物理學(xué)的發(fā)展極大地豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識，推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步。關(guān)于物理學(xué)發(fā)展過程中的認(rèn)識，下列說法不正確的是：

A．牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進(jìn)行分析的產(chǎn)物，不可能用實驗直接驗證
B．開普勒關(guān)于行星運(yùn)動的描述為萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)
C．自然界的電荷只有兩種，庫侖把它們命名為正電荷和負(fù)電荷
D．紐曼、韋伯在對理論和實驗資料進(jìn)行嚴(yán)格分析后，先后指出：閉合電路中感應(yīng)電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通量的變化率呈正比，后人稱之為法拉第電磁感應(yīng)定律

C

解析試題分析：牛頓第一定律是一切物體在不受力的作用時……，那么任何物體都受萬有引力作用，不可能用實驗直接驗證，只能是理想實驗加邏輯推理，A對。開普勒關(guān)于行星的運(yùn)動描述奠定了萬有引力的基礎(chǔ)，B對。歷史上把電荷命名為正負(fù)電荷的是富蘭克林，而庫倫是用扭秤探究出電荷間作用的規(guī)律，C錯。紐曼、韋伯在對理論和實驗資料進(jìn)行嚴(yán)格分析后，于1845年和1846年先后提出法拉第電磁感應(yīng)定律，D對。
考點：物理學(xué)史

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，用力拉三個物體在光滑水平面上一起運(yùn)動，在中間物體上加一小物體，仍讓它們一起運(yùn)動，且拉力F不變，那么中間物體兩端繩的拉力FA、FB的變化情況是  (     )

A．FA增大，F(xiàn)B增大
B．FA增大，F(xiàn)B減小
C．FA減小，F(xiàn)B增大
D．FA減小，F(xiàn)B減小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在光滑的水平地面上，與豎直墻平行放置著一個截面為 1/4圓的柱狀物體，在柱狀物體與墻之間放一光滑圓球，在柱狀物體的右側(cè)豎直面上施加一水平向左的推力F，使整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)將柱狀物體向左推過一段較小的距離，若使球與柱狀物體仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，則與原來相比：

A．推力F變小。
B．地面受到的壓力變小。
C．墻對球的彈力變大。
D．球?qū)χ鶢钗矬w的彈力變大。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是（     ）

A．庫侖首先引入電場線來描述電場
B．法拉第首先總結(jié)出磁場對電流作用力的規(guī)律
C．伽利略通過理想斜面實驗得出物體的運(yùn)動不需要力來維持
D．牛頓認(rèn)為在足夠高的高山上以足夠大的水平速度拋出一物體，物體就不會再落在地球上

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

伽利略在研究運(yùn)動的過程中，創(chuàng)造了一套科學(xué)方法，如下圖所示，其中4是

A．提出猜想B．?dāng)?shù)學(xué)推理C．實驗檢驗D．合理外推

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是（ ）  

A．伽利略發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
B．牛頓測出了萬有引力常量
C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法符合歷史史實的是  （      ）

A．牛頓發(fā)現(xiàn)了行星的運(yùn)動規(guī)律
B．開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
C．卡文迪許第一次在實驗室里測出了萬有引力常量
D．牛頓發(fā)現(xiàn)了海王星和冥王星

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法中正確的是

A．力的單位N是國際單位制中的基本單位
B．加速度的單位m/s2是國際單位制中的基本單位
C．速度的單位m／s是國際單位制中的導(dǎo)出單位
D．長度的單位km是國際單位制中的導(dǎo)出單位

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