是因為使用了交流電源,所以可能是C選項.
故選C.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)彭老師在課堂上做了一個演示實驗:裝置如圖所示,在容器的中心放一個圓柱形電極,沿容器邊緣內(nèi)壁放一個圓環(huán)形電極,把A和B分別與電源的兩極相連,然后在容器內(nèi)放入液體,將該容器放在磁場中,液體就會旋轉(zhuǎn)起來.王同學(xué)回去后重復(fù)彭老師的實驗步驟,但液體并沒有旋轉(zhuǎn)起來.造成這種現(xiàn)象的原因可能是,該同學(xué)在實驗過程中( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013·北京西城二模,19題)彭老師在課堂上做了一個演示實驗:裝置如圖所示,在容器的中心放一個圓柱形電極,沿容器邊緣內(nèi)壁放一個圓環(huán)形電極,把A和B分別與電源的兩極相連,然后在容器內(nèi)放入液體,將該容器放在磁場中,液體就會旋轉(zhuǎn)起來。王同學(xué)回去后重復(fù)彭老師的實驗步驟,但液體并沒有旋轉(zhuǎn)起來。造成這種現(xiàn)象的原因可能是,該同學(xué)在實驗過程中

       A.將磁鐵的磁極接反了

       B.將直流電源的正負(fù)極接反了

       C.使用的電源為50Hz的交流電源

       D.使用的液體為飽和食鹽溶液

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科目:高中物理 來源:2013年北京市西城區(qū)高考物理二模試卷(解析版) 題型:選擇題

彭老師在課堂上做了一個演示實驗:裝置如圖所示,在容器的中心放一個圓柱形電極,沿容器邊緣內(nèi)壁放一個圓環(huán)形電極,把A和B分別與電源的兩極相連,然后在容器內(nèi)放入液體,將該容器放在磁場中,液體就會旋轉(zhuǎn)起來.王同學(xué)回去后重復(fù)彭老師的實驗步驟,但液體并沒有旋轉(zhuǎn)起來.造成這種現(xiàn)象的原因可能是,該同學(xué)在實驗過程中( )

A.將磁鐵的磁極接反了
B.將直流電源的正負(fù)極接反了
C.使用的電源為50Hz的交流電源
D.使用的液體為飽和食鹽溶液

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科目:高中物理 來源: 題型:

彭老師在課堂上做了一個演示實驗:裝置如圖所示,在容器的中心放一個圓柱形電極,沿容器邊緣內(nèi)壁放一個圓環(huán)形電極,把AB分別與電源的兩極相連,然后在容器內(nèi)放入液體,將該容器放在磁場中,液體就會旋轉(zhuǎn)起來。王同學(xué)回去后重復(fù)彭老師的實驗步驟,但液體并沒有旋轉(zhuǎn)起來。造成這種現(xiàn)象的原因可能是,該同學(xué)在實驗過程中

       A.將磁鐵的磁極接反了

       B.將直流電源的正負(fù)極接反了

       C.使用的電源為50Hz的交流電源

       D.使用的液體為飽和食鹽溶液

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