荷蘭科學(xué)家惠更斯在研究物體碰撞問題時(shí)做出了突出的貢獻(xiàn).惠更斯所做的碰撞實(shí)驗(yàn)可簡(jiǎn)化為:三個(gè)質(zhì)量分別為m1、m2、m3的小球,半徑相同,并排懸掛在長(zhǎng)度均為L(zhǎng)的三根平行繩子上,彼此相互接觸.現(xiàn)把質(zhì)量為m1的小球拉開,上升到H高處釋放,如圖所示,已知各球間碰撞時(shí)同時(shí)滿足動(dòng)量守恒定律和機(jī)械能守恒定律,且碰撞時(shí)間極短,H遠(yuǎn)小于L,不計(jì)空氣阻力.
(1)若三個(gè)球的質(zhì)量相同,則發(fā)生碰撞的兩球速度交換,試求此時(shí)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)周期.
(2)若三個(gè)球的質(zhì)量不同,要使球1與球2、球2與球3相碰之后,三個(gè)球具有同樣的動(dòng)量,則m1:m2:m3應(yīng)為多少?它們上升的高度分別為多少?

【答案】分析:(1)球1與球2、球2與球3碰撞后速度互換,各球間碰撞時(shí)同時(shí)滿足動(dòng)量守恒定律和機(jī)械能守恒定律,根據(jù)單擺周期公式求解
(2)對(duì)于球1與球2碰撞,對(duì)于球2與球3碰撞,根據(jù)機(jī)械能守恒定律列出等式求解.
解答:解:(1)球1與球2、球2與球3碰撞后速度互換,球3以球1碰球2前瞬間的速度開始上升到H高處,然后再擺回來與球2、球2與球1碰撞,使球1上升到H高處,此后,系統(tǒng)做到周期性運(yùn)動(dòng),則
由此可知系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)周期為:
(2)由題意知三球碰后的動(dòng)量均相同,設(shè)為p,
,球2在與球3碰前具有動(dòng)量2p,
根據(jù)機(jī)械能守恒定律,對(duì)于球2與球3碰撞的情況應(yīng)有:
由此得:m2:m3=3:1
球1與球2碰前的動(dòng)量為3p,根據(jù)機(jī)械能守恒定律有:
由此得:m1:m2=2:1
從而可得:m1:m2:m3=6:3:1
設(shè)三球碰后上升的高度分別為H1、H2、H3
球1碰前動(dòng)能EK1=m1gH,又EK1=,∴H2=
球1碰后動(dòng)能EK1=m1gH1,又EK1=,∴
從而可得:
同理可得:
H3=4H
答:(1)若三個(gè)球的質(zhì)量相同,則發(fā)生碰撞的兩球速度交換,
(2)若三個(gè)球的質(zhì)量不同,要使球1與球2、球2與球3相碰之后,三個(gè)球具有同樣的動(dòng)量,則m1:m2:m3=6:3:1.
它們上升的高度分別為,,4H.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了動(dòng)量守恒定律及機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用,知道碰撞過程中機(jī)械能守恒,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

荷蘭科學(xué)家惠更斯在研究物體碰撞問題時(shí)做出了突出的貢獻(xiàn).惠更斯所做的碰撞實(shí)驗(yàn)可簡(jiǎn)化為:三個(gè)質(zhì)量分別為m1、m2、m3的小球,半徑相同,并排懸掛在長(zhǎng)度均為L(zhǎng)的三根平行繩子上,彼此相互接觸.現(xiàn)把質(zhì)量為m1的小球拉開,上升到H高處釋放,如圖所示,已知各球間碰撞時(shí)同時(shí)滿足動(dòng)量守恒定律和機(jī)械能守恒定律,且碰撞時(shí)間極短,H遠(yuǎn)小于L,不計(jì)空氣阻力.
(1)若三個(gè)球的質(zhì)量相同,則發(fā)生碰撞的兩球速度交換,試求此時(shí)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)周期.
(2)若三個(gè)球的質(zhì)量不同,要使球1與球2、球2與球3相碰之后,三個(gè)球具有同樣的動(dòng)量,則m1:m2:m3應(yīng)為多少?它們上升的高度分別為多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

荷蘭科學(xué)家惠更斯在研究物體碰撞問題時(shí)做出了突出的貢獻(xiàn).惠更斯所做的碰撞實(shí)驗(yàn)可簡(jiǎn)化為:三個(gè)質(zhì)量分別為m1,m2,m3 的小球,半徑相同,并排懸掛在長(zhǎng)度均為L(zhǎng)的三根平行繩子上,彼此相互接觸.現(xiàn)把質(zhì)量為m1的小球拉開,上升到H高處釋放,如圖所示,已知各球間碰撞時(shí)同時(shí)滿足動(dòng)量守恒定律和機(jī)械能守恒定律,且碰撞時(shí)間極短,H遠(yuǎn)小于L,不計(jì)空氣阻力.
(1)若三個(gè)球的質(zhì)量相同,則發(fā)生碰撞的兩球速度交換,試求此時(shí)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)周期.
(2)若三個(gè)球的質(zhì)量不同,要使球1與球2、球2與球3相碰之后,三個(gè)球具有同樣的動(dòng)量,則m1:m2:m3應(yīng)為多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

荷蘭科學(xué)家惠更斯在研究物體碰撞問題時(shí)做出了突出的貢獻(xiàn).惠更斯所做的碰撞實(shí)驗(yàn)可簡(jiǎn)化為:三個(gè)質(zhì)量分別為m、m、m的小球,半徑相同,并排懸掛在長(zhǎng)度均為L的三根平行繩子上,彼此相互接觸。現(xiàn)把質(zhì)量為m的小球拉開,上升到H高處釋放,如圖所示,已知各球間碰撞時(shí)同時(shí)滿足動(dòng)量守恒定律和機(jī)械能守恒定律,且碰撞時(shí)間極短,H遠(yuǎn)小于L,不計(jì)空氣阻力。

若三個(gè)球的質(zhì)量相同,則發(fā)生碰撞的兩球速度交換,試求此時(shí)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)周期。

若三個(gè)球的質(zhì)量不同,要使球1與球2、球2與球3相碰之后,三個(gè)球具有同樣的動(dòng)量,則mmm應(yīng)為多少?它們上升的高度分別為多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

荷蘭科學(xué)家惠更斯在研究物體碰撞問題時(shí)做出了突出的貢獻(xiàn).惠更斯所做的碰撞實(shí)驗(yàn)可簡(jiǎn)化為:三個(gè)質(zhì)量分別為m1、m2、m3的小球,半徑相同,并排懸掛在長(zhǎng)度均為L(zhǎng)的三根平行繩子上,彼此相互接觸.現(xiàn)把質(zhì)量為m1的小球拉開,上升到H高處釋放,如圖所示,已知各球間碰撞時(shí)同時(shí)滿足動(dòng)量守恒定律和機(jī)械能守恒定律,且碰撞時(shí)間極短,H遠(yuǎn)小于L,不計(jì)空氣阻力.
(1)若三個(gè)球的質(zhì)量相同,則發(fā)生碰撞的兩球速度交換,試求此時(shí)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)周期.
(2)若三個(gè)球的質(zhì)量不同,要使球1與球2、球2與球3相碰之后,三個(gè)球具有同樣的動(dòng)量,則m1:m2:m3應(yīng)為多少?它們上升的高度分別為多少?
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案